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1、小学校园安全教育心得体会 生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力。安全构筑了我们美好的家园,成为连接亲朋好友的纽带。在安全的问题上,来不得半点麻痹和侥幸，在安全的问题上,我们必须要防范在先、警惕在前,必须要警于思，合于规、慎于行；必须要树立高度的安全意识，人人讲安全,时时讲安全,事事讲安全;必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。因此，在校园里,安全更是相当重要的。 不少同学会认为,安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害；认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为，这决不是安全的全部。即便是一个具有健全的体格的人,如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强，糊
2、里糊涂攀兄弟、结姐妹,既有拉帮结派之嫌,又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞义气、惹事端,不但喜好随波逐流,而且希望出点乱子;这表现出来的就是思想上的安全问题。有些同学沉溺网吧,泡网吧熬个通宵;为一点儿小事就大打出手,等等。这表现出来的就是行为上的安全问题。有了这样不安全的行为,要踏踏实实地读好书，一帆风顺地读到头,那也是很难的。无论是人身安全还是思想安全,亦或是行为安全，它们都有一个共同的特点,那就是结果的残酷性。交通事故、体育活动意外伤害事故,打架斗殴事故,轻者可以伤及体格,重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。 所以,为了我们的未来
3、,也为了我们家人的幸福,我们必须严格遵守法规校纪，并做好宣传,照顾好自己及周围的同学，平安一生。再也不要看到残酷的事故发生,人人安全,快乐的生活与学习。 小学校园安全教育心得体会 今天我们学校召开了学校安全教育大会,听了讲座，感触颇深。校园安全的落实必须规范学生的行为习惯我国的教育家陶行知先生说过：“习惯成自然。”良好的行为习惯铸就人的性格，显示人的魅力,体现人的修养。良好的行为习惯让人受益终身。学校是培养人的地方，孩子们良好习惯的养成关系着祖国未来的社会风气。因此，作为教育工作者的我们，在培养学生行为习惯方面应该赏罚分明，公平公正地对待,才能让孩子们“知荣辱,辨是非”,只有爱憎分明,才能营造
4、良好的育人环境。普法教育迫在眉睫面对是非观念弱,荣辱感不强的初中学生,特别是小学生,身体的成长让他们对许多事产生好奇感。我觉得，学校应该定期开展法制教育,让孩子们明白“肖像权”、“名誉权”等，加强法律意识,安定校园环境。师德是教师的灵魂“润物细无声”是教师教育学生的写照。我们常记“学高为师，身正为范”,没有身正何谓范?一位教师，哪怕学富五车,没有良好的行为修养，是不会得到学生的尊重,何谈敬仰?作为教师，没有良好的行为修养，潜移默化中,学生也会养成不良的行为习惯,还会引以为荣,减弱学生的正义感。面对学生,教师要“肚里能撑船”。宽容学生，公平公正对待每位学生。当我们的孺子犯错时,我们应该弄清事情的原委,给他讲清楚“错在什么地方”，并指明“他应该怎样做”的方向。只有学生认识到错误，才会心服口服地改正错误。切不可以教师自身对学生的好恶来评价学生，一旦学生与教师处于对立面,教育只有失败,更谈不上安全教育了。 校园的安全教育与教师、学生、家长、校园、家庭、社会都息息相关。不可忽视安全教育，更应该从各个方面加强安全教育,才能真正建立“平安、和谐”的校园。
