《8 武夷山和阿里山的传说11.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《8 武夷山和阿里山的传说11.docx（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、武夷山和阿里山的传说教学设计一、教学目标知识与能力：认识生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：通过学习生动形象的语言，体会故事的趣味性。情感态度与价值观：体会民间故事的趣味性，激发学生热爱阅读的兴趣。二、教学重难点重点：了解花珊与妖怪做斗争的过程,体会花珊为了拯救人们,不畏艰难勇敢为民除害的高尚品质。难点：体会民间故事的趣味性，激发学生热爱阅读的兴趣。三、 教材分析本篇课文选自人教版选读课文的最后一篇。是武夷山和阿里山的传说的删节版，属民间故事系列。学习此类文章，重在激起学生对民间故事的兴趣，增强阅读的喜感，从而热爱阅读；同时，培养课外阅读的兴趣和能力，增加课外知识储备。四、 学情
2、分析 四年级的孩子爱说爱表现，课堂气氛活跃。在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，有着强烈的好奇心与动手操作的能力。他们喜欢在自己的探索中获取知识，喜欢在玩中学，喜欢在做中学，喜欢在想中学，喜欢在用中学。对周边的事物产生着浓厚的兴趣，有着强烈的学习愿望，但不能自觉地从生活中进行学习，也不能很好地把语文知识用于生活中。需要老师有极强的引导能力和课堂控制。五、 教学用具多媒体，幻灯片放映笔。六、 教学用时1课时（第一课时）七、 教学过程（一）导入 （出示课件望女石和思母树图片）在福建武夷山顶上，有一块很高很大的岩石，叫望女石。在台湾阿里山中，有一棵很高的红桧树，叫思母树。”今天，
3、老师将和同学们一起走进武夷山和阿里山的传说（二）检查预习1.请学生开火车读生字。（ppt展示本课生字）武夷(y)山 占据(j) 花珊 (shn) 肥沃(w)红桧(gu)树 奔腾 (tng) 高超(cho) 断裂(li)漫(mn)山遍野 乱蹦（bng）乱跳3.介绍本文是一则民间故事。(三)初读课文,整体感知1. 请同学们打开书本,自行朗读课文,要求要读得正确流利,不添字,不少字。边读边思考本文讲了一件什么事?有哪些人物?2. 请同学起来说本文讲了一件什么事?有哪些人物?3. 师小结。4. 花珊给你们留下了什么样的印象?(美丽、善良、勇敢)（四）课文分析（1-3）（明确：花珊苦练本领，决心除妖）1
4、.重点句子分析(1)那时,漫山遍野的果树上挂满了果子,山下是肥沃的土地。(我从“漫山遍野、肥沃”感受到这是一个美丽富饶的地方.那里的人们过者丰衣足食的生活,一定很快乐.)(2)从此,山上的树木死了,小溪没水了, 肥沃的土地也干裂了.引导学生通过对比朗读,初步感受花珊为民除妖的品质.(同一个地方,环境完全不同,老百姓的日子过得也不一样,都是妖怪做的坏事,你们有什么想说的？)引出第三句.(3)花珊看到人们被妖怪还得生活不下去,心理很难过.(4)于是,她开始苦练本领,经过九九八十一天,终于练就了高超的射箭本领和一手好刀法.引导学生交流对文字的品读：感悟花珊练习的辛苦与坚持不懈，“九九八十一天”说明了时间长；“终于”表示苦练本领经过了很多磨难,最后成功。2.小组讨论：在练练习射箭和刀法的时,花珊一定遇到了不少困难,是吧?谁来说说花珊都可能遇到哪些困难呢?（四） 与妈妈分别，准备除妖 请同学扮演与妈妈分别的情景。八、 课后总结本文讲述了花珊为拯救村民，换回美丽的村庄，花珊苦练本领，于是花珊决定离开妈妈，勇敢除妖，接下来请同学想象花珊与妖怪大战情景。九、 作业布置请同学想象花珊与妖怪大战情景十、板书设计武夷山和阿里山的传说花珊 红桧树苦炼本领-勇敢除妖十一、教学反思
