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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2020年高中语文 单元过关测评(二)过关检测 粤教版选修传记选读(说明：本试卷共24小题，满分150分；考试用时150分钟)一、本大题4小题，每小题3分，共12分。1下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是()A溯源/宿愿造诣/怨艾蛊惑/余勇可贾B贝壳/躯壳 纤绳/纤维 血泪/一针见血C摒弃/屏息 谛听/缔造 不啻/瓜熟蒂落D癖好/偏僻 辅弼/辟邪 心腹/刚愎自用解析：选A。A项，s，y，；B项，k/qio，qin/xin，xu/xi；C项，bn/bn，d，ch/d；D项，p/p，b，f/b。2(2020年高
2、考重庆卷)下列语句中，加点词语使用不恰当的一项是()A去凤凰，是在一个细雨绵绵的日子，凤凰的美便弥漫在这烟雨中，湘西的千年文化也在这烟雨迷蒙中荡漾开来。B网络热词不仅以独特的方式即时反映了社会现实生活，而且还表现了人们思想观念的变化。C当今社会，人们获取信息的渠道多种多样，数字阅读、网络阅读方兴未艾，图书馆的传统职能正逐渐发生变化。D他上学那会儿就是瘦死的骆驼比马大的那种人。按照规定，他可以申请贫困生助学贷款，但他却硬撑着不肯申请。解析：选D。D项，“瘦死的骆驼比马大”多用来比喻势家豪族虽已衰败，但因势力大、基础厚，也比穷人家富裕。句中用它形容“他”硬撑着不肯申请贫困生助学贷款，用错对象。3(
3、2020年高考新课标全国卷)下列各句中，没有语病的一句是()A人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素，大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。B为了更好地提高服务质量，我们必须坚持以人为本，最大限度地为旅客创造和谐的候车环境、快乐的人性化服务。C这种感冒新药经过在北京、上海、南京、杭州、开封等地医院的400多个病例中临床试用，80%反映确实有疗效。D校庆在即，学校要求全体师生注重礼仪，热情待客，以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归。解析：选A。B项，搭配不当。“创造”和“人性化服务”搭配不当，应改为“创造和谐的候车环境，提供快乐的人性化服务”。C项，成分赘余
4、。去掉“在”和“中”。D项，句式杂糅。后半句应改为“使全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归”。4根据语境，下列排序最恰当的一项是()示现本是佛教用语，指的是佛菩萨应机缘而现种种化身。_。_。如杜甫月夜诗：“今夜鄜州月，闺中只独看。”“闺中只独看”，就是诗人运用示现修辞手法来描绘想象中的情景。_。_。预言的示现，同追述的示现相反，是把未来的事情说得好像摆在眼前一样。_。示现作为一种修辞现象，值得我们关注。修辞学中的示现是指把实际上不见不闻的事物，说得如闻如见的一种修辞手法至于悬想的示现，则是把想象中的事情说得在眼前一般，同时间的过去未来全然没有关系后来人们把这一词语用在修辞学中，当作一种
