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1、 2022年广东省教师资格短时间高效备课面试技巧一 广东教师资格考试面试技巧 短时间高效备课指导 本章介绍教师资格考试面试技巧之短时间高效备课指导。 第一，根据课题的内容确定好本节课的重点、难点，以重难点为中心，围绕它们进行知识线索的建构，设定学生互动的主题，设计板书和精选练习题。粗放而又细腻，简洁而又有序的备课方式，可以在短时间内快速把握讲课内容，理清教学思路，提高上课思维的“层次性”和“巨集观化”，促进了教学目标的有效达成。 其次，“脉络备课”，构建课堂大框架。所谓“脉络备课”，就是以这节课的教学目标为核心，围绕主要的学习环节进行板块设计，并有明确的设计意图。这种理清教学脉络的备课方式，明
2、确教学方向，从而促进教学目标的快速达成。 例如，在人教版小学数学五年级下册“长方体和正方体的体积”一课中，有一位试讲者进行了几个板块的设计。 一是-根据所给的小正方体，分组操作(摆一摆长方体或正方体)、讨论(长方体体积与长、宽、高有怎样的关係)。 二是沟通-根据所填的实验记录表，你发现了什么?你有什么疑问? 三是猜测-长方体的体积可能与什么有关? 四是应用-根据公式求体积;根据体积求其中一个条件;设计判断题加强辨析力量。 五是拓展-运用长方体和正方体体积公式解决生活中的实际问题。 六是验证-学生用自己做的长方体或正方体来说明，先弄清“长宽高”与小正方体总个数之间的关係，之后教师课件演示，进一步
3、明确长方体的体积为什么等于“长宽高”。 第三，备课要细心设计引入课题的技巧。所谓“良好的开始是胜利的一半”，聪明的教师往往在“汇入”上匠心独运，多数老师通过“激趣”、“过渡”、“启发思索”、“激发认知冲突”等手段来汇入。应试者可以发挥了解本学科最新前沿动态的优势，可用一个吸引眼球的画面进行汇入。 第四，在备课时不要追求面面俱到。一方面备课时间和讲课时间都是有限的，面面俱到可能耗费许多时间而没有突出自己的特点和优势;另一方面，课堂是动态的，是变化的，假如备得太细，可能会束缚了手脚、侷限了思维，对于突发问题不能随机应变。因此，应试者应该积极运用、调动自己的训练机智和教学才智进行课堂即时备课，现备现
4、用，使模拟课堂教学成为充分展现自己激情与才智的舞台。 备课中每个环节的设计要安排清晰，相互要联络紧密，一环扣一环，并且要有整体性。备课中要思索学生可能有疑问的地方，试讲时要讲清晰“我觉得此处学生会有怎样的问题，因此我这样处理”。 第五，在备课时不要追求面面俱到。一方面备课时间和讲课时间都是有限的，面面俱到可能耗费许多时间而没有突出自己的特点和优势;另一方面，课堂是动态的，是变化的，假如备得太细，可能会束缚了手脚、侷限了思维，对于突发问题不能随机应变。因此，应试者应该积极运用、调动自己的训练机智和教学才智进行课堂即时备课，现备现用，使模拟课堂教学成为充分展现自己激情与才智的舞台。 第六，面试前多
5、练习，尤其是教学经验欠缺的应试者，务必在面试之前多演练。在较短的时间里备好课，再自己试着讲一堂二三非常钟的课(假如公告有告知多长时间就按多长时间练习)，可找关係较好的朋友担任评委，然后根据讲课的效果再修改教案。屡次模拟演练之后，必能总结出最适合自己的备课、讲课技巧，面试时也就会胸有成竹，并且不会太紧张。 简而言之，整个讲课过程所应留意的有：汇入技巧，重难点及详略的把握，各知识点间的过渡，板书内容及字型大小，课堂小结，教师的语言、语速、语气及语调等。面试模拟教学主要考察的是应试者的根本教学素质，比较看重教学根本功。 留意，要儘量展现你的语文素养和驾驭课堂的力量，不管即时教案是好是坏，你都要在模拟教学中充分表现出自信与激情。
