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2、职业道德修养应予理性把握的主要问题是什么？二、问题辨析并说明理由（本题24分，每小题12分）1. 教师职业道德是教师其它专业素质发展提高不可忽视的内在动力和能源。2. “在教书育人这句话中，育人之意就是特指对人思想品德的培养教育。三、案例分析（本题30分，每小题15分）1. 在教育中有这样的现象，爱岗敬业的教师在条件好、待遇好的地方有，在条件差、待遇低的地方 也有。而不爱岗敬业的教师在条件差、待遇低的地方有，在条件好待遇好的地方也有。这种情况说明，物 质条件或物质待遇的好坏不是造成爱岗敬业与否的主要原因。这是怎么回事？请谈谈你的看法。2. 分析下例中教师的主要问题和危害，你认为在教育中应怎样对
3、待这样的学生？林涛是我儿童时最要好的朋友，这次回家又见到了他。他为农多年，已成家有子，但谈吐已不见当年 的主动与明朗。当年他活泼好动，头脑灵活，课堂上爱抢“头彩，总想给老师和全班同学留下不一般的 印象，但因此也屡遭老师的斥责和惩罚。我印象最深的一次是：老师上课要提问，提问前对大家说：“我 把问题提出后，你们先不要回答，给你们两分钟的时间考虑。到时我让你们发言时你们再举手发言。明白 吗？ ”我们都喊明白。“那就这样，不许说话，都规矩点！老师接着提出问题，之后把拿着课本的手背 在后面，在教室的间道来回度步。林涛以他的那种“心劲儿，很快就有了答案。这时还没到老师说的时 间，可林涛已按奈不住，把答案脱
4、口说出。没想到老师快步冲到他跟前，用书照着他的脸部就打了一下。 我看到林涛鼻子出血了，林涛也用手左一下右一下地擦。可老师对此并不在意，还怒气质问，“没让你说 呢？你显什么显？不把老师说的纪律当回事，就得让你吃苦头！”类似这样的事儿，林涛没少摊上。久而 久之，他变得惧怕教师，投有了学习的心劲，学习成绩越来越差了。如今，我的孩子也要上学了，我 很害怕他也摊上这样的老师，愿他的老师对孩子能宽容理解，并能从中指点引导。四、联系实际论述（本题26分）教师应如何认识和体现教育公正？试题答案及评分标准（供参考）一、简要回答题（本题20分，每小题5分）1. 在学校管理和教育教学中，要避免对教育对象合法权益带来
5、侵犯和危害；（1分）对学校和社会出现的各种侵犯和危害教育对象合法权益的现象和行为，进行坚决的抵制和斗争;（3分）培养教育对象的维权意识。（5分）2. 应注重指导家长：正确认识和处理好与子女的关系；（1分）建立健康良好的家庭氛围；（2分）形成全面发展的教育观念；（4分）科学理智地对待独生子女的成长。（5分）3. 团结协作能够为学生品德发展提供良好的人格示范；（2分）有利于取得或增强教育效果；（4分）有助于形成良好的工作氛围和心理氛围（5分）4. 应把握的主要问题是：在理论与实践上坚持知与行的统一；（1分）动机与效果的统一；（2分）自律和他律的统-；（4分）个人与社会相结合；继承与创新相结合。（5
6、分）二、辨析问题（本题24分，每小题12分）1. （看法）这一说法是有道理的。（2分）（理由）教师职业道德对教师其它专业素质的发展和发挥具有重要的制约作用。（5分）教师职业道德总是在深层次上影响着其它素质“愿不愿”、“想不想”、“自觉不自觉”提高的问题； （9分）良好的教师职业道德内含着爱岗敬业、精益求精、奋发有为等意愿，它常常内在地动员和激励教师更 好地做好教育工作。（12分）2. （表明看法）思想品德培养固然是教书育人这一说法中的题中应有之意，但仅认为如此是不完全的。（3分）（理由）教师教书，其所育之人不只在于思想品德的培养，还包括智慧才能、审美情趣、健康身心、 生活态度等方而的培养；（7
7、分）品德的培养固然是不可缺少的，但其它方面被忽视或不能得到很好的发展，就不会成为多方而适应社 会的完整的人。同时把教书育人仅仅理解为培养思想品德，也会在实践上导致教学功能的片面性。（12分） 三、案例分析（本题30分，每小题15分）1. 教师是否爱岗敬业，不能排除物质条件物质待遇因素的影响，因此强化教师的爱岗敬业不能忽视这方而的改善；（3分）但是只考虑物质因素不能解释案例中提到的事实；（5分）案例中所讲的事实，其原因在于：教师对工作苦乐的道德判断和体验有所不同，如果这种判断和体验 是积极的肯定的，那么，不管物质条件、物质待遇的高低好坏，都能做到爱岗敬业。反之则滩以达到这样； （9分）可见，对工