5、辞格的名称在修辞学中，示现一般分为三类：追述的、预言的和思想的追述的示现，是把过去的事迹说得仿佛还在眼前一样A BC D解析：选C。解题应联系上下句内容，找出其中隐含的关系。如第一句有“本是佛教用语”，接下来写变化，句正合适，所以应排在最前。第二横线后用杜甫诗，说“就是诗人运用示现修辞手法”。所以第二横线应填，后面的内容是分别介绍三种示现，应为。二、本大题7小题，共35分。阅读下面的文言文，完成59小题。五年，秦饥，请籴于晋。晋君谋之，庆郑曰：“以秦得立，已而倍其地约。晋饥而秦贷我，今秦饥请籴，与之何疑？而谋之！”虢射曰：“往年天以晋赐秦，秦弗知取而贷我。今天以秦赐晋，晋其可以逆天乎？遂伐之。
6、”惠公用虢射谋，不与秦粟，而发兵且伐秦。秦大怒，亦发兵伐晋。六年春，秦缪公将兵伐晋。晋惠公谓庆郑曰：“秦师深矣，奈何？”郑曰：“秦内君，君倍其赂；晋饥秦输粟，秦饥而晋倍之，乃欲因其饥伐之，其深不亦宜乎！”晋卜御右，庆郑皆吉。公曰：“郑不孙。”乃更令步阳御戎，家仆徒为右，进兵。九月壬戌，秦缪公、晋惠公合战韩原。惠公马鸷不行，秦兵至，公窘，召庆郑为御。郑曰：“不用卜，败不亦当乎！”遂去。更令梁繇靡御，虢射为右，迓秦缪公。缪公壮士冒败晋军，晋军败，遂失秦缪公，反获晋公以归。秦将以祀上帝。晋君姊为缪公夫人，衰绖涕泣。公曰：“得晋侯将以为乐，今乃如此。且吾闻箕子见唐叔之初封曰其后必当大矣，晋庸可灭乎！”
7、乃与晋侯盟王城而许之归。十一月，归晋侯。晋侯至国诛庆郑修政教谋曰重耳在外诸侯多利内之欲使人杀重耳于狄重耳闻之如齐。 (节选自史记晋世家)【注】倍其地约：指晋本答应给秦土地，后违背诺言。晋卜御右：御，驾车的人；右，车上担任护卫的人。郑不孙：“孙”通“逊”，恭顺。鸷(zh)：马深陷在泥里。衰绖：穿着丧服。重耳：晋惠公的哥哥，众人普遍认为其欲与惠公争夺王位。5下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)()A秦饥，请籴于晋籴：买进粮食B秦师深矣，奈何 深：实力强大C更令梁繇靡御，虢射为右，迓秦缪公 迓：迎战D缪公壮士冒败晋军 冒：奋力冲击解析：选B。深：深入国境。6下列句中加点的词，意义和用法相
8、同的一项是(3分)()A以秦得立，已而倍其地约王无异于百姓之以王为爱也B乃欲因其饥伐之请以剑舞，因击沛公于坐，杀之C得晋侯将以为乐，今乃如此此乃臣效命之秋也D且吾闻箕子见唐叔之初封句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉解析：选B。B项，“因”都作介词，“趁着(机会)”。A项，“以”，作介词，“凭借”；作动词，“认为”。C项，“乃”，作副词，“竟然”；作动词，“是”。D项，“之”，作助词，取消句子的独立性；作助词，是宾语前置标志，无实在意义。7下列语句编为四组，全部表现晋国对秦国“逆情背理”的一组是(3分)()以秦得立，已而倍其地约今秦饥请籴，与之何疑往年天以晋赐秦，秦弗知取而贷我不与秦粟，而发兵
9、且伐秦秦饥而晋倍之，乃欲因其饥伐之晋侯至国，诛庆郑A BC D解析：选C。是庆郑对晋惠公正确的劝谏，合情合理；是虢射所说，秦国对待晋国看似背理实为友善的态度；是晋侯回国诛杀贤臣，与题意无关。是过去晋国失信于秦国，逆情背理；都是秦国因饥荒请贷，晋国非但不救，反而趁机攻打秦国，逆情背理。8下列对原文内容的理解和分析，不符合文意的一项是(3分)()A面对秦的饥荒，晋出现了救助、不讨伐秦和不救助、讨伐秦两种声音，惠公听取了错误的声音。B庆郑离开惠公是因两次劝导惠公而不纳，韩原之战又不受惠公重用。这为惠公欲杀他提供了依据。C韩原之战晋军败，国君被俘，缪公欲杀惠公以祭先帝，夫人改变了他的主意，最终将晋侯放
