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1、实用的高三的班主任工作计划三篇 光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新一轮的努力，此时此刻我们需要开始做一个工作计划。那么如何做出一份高质量的工作计划呢？以下是收集整理的高三的班主任工作计划3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 新的学期又开始了。众所周知,进入高三第二学期,高三师生就已经成为学校、社会、家长重点关注的对象。高三师生的一举一动都将会成为他们不加掩饰的谈资。因为他们对来年的高考都同样寄予期盼,这无形中对高三师生构成强大的心理压力。高三（)班的学生在高三第一学期取得了必须的进步,但学生整体表现参差不齐,具体体此刻思想行为、知识基础，文理不均等方面。这些给所有科任老师的教学工作带来
2、困难，更是给我这个班主任一个巨大的挑战。应对现实,作为班主任的我,深知班风、学风对班级高考备考的影响,所以务必下大力气狠抓班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境。我特制定本学期的工作计划如下： 一、指导思想： 在学校领导下，以突出体现学生主体为中心,加强对学生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、职责教育、理想教育，提高学生自我教育潜力、自主管理潜力,培养学生具有健全人格，具有拼搏进取的精神。争创高考理想成绩！ 二、基本要求 坚持以学生利益、学校利益为重，服从领导,理解安排；坚持以人为本的教育方针,努力抓好班风、学风建设；坚持四项基本原则,培养现代新人。具体要求方面:做好早晨：00,晚
3、上7：00的考勤与早读晚读质量；严把各科作业的质量关,引导学生均衡布置各科学习时间，争取各科科学平衡发展,全面提高总体成绩。三、主要工作: 1、做好学生思想教育工作，指导学生从思想、知识、心理、身体、考技等方面做好准备，稳定情绪，以良好的精神状态去迎接挑战，去把握住人生重大选取的机会。 2、认真上好班会课。利用各种形式的班会课对同学们进行思想教育,调动学生学习的用心性，培养学生良好的品格、修养等。个性上好第一周的班会课，帮忙同学们树立争取高考胜利的信心。有计划地安排一些主题班会，提高每一次的班会课的质量。 3、实行班干部轮流值日负责制,严格考勤，严格控制自修课纪律。配合开展学校的各项活动,持之
4、以恒地抓好学生的日常行为规范教育。不定期深入学生宿舍,协同宿管组搞好宿生的管理工作,为同学们营造一个良好的休息环境。 、争取各科任老师的大力支持,做好培优转差。要确定优生的培养目标和差生的转化目标。 、多与家长沟通。要有严格的请假制度，树立安全意识，遇到特殊状况及时与家长联系。 6、强化科代表的责能和作用,使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。7、树立榜样和典型，激励学生奋发向上。总之，我讲配合学校，在学校和年级的指导下,为班群众营造出良好的学习氛围，为学生备考创造出良好的外部环境，争取超额完成学校交予的任务。 高三的班主任工作计划 篇2 班主任的工作是一项不断思考的工作,两
5、年半以来，我体会到用“迂回引导法”,颇为有效。这即可以避免与学生的逆反心理冲突,又可以靠近教育的最高境界使受教育者感觉不到教育的存在。在高三余下的一百左右天中，我将继续在这一思想指导下,做好班主任工作。 一、欲提一本率,严抓二本区；欲提二本数,严抓60后。 抓一本区域同学的学习,可以提高一本质量，但不能提高一本数量。只有严抓二本区域同学的学习成绩,才可能会提高一本的数量。同理,严抓60后，才可能会提高二本数量。我在班级中划定范围，进入校40名以内者,均有希望考入一本,进入校7名以内者，均有希望考入二本，而且不断强化这种舆论。这可以使每名学生都感觉到自己有希望，都有努力目标。促使每名学生都能自觉
6、地刻苦学习,促使班级学习风气变得极浓。这种做法已经使我班级全体考核生的成绩,从高一时的第九、第十名,过渡到高二时的第五、第六,进而到高三上学期的两次第一名、一次第四名。 本学期中，我将继续坚持这种做法，继续严抓这部分学生的学习成绩。一方面保持良好的班风，避免学生成绩两极分化。另一方面也降低高考前班级管理的难度,使全班学生平稳顺利通过高考。二、欲使学习有动力,不说成绩说素质。 为解决学生的学习动力不足的问题,我在高二全年，围绕读高中，收获什么这一大主题，每周都要召开不同题目的主题班会，引导学生培养自己形成高素质,使学生认识到,不论何时,人品永远是第一位的，学习成绩是第二位的。 最终，在班级内部逐
