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1、 高中生消费状况的调查实践报告在实践的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了工作中的酸甜苦辣，这时才发觉自己是最的。由于我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正地了解到工作的难处和辛苦。想起来，还是觉得自己现在还是不错的了，能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下根底，只是，我觉得个别惭愧，都怪自己不够争气，不珍惜这好的时间和时机去好好读书，成天都无所事事，在家里一点事也不会做。是这一次社会实践给了我学习的时机，同时也给了我一次记忆深刻的经受。在的过程中，我仔细、负责地做好每一件自己该做的事，对自己产生，都得到了一个满足的答案。原本以为自己已经学会了一些根底的学问就够用了，可到了的
2、时候才知道原来自己要学的东西还有许多，以后自己要走的路还很长，不能只安于现状，肯定要奋勇直前。人是在不断前进中成长起来的，虽然会有许多坎坷，但总是会有方法解决的。做人不怕失败，最怕失败后永久不能站起来。肯定要信任自己，由于我总是对自己说“英勇点，挫折?怕什么，风过后肯定会有彩虹的”。于是，我便有着一个坚决的信念，那就是克制自己在成长中的困难，坚决不移地朝着自己奋斗的目标前进。我信任，自己的明天将会更加美妙!高中生消费状况的调查与思索一.问题的由来：在经济飞速进展的今日，人们的金钱观，价值观，消费观发生了很大的变化。而在现实中，在校高中生几乎是纯粹的消费者，我们每时每刻都在消费。作为有创新意识与
3、剧烈求知欲的当代高中生，我们很有兴趣知道，顺德高中生的消费欲望，消费方向是什么?影响因素又是什么?他们的理财力量怎么样?围绕这一系列的问题，我们绽开了题为“关于顺德高中生消费状况的调查与思索”的综合实践活动。二.讨论目的与意义：通过这次讨论，一方面可以对当代顺德高中生的消费状况与消费观念进展考察与反思，从而指出其中存在的问题，并就问题寻求解决方法，帮忙顺德高中生树立正确的消费观，端正消费行为。另一方面，通过这次讨论，可以培育我们组员的互助合作的精神，探究问题的力量和实践力量，从而提高我们的综合素养。三.课题讨论方法及途径：1.讨论方法：问卷调查法、小组争论法、采访法;2.途径：上网、到图书馆查
4、找资料，采访，问卷调查。四.讨论步骤：确定课题设计调查问卷开展问卷调查统计 数据，分析问题小组争论提出看法撰写讨论报告五.讨论过程：1.预备工作：在教师的指导下，先确定课题的讨论方法及步骤，制定活动打算，确定要开展的活动，并合理地分工，做好预备工作;2.讨论阶段：查找资料：主要通过上网查找资料，对资料进展肯定分析，以此对当代高中生的消费观念有初步了解，以便更好地开展讨论工作;问卷调查：依据查找到的资料，结合我们自身消费的实际状况，经导师指导和小组争论，选择20道有代表性的问题制作成调查问卷，并对顺德各镇局部高中生进展调查，统计百分比。个人采访：在校内选取个别有代表性的进展个人专访，了解他们的消
5、费状况及消费观念;争论，分析调查结果，得出相关结论;就发觉的问题与导师进展商讨，提出解决问题的方法。六.讨论结果：问卷调查结果分析：A.我们在调查中发觉，大局部同学的消费比拟理智，有76.6%的同学认为钱该花就花,16%的同学认为应尽量节省,只有约7.4%的同学选择了有钱尽管花。就个人消费而言，有80%的同学以经济实惠为主要标准。这些数据，反映了受访学生中大局部有较好的消费习惯，且勤俭节省在顺德高中生心目中仍有肯定地位。B.对于影响消费的因素，有66%的同学会依据自己的实际需要，值得一提的是，有30%的非独生子女表示受家庭经济状况的影响，而这一比例在独生子女中仅为14.2%，这说明在以自己实际
6、状况为主导的消费前提下，非独生子女表现出比独生子女更强的家庭观：C.零花钱的来源及数量。受访学生中，接近98%的同学的零花钱来自于父母。而平均每周的零花钱普遍在100元以下，这个零花钱数目比拟合理;D.理财力量较强。有50%的人能克制地使用零花钱，有47.8%的同学对使用零花钱有肯定的打算，其中有20.21%的同学能坚持打算。关于有否纪录花钱状况，有57.45%的同学从来不记，只有6.38%的同学始终在记。至于零花钱够不够用的问题，有48.94%的同学表示仅仅够，有40.43%的同学每个月都有钱剩余，其中独生男同学每月有钱剩余的比例更到达了63.64%。以上数据说明，同学们普遍能较好地使用自己
7、的零花钱，也能对零花钱的使用进展肯定程度的打算与克制，说明受访学生的理财力量较高。E.零花钱的最终用途。41.49%的同学的钱主要花在食品上，15.96%花在衣着服饰上，21.13%用在学习方面，15.96%则花在消遣方面。这反映了食品开销仍在高中生消费中占主要位置，而学习开销在当中也占有比拟大的比重，说明高中生还是比拟注意学问方面的消费。F.对个别消费行为的分析：78.43%的女同学认为不行以去网吧、歌舞厅，而有67.44%的男同学则认为可以。这反映男女同学的消费观存在肯定差异，这也许与男女生在心理上的差异有关;在环境爱护问题方面，有73.40%的同学会在消费时考虑到，这说明大局部同学能自觉
8、在消费中履行爱护环境的义务，说明顺德高中生普遍的素养较高，有较强的社会责任感。G.对于花钱最有意义的一栏，多数同学填写：“资助贫困生最有意义”，说明众多的顺德人和爱国华侨乐擅长好施的高尚的品德以及这种优良的文化气氛对当今的中学生，有潜移默化的影响。从消费状况看消费观，并就有关问题讨论对策：从高中生自身方面看：高中生一般年龄在1619之间，自我意识较强，多数的高中生在消费时主要以自己为核心，认为自己已经长大，具备了独立消费的力量。这就很简单导致盲目消费等不良消费现象的消失。有鉴于此，高中生应树立正确的人生观、世界观、价值观，多听家长、教师的教育，发扬艰难奋斗、勤俭节省的精神，努力矫正不良消费习惯
9、，提高消费的科学性。从家庭训练方面看：家长是学生的第一任启蒙教师。家长的消费观或多或少会对学生造成肯定的影响，所以，家长平日肯定要言传身教，多引导高中生正确消费。对于学生个人名下拥有数万资金的家长，应加强监管;削减子女名下的资产，以免子女产生物质生活的攀比、倾慕虚荣以及生活上的浪费铺张等不良的思想和行为。从学校训练方面看。承受学校训练是高中生日常最根本的工作之一。学校应利用自己的这一优势，多对学生进展有关的个人理财常识训练、绿色消费训练等，使学生的消费观念得到真正提高，从小培育良好的消费习惯和理财力量。从社会方面看。顺德经济兴旺，市场竞争剧烈，在市场经济下，常有不法商人为牟取暴利而针对中学生贩卖或传播黄睹毒，搞坑蒙拐骗。在这样的社会环境下，高中生简单被误导，错误消费。因此，有关部门除了应加强有关方面的宣传与训练外，还应加强整顿市场经济秩序，为高中生消费供应一个安康有利的环境。总之，顺德高中生的正确消费观的形成，需要个人、家庭、学校、社会的共同努力
