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1、甜甜的糖果汽车的速度越来越快，所以人们不得不处处限速；生活的节奏越来越快，所以人们不得不为赶不上时代潮流而自惭，却还要安慰着自己。然而再聚焦到我们孩子们的身上，似乎他们没有这样的观念，却会出现他们的“等待”也被时代的快速步伐“赶快”了些，忘记了要“等”。镜头一：“我要做排头”每天户外活动前的排队成了最头疼的一个环节。每当发出“到教室外面排队了。”就像是混乱的导火线，有的孩子连椅子也顾不上放好，就拥到我身边来。你挤我，我挤你，经常会听到“老师，他挤我！”有几个孩子，每次的排队总会用各种方式挤在最前面，小朋友谁也不敢跟他抢，因为他犹如一匹脱缰的野马，调皮、顽劣、霸道。每次见到他这样就会批评教育他，
2、可他总是振振有词地说：“我想做排头。”这时我会生气地问：“站在第一个和站在后面有什么不同吗？”他发表自己很多的意见：“能拉着老师的手，能最先到操场玩，能先玩到玩具”我说：“那总不能每次都是你排第一个，每个小朋友也和你一样都想要有这样的机会。”他很生气地说：“反正我要做排头”。我们在日常教学中也会经常观察到一些孩子，明知道有些环节需要等待，如喝茶、入厕、回答问题等这些时候都需要排队等候，但还是会有一些孩子插队抢先，他们知道规则，却不遵守规则。透过镜头我们可以看到，如今的孩子大多是独生子女，家里的小皇帝、小公主，以自我为中心，缺乏耐心，有什么事情需要他们配合等待一下，往往嘴巴翘得老高，很不情愿。但
3、不管是在小家中，还是在幼儿园里，或是在社会中，都会有等待的情况，孩子也一定会有等待的时候。所以让孩子们懂得等待显得尤为重要。因为学会等待是一个人的魅力所在，是一种内涵，是一种美德，更是文明的一种体现。镜头二：“甜甜的糖果”针对孩子们对等待观念的缺乏，我开始找切入点，一次偶然的机会，发生了这一幕：午饭前的等待是孩子们乱成一片的时候，老师的说教更是无济于事，很似“热闹”，看到桌上放着的糖，我便萌生了一个想法，于是对他们说：“咱们做个游戏怎样？”孩子们被游戏二字吸引住了，爽快的答应着，接着我说：“游戏观则：若你们坚持三分钟不说话，三分钟过后，可能会出现各种结果，可能会有惊喜，也可能什么都没发生，但只
4、有你坚持过三分钟不说话才有可能享受甜甜的感觉，若中途说话便取消享受的资格。”孩子们新奇的答应了。就这样过去了三分钟，孩子们心中像是有了某种信念，整个教室静极了，三分钟的等待过程，似乎是甜的。等待是幸福的，因为有希望在前头；等待需要耐心，消极的等待不会有好结果。我相信如果等待幸福，它不会从天而降，上天会给你一点小小的测试，看看你能否经受得住考验，即使没有经受得住，会让你对幸福的认知更深刻，所以等待不一定会成功，但没有等待一定不会成功。甜甜的糖果可能成为了孩子们心中的信念，等待的过程才是幸福的，慢慢的他们若有空余时间，便会对我说，老师，咱们玩个三分钟游戏。镜头外的反思：喜爱临风霜而独绿的青松，同样
5、也热爱叶落枝单的梧桐；敬佩风雪中独啼的麻雀，同样也钦佩举族南迁的大雁；震撼于冰天雪地中独觅食物的百兽之王，同样也撼动于静静冬眠的棕熊。那是因为等待，让落叶的梧桐，南迁的大雁，冬眠的棕熊渡过了恶劣处境，在等待中它们积蓄了力量。最终在万物勃发的春天，它们重新迸发了生机。正如孩子们养成了等待谦让的习惯，会收获不一样的精彩。自然万物等待春暖花开，不是一种懦弱。是等待让春日中的梧桐得以吐露新叶；是等待令大雁得以高飞北国；是等待，使棕熊得以咆哮森林。自然万物也学会了积蓄力量，等待春暖花开。孩子们更需要等待，那是可以坚持的信念。学会等待会使人受益无穷，给人带来意想不到的结果，真正的幸运在等待着有着有资格享受的人。虽然等待是漫长的，但是漫长的等待却是圆满的。学会等待，相信成功也会随之而来！老师可以和幼儿一起结合学习生活中的点点滴滴激发孩子们的自尊心，让他们明白学习生活中，吃饭、喝茶、解小便等都需要等待；学习活动中回答问题、分发书本、到柜子里取学习工具等环节都需要有序等待，才能维持良好的秩序。让我们荡起心中的双桨,推出青春的波浪！等待着未来，等待着希望，浇灌着这上帝赋予的幸福之花。等待,是你让人类享受到世间的复杂，辛酸而又美好的情感！
