幼儿园中班体育教案1.docx

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1、 幼儿园中班体育教案 活动目标： 1、学习弯腰半蹲走; 2、熬炼运动的长久性; 3、培育初步的规章意识。 活动预备：装扮成小老鼠，纤维袋20个，不同凹凸的隧道两条，磁带。 活动重难点： 1、活动重点：学习弯腰半蹲走 2、活动难点：能加快速度通过不同高度的隧道 活动过程： (一)随入场，做热身运动带着边念儿歌边动作入场，共同嬉戏“机智鼠小弟”。 (二)练习弯腰半蹲走 1、引导观看隧道，自由发挥过隧道的不同方式师：今日鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食，看，这是我们要经过的一条隧道，孩子们想想，你有什么好方法可以经过这条隧道，大家都来试试看。 2、集体演示 请个别表演刚刚过隧道的不同方法。 依据的表演引

2、出弯腰半蹲走。 师：刚刚孩子们都想出了很好的方法，可是我们小老鼠在运粮食时很简单被小猫抓住，我们要想出一个能很快通过隧道的方法。 3、集体鱼贯式尝试练习“弯腰半蹲走”。 4、集体叙述：你在练习中发觉了什么问题?怎样蹲才能更快的通过隧道? 5、幼儿沟通的意见，讲解动作要领，进展动作示范。 6、集体鱼贯式练习一遍，要求慢速通过高隧道。 7、增加难度，引出另外一条稍底的隧道，尝试练习。 8、再次提出要求，请加快速度通过不同高度的两条隧道。 (三)嬉戏：运粮食 1、过渡语：小老鼠这么棒，妈妈查找到了一些粮食，可妈妈老了，有点搬不动，请你们帮妈妈去运粮食，好吗? 2、嬉戏要求：小老鼠经过这条高一些的隧道

3、，走过独木桥，运一包粮食，再从矮一些的隧道回来。 3、鱼贯式嬉戏一次。 (四)嬉戏完毕 1、围着粮食庆祝成功，同时放松身体。 2、带着粮食快乐地出活动室。 幼儿园中班体育教案2 一、设计思路： 进入中班后，我们的孩子根本动作更为敏捷，他们不仅能够自如地进展跑、跳、爬等动作，还敢于尝试、探究各种动作。 指南中指出：幼儿应大胆的进展各种身体运动，并具有调整自己身体运动的力量。出于孩子们的动机、兴趣，我们一起探究了不同形式的走、跑、跳。孩子们消失了很多新的创意。因此，我就开展了探究“身体、移动”的活动，在活动中孩子们将利用身体的四肢包括头、腰等各个部位来尝试移动，从自己身体本身得到运动的欢乐是本次活

4、动的宗旨。 二、活动目标： 1、进展幼儿走、跑、条、跳、爬、滚等力量，提高机体的协调性、平衡性。 2、敢于运用自己身体各个部位来探究不同的动作，从中体验运动的欢乐。 三、活动预备：孩子对走、跑、跳的不同形式有了尝试和探究。 四、活动过程： 1、预备活动幼儿绕场进展走、跑、跳的多种练习。 走(慢走、快走、高个子走) 跑(高抬腿跑、踢_跑) 跳(双脚跳、单脚跳、转圈跳) 2、我的身体会移动。 (1)幼儿自由探究、尝试用不同方法来移动身体。 要求：利用身体的移动，到达终点。但不能使用走、跑、跳三种动作。 (2)挑战 个别幼儿进展动作的挑战，其余幼儿当裁判，判定该幼儿挑战胜利或失败。鼓舞幼儿乐观挑战，

5、利用身体的全部可利用的部位(肩膀、腰、臂、膝盖等)来尝试移动。和幼儿一起来乐观尝试有创意、有难度的动作。 3、放松运动 嬉戏“雪人要化了”。 反思： 1、孩子常规方面，一个好的体育活动常规是影响一节活动能否正常开展的关键，也是衡量教师训练教学效果的重要依据，所以，此次活动老说，孩子的常规意识还需要进一步加强培育，如：队列队形的练习，根本的队形变换等。 2、体育器械材料方面，这属于活动前的预备环节，这就需要教师对孩子要有相比照较全面的了解，才能有效进展材料的预备，如：材料能不能引起幼儿参加熬炼的兴趣，能不能让幼儿有肯定的身体技能的提升等等，还要避开让孩子有过多的等待时间。一节活动，时间有限，每一

6、分钟都不能铺张，每一格孩子都要有所熬炼或提升，我们只能通过材料来帮忙我们到达更好的效果。 幼儿园中班体育教案3 活动要求： 1.通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有肯定的熟悉。 2.知道球类运动有助于身体安康，激发幼儿对球类运动的兴趣。 3.初步引导幼儿学习运发动吃苦耐劳，不怕困难，坚持究竟的精神。 活动预备： 1.家园共同收集大小不一、种类不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。 2.师生共同收集的球类运动图片资料，版面. 3.球类运动VCD，磁带， 4.事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的熟悉。 活动过程： 一、熟悉各种球类 1、(进展曲)师与幼

