《《家》教学设计四-.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《家》教学设计四-.docx(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、家讲授计划四 讲授目的1能精确、流利、有情绪地朗读课文、背诵课文。2在门生能有本身的情绪体验的同时,也要引发门生对家的热爱。讲授重难点看懂图意,并联合图明白字词,领会诗的第二句所包罗的意思。讲授历程一、导入1(板书:家)小伴侣,你们熟悉这个字吗?22你们读得真认真,这些词语能熟悉它吗?lan tian bai yun蓝 天 白 云shu lin xiao niao树 林 小 鸟xiao he yu er小 河 鱼 儿ni tu zhong zi泥 土 种 子zu guo祖 国3这些词语会念了,考考你们句子会不会念?4老师本身也想表示一下,你们能给老师一个时机吗?谁来说说我读得怎么样?你们想知道
2、我是怎么读的吗?这是一个奥秘,一样平常我不报告别人,你们可要听好了!当我读的时间,一边想一边读,读蓝天时,就仿佛看到了蓝蓝的天空,读白云时,又仿佛看到了一朵朵的白云在蓝蓝的天空中飘来飘去。别的小伴侣想读吗?5第一行就是这么简朴,小伴侣都市读了,别的三行小伴侣想读吗?,你喜好怎么读就怎么读,开始。家蓝天/是白云的家,树林/是小鸟的家,小河/是鱼儿的家,土壤/是种子的家。你最喜好的是哪一行?试试看看来,树林是小鸟欢乐的家,那欢乐的家应该怎么读呢?太阳公公下山了,繁忙的小鸟要飞回家了,树林真是小鸟温馨的家啊!谁来读?读出急迫的表情冬天来了,北风咆哮,瞧,小种子冷得瑟瑟抖动,它会想些什么呢?看来土壤才是种子最暖和的家。读出温馨的感觉分组读6天然界里许多事物都有本身的家,谁来试试看?一起来试试8故国不但是*的家,*的家,也不但是老师的家,照旧千千万万中国人的家。那让我们代表全部的中国人自大地说一句:故国就是我们的家。让我们全中国人再听一遍你自大的声音。9多好啊,听你们的声音,我都以为非常地幸福,非常地欢乐,那下面用歌声来表达我们的欢乐、幸福,好吗?演出唱家三、小结小伴侣,任何事物都有本身的配乐诗朗诵家家是避雨的绿荫,家是遮风的雨伞。家是母亲的吩咐,家是父亲的盼望。家是难舍的亲情,家是温馨的团体,家是酷爱的故国。