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1、构建未来乡村文化教育场景助推农村 人口融入数字社会今年中央一号文件明确提出“大力推进数字乡村建设，加强农民 数字素养与技能培训”。中央网信办、农业农村部等10部门联合印 发的数字乡村开展行动计划，提出着力提升农民数字素养与技能， 将“乡村网络文化振兴行动”列为数字乡村建设的重要行动方向之 一，实施乡村文化设施和内容数字化改造工程。对统筹推进“十四五” 时期乡村治理数字化、提升乡村文化建设效能具有重要意义。浙江在 关于开展未来乡村建设的指导意见中，提出以人本化、生态化、数字 化为建设方向，着力构建引领数字生活体验、呈现未来元素、彰显江 南韵味的乡村新社区。数字乡村建设进程根本在于人的信息化素养，
2、取决于乡村领雁人 才和新型农民的数字素养与技能。这就需要通过搭建基于新一代信息 技术的未来文化教育场景，以数字技术赋能乡村人才培育，推动“互 联网+政务服务”向乡村延伸覆盖，着眼解决实际问题，并设计全周 期、大场景、一站式的多跨场景应用，加快乡村普惠均等可及的终身 教育公共服务体系建设。具体来说，就是打造好未来乡村“育人育才” 应用场景、未来乡村“品质生活”应用场景和未来乡村“智慧助老” 应用场景。构建未来乡村“育人育才”应用场景,培养数字乡村“引领者”。 运用互联网、大数据和人工智能等新一代信息技术，构建以“浙学 通”“浙学码”为载体的交互式学习场景，建设数智驱动的数字乡村, 实现学习内容发
3、布、在线报名、学习过程无感采集、学习成果存储、第1页共3页学习积分累积和应用，农民基于地理信息的可视化学习地图，通过手 机可就近选择学习地点、学习内容和开展线上线下学习。以未来乡村、数字乡村建设需求为导向，基于“学历+技能+创业”人才培养模式和“互联网+党建+思政”育人新模式，依托乡镇 成人学校构建线上线下相结合的混合式教育教学场景，实现农民“在 家门口上大学”的愿望，为乡村振兴提供强有力的智力支持和人才支 撑。针对新型职业农民、农村转移劳动力等重点群体和新业态新模式从业人员开展精准培训，加强再就业培训，全面提升劳动者就业创业 能力。组织村“两委”干部和农业经营主体、种养大户，结合习近平新时代
4、中国特色社会主义思想和国家重大政策开展宣讲活动，既帮助学 员提升政治理论水平，又将新思想和党的声音传进乡村、企业与田间 地头。构建未来乡村“品质生活”应用场景，塑造数字乡村“新风气”。充分发挥农村文化礼堂和社区教育的作用，融合传统文化、技能培训 等方面内容，持续推进品质生活进农村文化礼堂行动，以丰富的学习 内容和精神文化活动提升文化礼堂“用”的热度和“育”的深度，满 足农村居民群众的终身学习和精神文化需求，推进社区教育与农村文 化礼堂协同建设与开展，促进乡村振兴和共同富裕示范区建设。通过“建体系、建平台、建队伍” “送课程、送课本、送课堂”，培育各类学习共同体，打造农村居民“15分钟学习圈 区
5、教育和文化礼堂共同体”建设工作。围绕未来乡村建设制定农民学 习清单和主题活动，通过“助经营、助教育、助学习“，不断拓展工 作维度和深度。第2页共3页搭建多媒体呈现、多资源聚合、多技术应用、多功能开发的融媒 体平台，用融合创新的传播手段和互联网话语方式，让基层村社文化 礼堂的创新学习“飞入寻常百姓家园”。构建未来乡村“智慧助老”应用场景，消除数字乡村“代际鸿 沟”。把积极老龄观、健康老龄化理念融入农村经济社会开展全过程, 加快建立健全相关政策体系和制度框架，创新开展农村老年教育，帮 助农村老年人跨越“数字鸿沟”、融入数字社会。有效发挥农村文化礼堂的作用，充分运用现代信息技术搭建线上 线下融合的老年学习和文化活动场景，把农村文化礼堂打造成为老年 人融入数字社会的前沿阵地。针对老年人在运用智能技术方面遇到的困难和实际需求，建设一 批有关老年人智能技术日常应用的课程视频资源，资源适老化、系列 化和特色化，提升智能技术应用培训的准确度，让老年人喜闻乐见。围绕农村老年人在日常生活中运用智能技术所遇到的高频事项 和应用场景，聚焦实际问题和突出困难，广泛开展惠及老年人的智能 技术应用培训I,促进老年人更新观念，提高老年人运用智能技术能力, 为老年人跨越“数字鸿沟”提供教育支持服务,共享智慧社会带来的 便利性、快捷性和智能性，将“智慧助老”学习场景打造成为数字社 会标志性成果。第3页共3页
