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1、 突破(五)落实得分点，突破翻译重难点1.阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。王安石，字介甫，抚州临川人。安石少好读书，其属文动笔如飞，初若不经意，既成，见者皆服其精妙。擢进士上第，签书淮南判官。安石议论高奇，能以辨博济其说，果于自用，慨然有矫世变俗之志。于是上万言书，以为：自古治世，未尝以财不足为公患也，患在治财无其道尔。在位之人才既不足，而闾巷草野之间亦少可用之才，社稷之托，封疆之守，陛下其能久以天幸为常，而无一旦之忧乎？(节选自宋史王安石传，有删改)(1)安石议论高奇，能以辨博济其说，果于自用，慨然有矫世变俗之志。译文：_(2)自古治世，未尝以财不足为公患也，患在治财无其道尔。译文：_
2、答案(1)王安石议论高深新奇，善于雄辩和旁征博引，自圆其说，敢于坚持按自己的意见办事，慷慨激昂地立下了矫正世事、改变传统陋习的志向。(得分点：“济”“慨然”“矫”，句意通顺)(2)自古以来的太平盛世，不曾因为财富不足而造成国家的祸患，祸患在于治理天下财政不得其法。(得分点：“治”“未尝”“道”，句意通顺)参考译文王安石，字介甫，抚州临川人。王安石小时候喜欢读书，他写文章时下笔如飞，起初看似不经意，完成后，看过的人都叹服他的文章精妙。选拔进士，王安石名列上等，任签书淮南判官。王安石议论高深新奇，善于雄辩和旁征博引，自圆其说，敢于坚持按自己的意见办事，慷慨激昂地立下了矫正世事、改变传统陋习的志向。
3、于是向宋仁宗上万言书，认为：自古以来的太平盛世，不曾因为财富不足而造成国家的祸患，祸患在于治理天下财政不得其法。居官任职的人的才能已经不足，而平民百姓之中又缺少可用的人才，国家的托付，疆域的保护，陛下难道能够长久地依靠上天赐予的幸运，而不考虑万一出现祸患该怎么办吗？2.阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。上怒，起入禁中。良久，召(冯)唐让曰：“公奈何众辱我，独无间处乎？”唐谢曰：“鄙人不知忌讳。”当是之时，匈奴新大入朝毵，杀北地都尉卬。上以胡寇为意，乃卒复问唐曰：“公何以知吾不能用廉颇、李牧也？”唐对曰：“臣闻上古王者之遣将也，跪而推毂，曰阃以内者，寡人制之；阃以外者，将军制之。军功爵赏皆决
4、于外，归而奏之。此非虚言也。臣大父言，李牧为赵将居边，军市之租皆自用飨士，赏赐决于外，不从中扰也。委任而责成功，故李牧乃得尽其智能。当是之时，赵几霸。其后会赵王迁立，其母倡也。王迁立，乃用郭开谗，卒诛李牧，令颜聚代之。是以兵破士北，为秦所禽灭。”(节选自史记张释之冯唐列传，有删改)(1)良久，召(冯)唐让曰：“公奈何众辱我，独无间处乎？”唐谢曰：“鄙人不知忌讳。”译文：_(2)臣大父言，李牧为赵将居边，军市之租皆自用飨士，赏赐决于外，不从中扰也。译文：_答案(1)过了很久，(文帝)召见冯唐责备他说：“你为什么当众侮辱我？难道不能私下告诉我吗？”冯唐谢罪说：“我这个鄙陋之人不懂得忌讳回避。”(得
5、分点：“让”“间”“谢”，句意通顺)(2)我的祖父说，李牧在赵国边境统率军队时，把征收的税金自行用来犒赏部下。赏赐由将军在外决定，朝廷不从中干预。(得分点：“飨”，“决于外”状语后置，“不从中扰”省略，句意通顺)参考译文汉文帝大怒，起身回宫。过了很久，(文帝)召见冯唐责备他说：“你为什么当众侮辱我？难道不能私下告诉我吗？”冯唐谢罪说：“我这个鄙陋之人不懂得忌讳回避。”在这时，匈奴人新近大举侵犯朝毵，杀死北地都尉孙卬。汉文帝正为此忧虑，就终于又一次询问冯唐：“您怎么知道我不能任用廉颇、李牧呢？”冯唐回答说：“我听说古时候君王派遣将军时，跪下来推着车毂说，国门以内的事我决断；国门以外的事，由将军裁
