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1、3.5 奇妙的透镜 教学设计一、教学目标（1） 知识与技能 1、 能识别凸透镜和凹透镜。 2、知道透镜的主光轴、光心、焦点、焦距，了解凸透镜对光线的会聚作用、凹透镜对光的发散作用。3、会画凸透镜和凹透镜的三条特殊光线的光路图。(2)过程与方法 1.、让学生带着问题，通过实验和探究，体验科学探究的过程。2、通过观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用的实验，训练学生的观察实验能力和概括、归纳能力，学会注意观察事物的本质特征。(3)情感、态度和价值观 1、培养学生爱护光学仪器的好习惯。2、通过光的折射方面的知识在实际光学器材中的应用的学习，激发学生探究科学问题的兴趣。二、教学重难点凸透镜对光
2、的会聚作用和凹透镜对光的发散作用；会画凸透镜和凹透镜的三条特殊光线的光路图。三、教学准备多媒体课件、一些凸透镜、凹透镜 、光。屏、平行光源等。四、教学过程（一）新课引入展示视频：野外自制冰透镜取火 同学们觉得冰能取火？带着问题看视频？看完：能否准确解释下视频中的冰块为什么能取火吗？ 相信你们一定玩过放大镜吧？它不仅能把小的物体放大，还能聚光，它把太阳光聚在一起能把火柴点燃，放大镜的中间厚边缘薄，人们叫它凸透镜。还有一种透镜，它中间薄边缘厚，人们叫它凹透镜。（二） 新课教学1、凸透镜和凹透镜发给同学们不同的透镜，找同学用手摸摸，问它们感觉有什么不同。从而分类得出两类透镜:凸透镜:中间比边缘厚 其
3、形状:凹透镜:中间比边缘薄 其形状:介绍透镜的主轴、和光心概念2、 实验探究透镜对光线的作用 实验：用激光演示仪演示凸透镜、凹透镜对光的会聚和发散作用。 让一束平行光通过透镜，看光的折射情况。并画图。从而介绍焦点、焦距的概念。 3、 透镜的焦点和焦距 根据上面作图，给出焦点和焦距概念，并用字母f、F表示出来。 实验演示每个透镜有两个焦点，它们关于透镜的中心对称，焦距越小的透镜，发散会聚越明显。 4、 三条特殊光线的光路图三条特殊光线凸透镜（1） 过光心的光线经折射后方向不改变。（2） 平行于主光轴的光线经折射后过焦点。（3） 过焦点的光线经折射后平行于主光轴。FFFFFF三条特殊光线凹透镜（1
4、） 过光心的光线经折射后方向不变。（2） 平行于主光轴的光线经折射后反向延长线交于虚焦点。（3） 射向虚焦点的光经折射后平行于主光轴射出。FFPPT演示怎么画，接着让学生练习画图。5、 板书设计 一、透镜的种类凸透镜：中间比边缘厚的透镜凹透镜：中间比边缘薄的透镜二、 透镜对光的作用 凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用。 三、透镜的焦点和焦距 平行于主光轴的光线经凸透镜后将会聚于一个点，这个点就是凸透镜的焦点平行于主光轴的光线经凹透镜后将变成发散光线,将这些发散光线反向延长也会相交于主光轴的一点,这个点叫凹透镜的虚焦点焦点到光心的距离是焦距四、画凸透镜和凹透镜的三条特殊光线的光路图6、 课外作业：测量凸透镜的焦距
