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1、 香菱学诗高三语文教案（2篇） 一、导入新课。 红楼梦第五回中，贾宝玉梦游“太虚幻境”，翻看副册时，只见画着一株桂花，下面有一池沼，其中水涸泥干，莲枯藕败，后面书云：根并荷花一茎香，终生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返家乡。大家知道这首判词说的是谁吗？ 二、简介香菱身世。 小说中出场最早的薄命女，自幼被拐，十几岁时被呆霸王薛蟠强买为妾；后来正妻金桂一来，她的命运就更为不堪，很快就被熬煎致死了。 三、分析香菱学诗的情节。 1、概括香菱学诗的过程。 香菱学诗可分三个步骤：先是拜黛玉为师，并在黛玉的指导下细细品尝王维诗；其次是一边读杜甫诗，一边尝试作诗；其三是经受了两次失败，最终胜利。 2、让
2、学生找出文中表现香菱用心学诗的语句。 如“香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催她数次睡觉，她也不睡。”“如此茶饭无心，坐卧不定。”“只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都惊诧。”“至三更以后上床卧，两眼鳏鳏，直到五更方才模糊睡去了。” 3、分析香菱学诗的过程表现了一种什么精神。 提示：用心致志，废寝忘食。 4、比拟分析香菱写的三首诗。第三首是： 精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。 绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。 博得嫦娥应借问，缘何不使永团聚。 简析：她仿佛对月低吟，顾影自怜，把自己沉痛的遭受融入寒月之中，
3、结句的感喟本是自己的心声，却推给境况同样孤独的嫦娥，曲折含蓄。假如说离愁，思绪这种肤浅的感情，在第一首是肤泛的，在其次首是游离的，到第三首就变成实在的，意趣真实，余韵悠长。 四、香菱学诗对我们学习语文，特殊是写作上的启发。 做有心人，提快乐趣。转益多师，不耻下问。勤于实践，不怕失败。 五、总结。 香菱学诗的过程，可用王国维人间词话中的古今成就大事业者所必需经受的三种境地来概括：第一境“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天际路。”其次境“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。”第三境“蓦然回首，那人在灯火阑珊处。” 六、观赏叹香菱。 课后可试着分析一下林黛玉在本文中表现出来的性格特征。 教学目的： 篇二 1、了解香菱的性格。 2、香菱学诗给学生的启发。