10、归。D缪公重修秦晋之好，不仅与晋结盟，而且放归惠公；惠公归晋，采取了一系列措施巩固自己的地位。解析：选A。A项，面对秦的饥荒，晋庆郑说惠公只强调应该救助秦饥，未涉及讨伐问题。故“晋出现了救助、不讨伐秦”说法不当。9断句与翻译。(10分)(1)用“/”给文中画波浪线的文字断句。(4分)晋 侯 至 国 诛 庆 郑 修 政 教 谋 曰 重 耳 在 外 诸 侯 多 利 内 之 欲 使 人 杀 重 耳 于 狄 重 耳 闻 之 如 齐。(2)把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(6分)今天以秦赐晋，晋其可以逆天乎？遂伐之。(3分)译文：_晋饥秦输粟，秦饥而晋倍之，乃欲因其饥伐之：其深不亦宜乎！(3分)译文：
11、_答案：(1)晋侯至国/诛庆郑/修政教/谋曰/重耳在外/诸侯多利内之/欲使人杀重耳于狄/重耳闻之/如齐。(2)如今，上天把秦国赐给了晋国，晋难道应该违背天意吗？就应该去攻打秦国。晋国闹饥荒时，秦国立即运来援救的粮食，秦国闹饥荒，晋国不仅不给予援助，竟然想趁秦国的饥荒攻打人家，现在秦军深入国境不也应该吗？参考译文：五年(前646)，秦国发生饥荒，请求从晋国买进粮食。晋君(与大臣们)商量这件事，庆郑说：“(君王)凭借秦国力量得以即位，后来(我们又)违背给秦国土地的约定。晋国发生饥荒，秦国把粮食卖给了我们，今天，秦国饥荒，请求买进晋国的粮食，(我们)卖给他们，有什么疑问呢？还要商量！”虢射说：“去年
12、上天把晋国赐给了秦国，秦国不知道夺取晋国反而卖粮食给我们。如今，上天把秦国赐给了晋国，晋难道应该违背天意吗？就应该去攻打秦国。”惠公便采纳了虢射的计谋，未给秦国粮食，反而派军队攻打秦国。秦国非常生气，也派军队攻打晋国。六年(前646年)的春天，秦缪公率领军队讨伐晋国。晋惠公对庆郑说：“秦军深入到我国境内，该怎么办呢？”庆郑说：“秦国让您回到了晋国，您却违背给秦国土地的约定；晋国闹饥荒时，秦国立即运来援救的粮食，秦国闹饥荒，晋国不仅不给予援助，竟然想趁秦国的饥荒攻打人家，(现在)秦军深入国境不也应该吗？”晋国对驾车和担任护卫的人进行了占卜，二者都是庆郑吉。惠公说：“庆郑不驯服。”就改让步阳驾车，
13、家仆徒做车上的护卫，进军秦。九月壬戌日，秦缪公、晋惠公在韩原交战。惠公的马深陷在泥里跑不动了，秦军赶来，惠公十分窘迫，召庆郑驾车。庆郑说：“不照占卜的去做，打败仗不也应该吗？”说完，庆郑就走了。惠公改让梁繇靡驾车，虢射担任护卫，迎击秦缪公。缪公的勇武士兵奋力冲击打败了晋军，晋军败退，就让秦缪公跑了，(秦军)反而俘获晋君带回秦国。秦国将要把他杀了祭祀先帝。晋君的姐姐是缪公夫人，(闻讯后，她)身穿丧服哭泣不止。缪公说：“俘获了晋侯应该高兴啊，如今你竟这样悲痛。况且我听说箕子看到唐叔刚刚被分封时说过他的后代一定应当昌盛，晋怎么能灭亡呢！”于是(秦缪公)和晋侯在王城结盟，并答应他返回晋国。十一月，(秦
14、缪公)将晋侯送回晋国。晋侯返回晋国，杀了庆郑，重新整顿政治教化。(晋侯)与大臣们商议道：“重耳在外，诸侯大多认为送他返晋国做晋国国君对自己有利。”于是想派人到处杀死重耳。重耳听到风声，逃到齐国去了。10(2020年高考江西卷)阅读下面这首诗，按要求回答问题。(7分)清明黄庭坚佳节清明桃李笑，野田荒垅自生愁。雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公侯。贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。【注】此诗作于诗人被贬宜州期间。士：指介之推，春秋时晋人。从晋文公出亡十九年，功成后拒绝做官，隐居绵山被烧死。(1)这首诗首联写景抒情有什么特点？(3分)答：_(2)指出“人乞祭余骄妾妇”用典的出处。这首诗表现了作者怎样的思想感情？(4分)答：_解析：全诗的意思是说，清明时节，春雷万钧，惊醒万物，宇宙给大地带来了勃勃生机。春雨绵绵，使大地上一