7、儿手持球入场 2、引导幼儿从同伴那里熟悉自己不知道的球 3、说说同伴带的球 4、引导幼儿说说不同球之间的区分 二、观看球类运动VCD，了解各种球类运动的运动方式 1、观看VCD 2、相互说说看到了哪些球类运动?仿照运发动的动作 3、引导幼儿尝试仿照运发动的动作，让幼儿猜猜是什么运动? 4、爱国主义训练(中国的乒乓球最厉害，常常得到世界冠军等) 4、延长：你还知道其它的球吗? 幼儿园中班体育教案4 活动目标： 1、幼儿感受身体掌握球，进展多种玩球的小嬉戏。 2、能与同伴协全都的进展运球活动、共同玩球。 活动预备：皮球。 活动过程： 一、玩球。 幼儿人手一个球，分散进展玩球活动，鼓舞幼儿想出各种玩

8、球的方法。 让幼儿相互沟通、学习各种玩球方法。 二、移球嬉戏。 教师：想一想，一个人怎样给球搬家? 鼓舞幼儿自由探究各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。 引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球?请两个小朋友示范运球，然后两两结对进展运球练习。 采纳接力的形式开展嬉戏活动胸夹球。安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。(可采纳接力赛进展) 结对开展集体嬉戏背夹球。采纳接力赛形式进展，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。 三、放松活动玩球。 教师带着幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。 活动分析：幼儿能想出各种各样玩球的方法，

9、在活动中很好的利用了发散性思维。 幼儿园中班体育教案5 活动目标 1 尝试转变塑料布的外形、大小，探究不同的玩法，激发嬉戏的兴趣和制造的热忱。 2 在欢乐、自由的嬉戏气氛中熬炼跑、跳、爬、钻等根本动作。 3 充分体验合作嬉戏的欢乐。 活动预备 1 一块粉绿色的长方形塑料布。(孩子们玩过的那块，长约4米。宽约2米。) 2 音乐两段，第一段热闹、活泼，其次段优美、安静。 3 幼儿熟识音乐嬉戏转转转，变成一个大大卷。 活动过程 一、开头局部 1 启发幼儿回忆前一天在自然状态下玩塑料布的情景，激发幼儿连续玩塑料布的兴趣和热忱。 2 幼儿自由围坐在塑料布旁，请幼儿说一说、摸一摸塑料布。 提问：这块大大的

10、塑料布你们觉得像什么?摸一摸、抓一抓有什么感觉? 3 幼儿和塑料布自由玩。(幼儿个别活动，可以爬、滚、跑、钻，教师准时订正幼儿的根本动作，为下一阶段的活动作预备。) 二、根本局部 1 启发幼儿依据塑料布轻、软、滑的特点，探究如何转变塑料布的大小和外形。 提问：塑料布又软又轻，我们和它一起玩个欢乐变变变的嬉戏好吗?怎样变呢?谁来试一试?(启发幼儿尝试用折、叠、团、卷等方式将大塑料布变窄、变圆) 2 引导幼儿探究外形和大小转变后的塑料布的玩法，感受合作嬉戏的欢乐。 第一次探究嬉戏：引导幼儿合作玩一整块塑料布。(可以启发幼儿把塑料布想象成帐篷、雨伞、鱼网等，幼儿在其中自由运动、嬉戏。) 其次次探究嬉

11、戏：引导幼儿探究将大塑料布变窄变小(幼儿可尝试将塑料布对折12次，转变其大小)，教师依据幼儿力量的不同，引导幼儿合作练习跨跳宽塑料布或窄塑料布。 第三次探究嬉戏：结合变窄的塑料布，启发幼儿想象，把塑料布当成大大卷，全体幼儿合作玩音乐嬉戏转转转，变成一个大大卷。(每个幼儿紧贴着塑料布，一手抓住塑料布的一边，边唱儿歌边快乐地跑动做嬉戏。音乐嬉戏歌词：转转转，向里转，转成一个大大卷：转转转，向外转，转成一个泡泡糖。耶-) 三、完毕局部 师：小朋友们真能干，一块一般的塑料布也能玩得这么快乐。现在我们都有点累了，塑料布也累了，我们一起躺在上面休息一会儿，好吗?(在严厉的音乐中，孩子边听音乐边做放松动作，完毕本次活动。) 活动延长 1 连续引导幼儿查找生活中的塑料布制品，进一步了解塑料布制品给我们生活带来的便利。 2 在美工区中尝试用塑料制品做成漂亮的饰物来美化教室，也可以在表演区里将塑料布制作成时装，表演时装秀。