读书心得《爱弥尔》爱弥儿

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1、读书心得爱弥尔爱弥儿读书心得爱弥尔大学时就已经拜读过卢梭的爱弥尔，又一次拜读这本名着，是在这个寒假，多了许多不同的心得体会。卢梭在爱弥尔一书中提出一个观点：要按照儿童的天性自然地开展，这句话我很赞同。卢梭认为，儿童并不是可以任意塑造和填充的容器，不是白板，而是有其固定法那么的自然的存在&”。如今家长们望子成龙、望女成风，陪着孩子穿梭在各种不同类型的器乐、美术、舞蹈、英语之间，肆意侵占着孩子们的玩耍时间，丝毫没有考虑孩子的想法。应该让孩子自由自在地成长。而社会对孩子任何的干预，都会使孩子觉得不自由，不平等，甚至产生罪恶；任何违犯自然的教育方式，都会导致孩子的畸形开展，产生严重的后果。我们在教育生

2、活中，应把儿童当作活生生的人来进展教育，任何违犯学生身心开展规律的教学，都是不人道的，不可能长时间存在。一切出于自然的创造者皆好，一经人手却变坏了。&”因此，卢梭竭力主张：在儿童的理解力尚未兴旺之前，要让儿童远离社会，回归自然，到自然环境中去看、去听，不承受世俗的影响。让他们自由地奔跑，尽情地哭笑打闹。回归自然，让孩子采天地之灵气，集日月之精华，这样培养出来的才是有灵性有个性的孩子。而反思我们的教育，夜深人静时，我感觉好似是在培养应付考试的机器。作为一名老师，我们要充分挖掘孩子的天赋，让孩子的心贴近自然，让孩子在自由的空气中成长。爱弥儿认为人生来软弱愚昧，我们在出生的时候所没有的东西和之后所需要的东西，全都由教育赐予我们。这种教育，我们或是受之于自然，或是受之于人，或是受之于事物。我们每个人都是由这三种老师培养起来的。一个学生，假如在他身上这三种教育不同而互相冲突的话，那么对他的教育就不好；假如三种教育都趋向于同一个目的的话，那么他才是受到了良好的教育。卢梭说一个老师！啊，是多么高尚的人！.事实上，为了要造就一个人，他本人就应当是做父亲的或者是更有教养的人。&”这种想法时时提醒我们注意，我是一个从事着高尚职业的人！我们在从事教育工作的时候，必须充分考虑到学生的主体性，充分调动学生的兴趣，把要我学&”变成我要学&”。第 页 共 页