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1、 初中数学教师述职报告 一学年来，本人在训练教学工作中，始终坚持党的训练方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动进展”为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量，培育学生德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，听从领导的分工乐观做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛猎取各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成训练教学任务。下面是本人的教学过程中所得的一些体会： 1、要提高教学质量，关键是上好课
2、。为了上好课，我做了下面的工作： 在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正表达“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学生实际，进展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加学习;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓舞学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促进展，课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。端正仔细学习、刻苦钻研的学习态度，培
3、育独立思索和克制困难的精神。依据学生的实际状况进展集体辅导和个人辅导，热忱辅导中下生，有组织地进展课外活动，活动讲究实效;重视对学生的学问考察，做好学生的补漏工作。依据教材的特点进展德育渗透，对学生进展有效的品德训练。 2、要提高教学质量。 还要做好课后辅导工作，局部学生缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进展对学生进展思想训练。树立学习的信念，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言时机，给他们自我表现的时机，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓舞，使他们逐步树立起学习的信念。这样一来他们也体会到胜利感，学习成绩也不断提高。 3、
4、乐观参与教研组的活动。 活动中乐观发言、共同探讨问题。参加听课、评课，虚心向有阅历的教师学习先进的教学方法，提高教学水平。 4、与班主任、家长亲密协作。 常与班主任相互沟通，反映学生平常的学习、活动、生活状况，共同治理好学生;乐观主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的状况，并向家长报告学生在校的表现，相互沟通，共商训练孩子们的方法，使学生能安康进展。发觉个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，向家长宣传科学的教子方法，使家庭训练与学校训练同步，共同培育好青少年一代。 一份耕耘，一份收获，通过一学年的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但差生与优生的
5、距离较大，中差生较多，学习成绩不够抱负。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改良教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为训练事业奉献自己的一份力气。 初中数学教师述职报告2 本人于20_年7月毕业于鹤岗市师范学校，随后被安排到绥滨二中工作，成为一名数学教师。在工作中，我兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一节课，批好每一份作业，训练好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和爱戴的教师。 教师的从教之日，正是重新学习之日。“三人行必有我师”我虚心向每一位教师学习，努力形成自己的教学风格。由于在教学中我留意调动学生的学习乐观性，重视启发学生的思维，培育学生的力量。因此
6、，我的课堂气氛民主、活泼，很受学生欢送，教学效果良好。20_年我所教班级的数学平均成绩到达102.5分，位于三乡第一。在2_年的中考中，我任课的班级中，升入一中的学生，数学成绩都在96分以上，还有两名学生考出总分值的惊人成绩。 我始终信任，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂布满活力。功夫不负有心人，我在市、县、校的各种技能竞赛中，屡次被评为市教学新秀、县教学骨干、学科带头人、县级优质课一等奖等等。 在教学工作中，我努力做好培优转差工作。我依据学生的差异性，因材施教。对于“尖子生”我教给方法，让他们自学，严格要求他们，加大学习量，防止傲慢自满心情，多让他们做一些智力题
7、，思索题。这样，学习优良的学生就取得了更好的成绩。如20_年省级数学竞赛，我教的学生王玉坤获得二等奖;对于“差生”，我没有把他们拒之门外，而是用一颗真诚的心去感化他们，了解出“差”的缘由，挖掘“闪光点”准时表扬，使他们树立自信念，克制自卑心理，让差生也有表现的时机，使差生也能扬起学习的风帆奋力追逐。一分汗水一分收获，经我急躁辅导，我所教班级的数学成绩在全县统考中始终名列前茅。 回忆八年的训练教学工作，我觉得无怨无悔。由于我爱这项工作，虽然间或也伴随着失败与无奈，但更有胜利的喜悦与满意的微笑。我更深深地体会到训练是一项事业，事业的意义在于追求。训练是一门艺术，艺术的生命在于创新。学海无涯，艺无止