6、定。所有军队中因功封爵奖赏的事，都由将军在外决定，归来再奏报朝廷。这不是虚夸之言呀。我的祖父说，李牧在赵国边境统率军队时，把征收的税金自行用来犒赏部下。赏赐由将军在外决定，朝廷不从中干预。君王交给他重任，而要求他成功，所以李牧才能够充分发挥才智。在这时，赵国几乎成为霸主。后来恰逢赵王迁即位，他的母亲是卖唱的女子。他一即位，竟听信郭开的谗言，最终杀了李牧，让颜聚取代他。因此军队被击败，士兵溃散奔逃，被秦人俘虏消灭。”3.阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。怀王卒行。入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王，以求割地。怀王怒，不听。亡走赵，赵不内。复之秦，竟死于秦而归葬。长子顷襄王立，以其弟子兰为令尹。楚
7、人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。屈平既嫉之，虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反。其存君兴国，一篇之中三致志焉。令尹子兰闻之，大怒，卒使上官大夫短屈原于顷襄王，顷襄王怒而迁之。屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”(节选自史记屈原贾生列传，有删改)(1)亡走赵，赵不内。复之秦，竟死于秦而归葬。译文：_(2)屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。译文：_答案(1)怀王逃跑到赵国，赵国不接纳。又回到秦国，最终客死秦国而归葬楚国。(得分点：“亡走”“内”“竟”，句意通顺)(2
8、)屈原来到江边，披散着头发在水边缓步悲吟，脸色憔悴，形体外貌如干枯的树木。(得分点：“被”“颜色”“形容”，句意通顺)参考译文怀王最后去了。进了武关，秦国的伏兵断绝了他的后路，于是扣留了怀王，要求楚国割让土地。怀王大怒，不答应。怀王逃跑到赵国，赵国不接纳。又回到秦国，最终客死秦国而归葬楚国。怀王的长子顷襄王继位，用他的弟弟子兰担任令尹。楚国人都责怪子兰劝怀王到秦国去而最终不得生还。屈平既已痛恨这件事，即使被流放后，仍然心里眷念楚国，挂念怀王，没有忘记想要回来。他思念君主、振兴国家，在一篇作品中再三表达了这种志向。令尹子兰听到这些情况后大怒，结果让上官大夫向顷襄王说屈原的坏话，顷襄王发怒，又放逐
9、了屈原。屈原来到江边，披散着头发在水边缓步悲吟，脸色憔悴，形体外貌如干枯的树木。渔翁见到他就问他道：“您不是三闾大夫吗？什么原因到了这里？”屈原说：“世人都是浑浊的而只有我是清白的，所有人都昏醉唯独我清醒，因此被放逐了。”易错警示1.不明古今异义。有的词语随着社会的发展意义已经变化了，有的词义扩大，有的词义缩小，有的词义转移，有的感情色彩发生变化，有的名称说法改变。因此，要根据原文的语境确定词义且不可以今义当古义。2.词类活用分析错误。词类活用是文言文中特有的语法现象，是在特定的语言环境下，按照一定的语言习惯，某些词会失去它原来所属词类的意义和功能，而临时具有了某种语法功能，相应具有了某一新的
10、意义临时充当了另一类词。翻译含有词类活用的句子，也是高考命题专家特别关注的一项内容。因此我们在翻译文言文的时候，一定要认真把握，仔细辨别。3.多义词翻译错误。古代汉语的词语大多是多义的，这种一词多义的现象常常是翻译题考查的重点。在具体翻译时，我们一定要注意结合具体语境，从众多的义项中选择最恰当的一个进行翻译。4.漏译关键成分。一是漏译得分要点，二是漏译某些成分。文言文中某些词或某些成分经常被省略，古汉语省略句的省略方式和现代汉语相同，都是承前省、蒙后省、对话省，但省略的成分却要广得多。翻译时必须补译出句中省略了的成分，否则必因译文成分残缺而误译。5.不懂颠倒语序。古汉语中的倒装句是一种特殊句式
