《幼儿能用简单的线条记录自己的观察》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿能用简单的线条记录自己的观察（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿能用简单的线条记录自己的观察活动准备:树叶、纸条、泡沫垫、平衡木、鸡毛、雪花片、记录纸、笔活动目标:1、幼儿能用简单的线条记录自己的观察，对物体飘落产生兴趣和探索的欲望;2、幼儿能用身体动作表现不同物体飘落的样子。教育过程1、认识材料:小朋友,今天老师带给了大家一些礼物,我们一起看看都是些什么?小朋友一一认识这四种材料,能说出名字。想想,这些礼物可以用来玩什么呢?2、引导幼儿观察并操作:你们看看它是怎样落下来的?老师示范树叶飘落,小朋友观察,并用自己的语言表达,如小朋友只能说出是飘下来或飞下来等,进一步引导其在空中的动作。我们来试试这些材料,看看它们又是怎样落下来的好吗?你们可以自由选择篮
2、子里的材料,但可别忘了玩儿过之后得把它们送回自己的家,要不它们的爸爸妈妈得着急了。幼儿自己摆弄各种材料,老师引导小朋友用语言说自己发现times;times;是怎样落下来的,个别能力较强幼儿引导其进行物体间的比较,先从飘下来的空中动作比较。接下来可引导幼儿比较物体飘落的快慢差异,times;times;小朋友,我们俩一起放下看看能发现什么?。在飘落过程中先在地上进行,可能有小朋友会自己站到平衡木上去,引导小朋友发现站得高飘下来观察得更清楚,时间更长一些。鼓励其他小朋友也试试。小朋友,你们看,它们在空中的样子,像是在干什么呢?先个别引导,那你能学学它的样子吗?鼓励孩子在垫上学树叶落下的样子。激发其他小朋友想学的欲望。放音乐伴奏:咦!这个小朋友真有趣,他变成了times;times;,是这样飘落下来的,我们也去试试吧!请在做动作的时候注意别撞着朋友了。幼儿和老师一块用身体语言表现物体落下的动作。3、音乐停。小朋友,你们发现每种物体落下的动作,它们一样吗?那边有纸和笔,我们一起去把你们观察到它们是怎样落下来的情况做个记录好吗?请小朋友在贴有物体对应的下面记录,画好后将笔的帽子盖上,再送回家。幼儿向大家介绍自己的记录。1
