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1、从百草园到三味书屋读书心得书评感悟 都说鲁迅先生的从百草园到三味书屋“批判了腐朽的封建训练制度对儿童身心进展的束缚”。看来，这实在是风马牛不相及。下面我给大家带来从百草园到三味书屋读书心得书评感悟，盼望大家喜爱! 从百草园到三味书屋读书心得书评感悟1 鲁迅先生真可谓是中国文学史上的丰碑! 他在这区区一篇散文中，让我学到了很多东西。在鲁迅描写他捕鸟的时候，运用了精确的动词，如“扫”、“支”、“撒”、“系”、“牵”、“拉”在曾学过的风筝疑问中，鲁迅在描写“我”毁坏小兄弟风筝时，也用了一系列的动词。这些动词不仅能够形象生动描绘出情节中人物的动作，更能使读者有身临其境的感觉，是文章丰富多彩。 在这篇散
2、文中，有一段文字堪称绝佳啊：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)突然从草间直窜向云霄里去了。但是四周的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。”这段文字，用一组连词写出了百草园中十多种景物，既有动态的也有静态的，抓住形态和颜色写景物;通过声音、动作和形态写动物，栩栩如生，给人以奇幻的如至仙境的感觉。后来又用“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了”，非常自然的承接了文章的两大部分百草园和三味书屋，即符合条理而又不显生硬，这样的过渡无人能比啊! 在鲁迅到三味书屋后，往日的欢乐一去不复返，取而代之的则是学习的枯
3、燥，而鲁迅却竭力从中查找乐趣，如寻蝉蜕、苍蝇喂蚂蚁字里行间流露出的童心童趣。我多么艳羡鲁迅啊，现在的同学哪里还有这份玩的心?绕口的英语，浅显的数学，难懂的文言，简单的历史虽然这么多的任务都要做，但还是应当像那样，偷点闲，适当放松一下，只有这样才能给同学时代的回忆中“上点色”。 好好体会一下这篇文章吧!青年人会引起共鸣，中年人会勾起回忆。这也许就是从百草园到三味书屋的妙处吧! 从百草园到三味书屋读书心得书评感悟2 他放开了我，没有回答我的问题，只是对我说了一句：“笨蛋?放弃对你的追求如同穿过一个季节。假如是我的错，我情愿用一生来订正。原来在他的心里，我是间接杀死他母亲的罪人;宿鸟哀啼，天色昏暗。
4、老师学为人师，行为世范，愿做绿叶，护花使者，乐为人梯。你曾经在一个多么错误的时间爱上了一个多么正确的人! 百草园是童年时代的游乐园，在那里有享不尽的欢乐：在那里可以尽情地捉蚂蚱，摘桑椹，抓蛐蛐斑斓和蜈蚣，最好玩的是，他可以听妈妈讲故事：“从前，有一条蛇。”。冬天的百草园虽然有些乏味，但也是布满童趣的，可以堆雪人，将自己的全形印在雪上。 三味书屋里，老师是严峻的，他不盼望同学做与学习无关紧要的事;他还是一个好心肠的人，就算同学在他讲课的时候偷偷跑出去玩，他依旧不会惩处他们，只会督促他们抓紧读书;他是一个痴迷于读书的人，在读到最好的文章时他总会微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。从
5、这里看来三味书屋也布满了童趣。从百草园到三味书屋不仅语言美丽，还能时不时地勾起读者对童年的回忆，真是一篇令人叫绝的好文章。 鲁迅先生写百草园以乐为中心，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，三味书屋则是一个完全不同的世界，那里是枯燥的、无趣的。我从小诞生在城市里，没有像鲁迅先生那样的百草园，只有假期时间或才能投入到大自然的怀抱，虽然现在时代进展了，但.竞争也更大了，家家的孩子都比着上学习班，都比着上哪所好学校，跟过去的孩子来比，我们少了许多乐趣。 从百草园到三味书屋读书心得书评感悟3 看了鲁迅爷爷写的从百草园到三味书屋的文章，我也很想去看看鲁迅爷爷小时候的乐园百草园和他上课的学校三味书屋。一个星期天的
6、早晨，我和爸爸一起去鲁迅故里游玩，亲身经受了一次“从百草园到三味书屋”。 春寒料峭，天下着绵绵的细雨，我和爸爸打着伞，首先来到了百草园。一进门，最先映入我们眼帘的是一大片绿绿的菜畦，还有一堵长满野草的矮墙。我走到一口井边，咦，这就是光滑的石井栏吗?我用手摸了摸，嗬，还真有点光滑呢!园中点缀着几棵高高的大树，由于树上还没长出叶子，我就辨别不出它们是什么树，只有皂荚树上还挂满了一颗颗的果实，我还能认出来。爸爸帮我找到了那棵古老的桑树，惋惜没有紫红的桑椹。鲁迅爷爷笔下的：“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹单是四周的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。”这样一个他儿时的乐园，可现在在我的