7、渐形成一种舆论:品德高尚的人,一定会刻苦学习;刻苦学习的人,未必品德高尚；不刻苦学习的人,品德一定不高尚。这对形成良好的班风,激发学生内在的学习动力大有好处，学生们都能自觉刻苦学习,自觉关心班级，收到的效果,令我自豪。 高考前10天左右，学生有动力,易紧张;有挫折，易冲动；有迷茫,易倦怠。鉴于此,我将以十班,使我成才的家为主题，召开3次主题班会。引导学生珍惜通过全班共同努力换来的累累硕果,珍惜这难得的学习环境，珍惜这种诚挚的感情,为高中生活画上完美的句号。 从珍惜环境入手,引导学生自觉完成本职任务。用“温暧的家”、“温馨的环境”,缓解学生间的冲突，缓解学生学习中的紧张,缓解学生的学习倦怠。从而
8、能保持长久的学习动力。 三、减少空谈空强调,制定措施想实招。 关于笔记本、错题本的重要性,每个老师都能认识到,也会反复强调。我除强调之外，更注重的是制定措施，使学生有专门时间整理笔记本和错题本,有专门时间品读笔记本和错题本。 从高一下学期开始,每天午睡时，我班学生总比学校规定时间，提前0分钟进入教室,专门整理或细读笔记本和错题本。早晨到校时，我班学生总比学校规定时间，提前10分钟到校，除交作业外，也只做这项工作，日积月累,收到了非常明显的效果，成绩中游学生，普遍有明显提高。本学期,我将继续坚持这种做法。 四、欲胜高考先蔑高考，欲缓压力先谈压力。 在高一高二时,我对学生引导的策略是，平时学习要加
9、压,考前一定要减压。而面对高考,普通的减压方法难以奏效。在高三上学期,我经常向学生阐述一种观点:高三平时无假期,你想放假吗高考后若考进一本,有两个月的长假;考进二本，能有两个半月长假;若考进专科,就有三个月长假；若什么都考不上，则有一辈子长假。这是上学期的“谈压力”。 高三下学期,我将会经常向学生渗透如下观点来蔑视高考：高考是人生中的第一次考验,但不是唯一的考验。面对高考，更重要的是锻炼自己面对压力时的态度,面对压力时所采取的措施，培养自己应对压力的能力,为将来步入社会打好基础。如果只看重高考结果，而忽略对自己能力的培养,即使考上大学，也不一定能就业；即使能就业,也不一定有发展,不一定有前途，
10、将来也不一定能成才。从而分散学生对高考的注意力，进而分散学习压力。每个学生都会对自己的高考分数，以及高考录取批次,心中没底，并常为此忧心忡忡,因此也就不能静心学习。 我解决此问题的方法是：树立每个学生的高考信心,不断强化一种观点，进入全校前40名以内都,有希望考一本,进入0名以内能考二本。这比学校实际能考上的人数多得多，但这样做的目的是让全班所有学生都对自己有信心，感觉到有希望，有希望才会有努力。(这与我前面第一条中讲的内容一致)。 五、舆论引导,润物无声。我在教室前面放一块小白板,由专人负责,根据班级实际情况,定期写上不同内容,提出班内存在的问题，并指出解决办法或努力方向,借些对学生进行潜移
11、默化的影响。 高三的班主任工作计划篇3 工作目标： .认真执行学校的各项规章制度，严格要求学生,为提高学习成绩打下坚实的基础; 2积极了解学生,努力帮助学生克服学习和生活上的困难，学会学习,提高学习效率； .积极调动学生学习的积极性和培养良好的竞争意识,努力形成扎实,竞争,拼搏,进取的学习风气,全面提高学生的素质;协调各科学习安排，平衡各科的发展,帮助学生全面提高成绩。主要工作: 1。认真学习和严格执行学校的各项规章制度,努力配合学校开展各项工作。 。进一步发挥班干团体的力量，引导更多的同学积极参与到班级建设活动中，在活动中得到锻炼，在活动中增强集体荣誉感和主人翁精神。带动所有同学共同努力学习
12、，努力在班上形成一个积极,团结,拼搏，上进的班风和学风。 3。重视学生心理健康教育，多渠道的了解学生，通过交流和指导,帮助学生克服学习和生活上的各种困难,学会自主学习,学会做人。使他们提高认识，不断上进。 。合理安排全学期德育内容,做到月有主题,周有安排,不断增强教育针对性和实效性。(具体安排以学校工作要求和实际情况结合为标准）5。加强班级文化建设，完善班级各宣传媒体建设，强化班级环境育人功能。 （1）完善班级环境布置和宣传栏工作，创设一个“团结、活泼、严谨、求学”的良好的氛围,在潜移默化中对学生进行教育；（2）积极鼓励和组织学生参加学校开展的各项活动,在活动中增强集体凝聚力，在活动中全面提高
13、学生综合素质。6。根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约；抓好班级的纪律，转化后进生,在学生中培养竞争意识，形成“你追我赶”的比学风格。形成良好的班风和学风,努力提高学生的成绩，可以说是班主任工作的重中之重。计划作这样的尝试:抓两头促中间。抓两头即抓尖子生和成绩相对落后的学生，抓尖子生以确保我班在高分层段中的优势,抓后进生以推动中间层次的学生，形成你追我赶的良性循环。对尖子生除提供学习的指导外,激励他们把竞争化作学习的动力,同时把他们推荐给科任老师,给予高度的注意和指点；对于落后的学生,为提高效率,准备采取以点带面的办法,既选取几个同学为工作重点,在一定的时间内有一个较大的提高，同时鼓励其他类似的学生，给他们以信心,并协助他们全面提高成绩，让中间层次的学生有紧迫感，以达到全面提高全班的学习成绩。