8、境。今后，我要进一步加强自身修养，不断提高自己的训练教学水平，为训练这座百花园奉献自己的力气。 初中数学教师述职报告3 光阴似箭，岁月如梭，新的一年又开头了。过去的一年，我们初中数学教研组在校领导的关怀支持和全体数学教师亲密协作下顺当开展着工作，虽不能说轰轰烈烈，但也算踏踏实实。一学年来，我本身也在教研组工作的开展中做了一些事情，取得了肯定的成效，同时也存在着诸多的缺乏，有待于进一步完善。详细如下： 一、详细的工作及成效 1、仔细抓好本学科各项教学根底工作，从整体优化动身，加强教学工作的五个环节(备课、上课、作业、辅导、考察)的治理，协作教务处定期检查教案、作业和本组年轻教师的命题、教案设计及
9、上课状况，准时反应，切实提高课堂教学效率。准时了解本学科的教学成绩，对薄弱班级进展仔细分析，查找缘由，帮忙提高。 2、组织公开课教学，开展听课和评课活动，乐观协作学校教务处、教研室对本组的教师进展不定时的听课，特殊是对初三毕业班教师和初一、初二的年轻教师，我们组织了本组有阅历、负责任的教师进展了集体听课和个别指导，取得肯定的鞭策效果，对于提高教师的业务水平也起到了肯定的作用。 3、乐观开展教学科研，用训练科学指导教学，一年来，我们在学校教务处、教研室的提倡下，先后开展了“课堂教学的有效性”、“学生理科思维的培育”、“细化课堂教学环节的探讨”以及“中考压轴题命题方向”等话题的争论，我本人也安排了
10、详细的发言;同时，虽然我本人任教的是初一年段，但我也屡次参与了初二、初三年备课组的专题教研活动，特殊在初三年中考命题方向方面屡次与毕业班的教师进展了深入的探讨，特殊是在_市质检前，我们还邀请了_市数学教研员_教师到我校进展专题讲座，讲座的内容包括“新课标的修订简介”、“_市初三年数学会议精神”、“福建省数学学业考试评价报告”等，取得了肯定的效果。 4、切实落实竞赛辅导事宜，资源共享，责任到人。众所周知，近几年来，我校初中部的优质生源受到了肯定冲击，竞赛成绩受到了前所未有的挑战，今年也不例外。即便如此，我们数学组在竞赛培训方面还是踏踏实实的开展，做到有打算、有内容、有实际行动，通力合作，从不敷衍
11、了事，结果初三数学联赛也有多人在_市、_市获奖，在“盼望杯”全国竞赛初一年有15人获奖、初二年有10人获奖，多位教师被评为“优秀指导教师”和“优秀辅导员”。 5、重视校本教材的编写，起核心作用。身为教研组长，就是学校教学工作的骨干，因此，按校长学期工作意见，在教育处领导下，我们必需管教管研，发挥学科组的核心作用，引领与组织本组教师开展校本教材的编写活动。 二、存在的问题和缺乏 1、教研主题不明确，探究气氛不够浓。过去的一年里，虽然每周一次的教研活动雷打不动，但教研的话题主要集中在评课这一环节上，对平常教学过程中消失的一些问题没有进展有针对性的深究和挖掘，也没有中心话题和中心发言人，平常随机性的
12、听课也不多。 2、常规治理力度不够，工作的主动性有待于提高。一学年来，我们总是在协作学校教务处、教研室开展工作，也只有在教务处、教研室布置抽查教案、作业、教案测试、命题测试时，我们才予以协作，平常较少主动提出工作要求。 3、未能发挥集体的才智。我们教研组每位教师都富有剧烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，但根本上都是在单打独斗，集体备课的状况不多见，很少通过集体的力气去解决一些难题，不同备课组之间的沟通更是少之又少。 4、教师的理论学习、课题讨论有待于进一步加强。在新课程、新大纲的新形势下，一个不重视讨论的教师必将被淘汰。而我们组针对平常消失的一些问题，总是重教法、轻学法，采纳头痛医
13、头、脚痛医脚的状况较多，很少依据我校的特点和学生的详细状况做出长打算、短安排，通过有针对性的理论学习和课题讨论，对初中三年做出有层次性的打算安排。 三、今后的工作思路 1、深化理论学习、鼓舞课题讨论。新的一年，我们在加强组内教师之间的学习与沟通的根底上，将引导教师们更仔细地学习课程标准，讨论教材，留意教学资料的积存。指导教师进展教改，闯出轻负担高质量的新路子。以新的理念指导课堂教学，努力提高课堂教学质量，准时对所上的课进展教后分析和反思。在课堂与教学方面，重点是关注教师的教学方式和学生的学习方式，提倡转变学生单一的承受性学习方式，提倡讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、尝试性学习和实践性学习，
14、实现学生学习方式的多样化，把要我学变为我要学，把学会变为会学。坚固树立学生是学习的仆人，教师是学生学习的组织者、引导者、合和促进者的思想观念。 2、依据年段的特点，有针对性的开展工作。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成，有意识地进展理科思维的培育，宁可放慢教学进度，也要夯实根底;初二抓好“平几”根底教学，重视规律推理力量的熬炼，留意培育学生数学素养;初三从多角度训练学生的.思维品质，提高学生的综合解题力量。各备课组有针对性的开展培优辅差工作，初一、初二做好参与“盼望杯”全国数学竞赛培训预备工作，初三备课组做好参与“全国数学联赛”的预备，各年段均要重视b率、掌握d率，不盲目追求a率，同时有针对性
15、的对中考的命题趋势进展深入的讨论，力争每一年都能上一个台阶。 3、加强常规的检查力度，保证教学效果。进入新学期，在鼓舞教师们制造性工作的同时，我们将不放松对教学常规的指导和监视。要明确树立集体质量意识，信息资源共享，仔细落实了集体备课制度，抓好备课过程中的各环节，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，教师的教案要较为标准，质好量足。在这些方面教研组将协作教务处、教研室进一步加强检查的力度，内容包括是否针对学生的实际状况写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否准时、仔细、准时反应，单元命题是否结合实际、是否有质量等等。 4、乐观开展教学科研，用训练科学指导教学。坚持每周进展教研活动，每次教研活动必需做到事先经过细心预备，定内容、讲实效，有主题、有主要发言人，在教研中有意识地充实教师的现代训练理论和学科学问。细心安排好青年教师的汇报课及骨干教师的示范课，要求每一节公开课前都经过备课组的教师屡次的讨论和修改，每堂公开课后，进展仔细的评课，不避丑，不走过场，本着对事不对人的原则，对有讨论性的问题、有争议的问题畅所欲言，同时加强对中考命题方向的探究与讨论，通过争议使实际问题得以解决。 5、重视青年教师的培育，使之