11、。它指的是文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。进行文言文翻译时，如果没有按照现代汉语语法规范将译文的结构进行调整，就必然失误丢分。6.随意增添内容而致误。许多学生在翻译文言文时经常将自己的思想强加给原文。文言文翻译应遵循“信、达、雅”的原则，必须尊重原文，忠实于原文，尽可能地直译，不可根据自己的好恶随意增添一些内容，否则就违背了上述原则，造成失误。7.迁移能力薄弱。不懂得将已掌握的词义迁移到考查的句子上。如果直接考查课文里的语句，可能很多学生能答出来，而一旦面对课外的文段就束手无策，这是因为不会将已掌握的知识灵活地从课内迁移到课外，做到举一反三。文言文翻译考查的固然是全句的翻译，但
12、命题者总是选择那些带有特殊语法现象(词类活用、特殊句式)和关键性词语的句子来考查，并将其设定为阅卷的“采分点”。文言文翻译题一般从以下三个层面赋分：字词层面，关键实词、虚词；句式层面，与现代汉语不同的特殊句式；语意层面，语意通顺，语气一致。对于考生来说，必须有强烈的“采分点”意识并且在具体翻译中落实到位。一、悟词义重点实词要落实所谓重点实词，就是那些在句子中承担关键意义的、意义有别于现代汉语的或有多重义项的词语。翻译时既要借助于平时的积累与联想，又要结合语境仔细推敲以防误译。译准古今异义词为了考查考生对关键实词的精准理解，命题者通常会选用那些最容易以今律古的实词来翻译。对此，考生要有足够的警惕
13、，千万不可先入为主，“今为古用”，应该紧紧结合语境确定其义。对于句中出现的与现代汉语同形的词语，应格外关注，多数情况下需要拆成两个词来翻译。译准多义词重要实词虽然有多个义项，但在具体句子中只有一个义项切合。因此，要学会利用上下文的具体语境来确定该实词的准确义项。在语境中，确定多义词的义项特别要注意一词中几个相近而又易混的义项。如“爱”字义项“爱护”“爱怜”“爱惜”，较难区分；“坐”字义项“犯罪”与“判罪”易混；“治”字何时作“治理”讲，何时作“治理得好、天下太平”讲等。不管如何易混，只要真正到了语境中，就只有一个义项是最恰当的。这时也只有细辨语境代入检验来确定了。记住：只要把词放在句中理解，把
14、句放在段(篇)中读，一切问题皆有可能解决。译准专有名词近年来，命题者越来越青睐含有文化常识的句子。如果考生不知道它是一个文化常识、一个专有名词，结果硬译，就会使语意佶屈聱牙。其实专有名词在多数情况下不需要翻译，如地名、官职名、年号名、器物名等。至多加个字以突出其专用性。如2021年全国乙卷译句“皆令门下覆视”，“门下”后加“省”，以示一机构。另外，古人有个习惯用法，就是姓名的省略。一般而言，文章开头会出现完整的传主姓名，之后就只出现“名”，以“名”代指传主全称。翻译时，要按照现代汉语习惯译出全称。不过要特别注意传主的“名”是什么，并且有意识地记牢，一方面是为了更好地理解句意；另一方面也是为了防止把传主之名当成其他意义的词语。边练边悟1.阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。建武末，魏军围司州，明帝使徐州刺史裴叔业攻拔涡阳，以为声援，起(王)珍国为辅国将军，率兵助焉。魏将杨大眼大众奄至，叔业走，珍国率其众殿，故不至大败。五年，魏任城王元澄寇钟离，高祖遣珍国，因问讨贼方略，珍国对曰：“臣常患魏众少，不苦其多。”高祖壮其言，乃假节，与众军同讨焉。(节选自梁书列传第十七，有删改)(1)魏将杨大眼大众奄至，叔业走，珍国率其众殿，故不至大败。译文：