7、眼中显得有些贫乏无味，令人绝望。 从百草园出来，我们来到了三味书屋，这是一座既古老又破旧的房子，白色的墙，乌黑的门，石板铺成的地。我们又找到了鲁迅读书的“教室”，“教室”中间的上方挂着一块“三味书屋”的木牌子，牌子的下面是一幅画，画着一只梅花鹿伏在一棵松树下。“教室”里只有八个座位，鲁迅的座位在左边的一个角落里，桌子的右下角还刻着一个“早”字呢!见证了鲁迅坚持早起不迟到的决心。 鲁迅儿时的乐园只不过是个一般的菜园，他读书的“学校”只是一座破旧、简陋的房子。然而，从百草园到三味书屋，却走出了一个宏大的文学家。我们现在有现代化的公园和学校，有一流的教学环境和教学设施，那么，从这里又会走出怎样的伟人
8、呢 从百草园到三味书屋读书心得书评感悟4 我读了从百草园到三味书屋之后，心里大有感受。 它的主要内容是：“我”家屋后的百草园是“我”儿时的乐园，“我”于此体验到了无限的欣悦，那里有各色植物及可爱的小动物，还隐蔽有新颖动人的传奇到了冬天，百草园是捕鸟的抱负天地，枯燥的同学生活并没有禁锢“我”纯真活泼的心灵，而是偷偷的玩耍及观看。这篇文章抒发了对儿时生活的无限憧憬及对封建私塾训练的批判。 可是看看现在的我们，一个个都被困在家中。要么玩儿那些对身体有害的电子嬉戏;要么看电视;要么就是在家长的监督下“认仔细真”地学习。可就是没有在户外一边呼吸新奇空气、一边和伴侣们谈天说地或与伴侣们欢乐地在一起玩耍的时
9、间。我们每天几乎除了学习还是学习，假如敢消停一刻的话，那么家长就又该发出让全部人听了都心烦意乱的唠叨“神功”了。比如：有一次，妈妈让我背书，而我正想着和伴侣一起到哪儿疯。结果为了应付妈妈，我就像蚊子一样哼哼了起来。妈妈见了便说：“你声音不能大点儿吗?要是你到演讲大会上这样讲的话，大家都该睡着了;再说了，大声背书更简单记牢”没方法，我只好乖乖地大声背了，怎么样，我妈的唠叨“神功”够厉害吧!再看看鲁迅，他小时候多拘束，想怎么玩儿就怎么玩儿，他家屋后的百草园是他的乐园;不像我们现在住的楼房，一点玩乐的地方都没有，害得我们都像一只只笼里的小鸟一样，孤独无助。而且我们现在的辅导班也是一个接一个，跟鲁迅相
10、比我们真是太悲催了! 读了从百草园到三味书屋后，我体会到鲁迅的童年是多么的美妙，我盼望现在的训练体制也能相应的改改，让现在的孩子们也有一个欢乐而值得回忆的童年! 从百草园到三味书屋读书心得书评感悟5 初读鲁迅先生的散文籍朝花夕拾的时候，便见识了鲁迅先生的佳作从百草园到三味书屋。这是一篇透露出鲁迅先生心声的散文批判旧封建.的专制训练制度以及鲁迅先生心中的剧烈不满。 散文叙述的是鲁迅先生小时候的乐园百草园，在这里，有恐怖好玩的美女蛇，鲁迅先生认为这是他自由的天地，有漂亮的植物还有可亲的小动物，这里有鲁迅先生美妙的回忆。但是后来，鲁迅先生被迫到三味书屋读书，百草园也就卖给了别的人，浓浓的书香充满了整
11、个三味书屋，这里没有百草园的活泼，也没有百草园的乐趣，这里的是严厉，是仔细，让鲁迅先生的心灵也随之转变。他恨封建的训练制度，但是他却很鄙视他的老师，在他的影象中，他的那位老师是个博学，和气可亲的忘年之交。 这片文章淋漓尽致的描绘了百草园生动漂亮的景象以及三味书屋给鲁迅先生的压抑的感觉，生动而又形象地描写了饿鲁迅先生在欢乐过后的苦恼，体会了鲁迅先生的对封建.专制制度的剧烈的抵抗，这也是带领他走向文学道路的一个重要的条件。 在三味书屋，鲁迅先生曾今请教过老先生关于怪哉的故事，但是被老先生一口拒绝了，并要求鲁迅再也不能对他提这么无关紧要的事情，只是让他一味的学习，仿佛认为他就是神一般地聪慧，可以完成他不止的任何任务。他很苦恼，只好在课堂上画画，时不时地和那些同学溜出去，去玩耍。 我不知道我应当怎么形容他的童年生活，说他欢乐呢，他的欢乐也没有连续多长的时间。他惦念他的百草园，却不得不捧起那难懂枯燥的书。他这只风筝被一根长长的线给束缚着，不能高飞。 读完了从百草园到三味书屋，鲁迅那惦念欢乐的心理，那活泼的眼神，在我的心里漂浮着，漂浮着。 从百草园到三味书屋读书心得书评感悟
