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1、信息及信息的基本特征教学的目标：1、什么是信息？你是如何理解的？ 2、信息的主要特征有哪些？ 3、学会区分信息与信息的载体？教学重点：信息概念解误 作息的特征教学难点：作息概念一、 导入新课 阐述作息的主要性，信息与人类的关系 早晨你是如何起床的？有的同学说自己醒的，有的同学说父母叫的，有的同学说是闹钟叫醒的，不管如何醒的，需要有要起订信号指导你，来到学校关注课程表等信息，试想没有这些作息指导你会怎样呢？学生活动一：“原始森林海军陆战队生存实验”结论：人类要在世界上生存与发展需要获取物质、能量、信息三大要素问题：队员带哪三件物品合适？ 钢枪、水、电脑、刀、饼干、指南针、打火机、火石等。对于物质
2、和能量学生能理解，但是对于信息与人类的关系，学生很难理解，下面感觉剥夺实验在证明了物质和能量的同时，缺乏信息将会怎样呢？二、 通过感觉剥夺实验，理解归纳观点，感受信息重要性1、 维纳观点：信息区别与物质和能量是第三类资源2、 通过对一个事物的各种信息描述认识一个事物香农观点：信息是用消除不确定的东西3、 钟义信息观点：信息是导物运动的状态与方式三、 信息与载体关系：知识信息类型：文字、图片、声音、视频、动画、信息依附于载体而存在四、 提问学生，你更认同哪个关于信息概念的描述，举例说明提问 学生知识是不是信息？知识的载体有哪些？信息与载体的关系？五、 信息的特征1、依附性：分析例子 烽火-外适入
3、侵 游戏 出示动物名称纸条，一个学生表演一个学生猜结论 不同载体可以传达同一个信息2、共享性：课件出示 名人名言，让学生总结信息另一个特征，英国作家萧伯纳说：如果你有一个苹果.3、价值性：案例分析 引导学生积极思考，积极向上心态面对人生4、时效性：举例 启发学生回答还有哪些时效性能的信息5、普遍性：信息无处不在，生活中、学习中6、信息真伪性7、传播性.六、导入什么是信息技术以天气预报是哪个部门提供的？信息形成过程分析1、 信息技术，指在信息获取，整理加工，存储，传递和利用过程中所采用的的技术和方法2、 梳理信息技术的发展过程1） 语言产生2） 文字发明3） 造纸印刷术4） 电话5） 计算机诞生3、现代信息技术内容，微电子技术 计算机技术4、现代信息技术发展趋势、展望、举例