8、作苦乐的道德判断和体验的不同，会使人在爱岗敬业问题上体现不同的精神境界，（12分） 这说明，在注重从物质改善上来强化爱岗敬业的同时，不可忽视从道德精神上来强化。（15分）2.（主要问题）主要是：老师不能做到尊重理解学生，没有意识到学生这一行为潜在的积极 因素，把学生的这种“违纪”视为不可饶恕。（4分）（危害）主要在于：粗暴地对待学生，造成了对学生人格和身心的伤害；导致学生自信心和主动性逐 渐丧失；不利于体现教育文明。（10分）（应如何对待这样的问题）不能粗暴地对待学生的行为，要尊重学生，注意保护学生的自尊；要注意 察觉和发现学生行为背后的可贵因素，给予适当的肯定，鼓励他今后保持和发扬。（15分
9、）四、联系实际论 述（本题26分）（考生答题能表达出这几层次的意蕴就可）（认识说明意义）有利于实现和增进教育文明；有利于落 实教育的人道性和民主化，促进教育的平等。（8分）（实践把握与体现）教师要保持廉洁自律，坚守高尚情操；（12分）抵制不良风气，保持教育公正；（17 分）自觉接受外在监督，增强廉洁从教意识。（21分）（联系实际）（26分）说明：能联系实际或不能联系实际的，可分别得5分或减去5分，联系实际不对或不明显的，可酌情 减去2-3分；答题时只有要点没有阐述的，各减1分。教师职业道德题库及答案二一、筒要回答（本题20分，每小题5分）1. 教师应如何指导家庭教育？2. 教师在团结协作中应注
10、意调节好的关系主要有哪些？3. 教师教书育人应把握的主要问题是什么？4. 教师职业道德建设何以要坚持和体现它的全面性？二、问题辨析并说明理由（本题24分，每小题12分）1. “教育规律是提出和制定教育法律法规的重要依据，只要注重强化或遵守教育法律法规，就能顺利做好教育的各项工作。”2. “教师为人师表不应是装扮的，而应真实自然，同时也不能没有内在的自律做基础。”三、案例分析（本题30分，每小题15分）1. 教育学者布贝尔讲过：与学生所发生的冲突是对教师的最大考验。教师决不可忘记，对于种 种冲突只要能在一种健康的气氛中加以解决，那么冲突也会有教育价值。请分析：在冲突中，教师怎样才能使问题的解决具
11、有健康的气氛，使冲突产生教育价值？布贝尔所讲 的问题主要说明了什么？2. 请根据廉洁从教这一师德规范及所蕴含的意义，分析下面案例中教师行为会有什么样的危害？从 根本上消除这一问题应怎样做为好？以前我总质疑我的小侄子为啥从小学就要开始补课，每个月几百块的补课费有什么用，后来弟弟和弟 妹无奈地告诉我，孩子学校的老师上课都不会把真正的知识点给讲出来，只有孩子家长交了补课费后，老 师才会真正地指点孩子学习。四、联系实际论述（本题26分）爱岗尽责的伦理精神及其教育需求。试题答案及评分标准（供参考）一、简要回答题（本题20分，每小题5分）1. 指导家长正确认识和处理与子女的关系；（1分）注重家庭教育的开放
12、性，（3分）形成全面发展的教育观；（4分）科学理智地教育子女。（5分）.2.首先是教育过程的协作性与施教方 式的个体性的关系。（1分）其次是教师与集体的关系调节；（2分）再次是教师之间的关系调节；（4分）还要注意合作与竞争关系 的调节。（5分）3. 要正确认识和处理好教书与育人的关系；（2分）要全而理解育人的完整内含；（3分）依据教师职业道德规范努力进行多方而的实践。（5分）4.有利于促进教师素质的全而提高；（2分）有利于对教育中各种关系的全而调节；（4分）有利于全而育人。（5分）二、辨析问题（本题24分，每小题12分）1. 这一看法是不完全的，具有片而性。教育法律法规虽是一定教育规律的体现，
13、但决不意味着可以 用它来代替教育规律；（3分）因为一方面，教育法律法规并不是教育规律的全部体现，只是有限的体现；（5分） 另一方面，教育法律法规与教育规律在各白存在特点、对教育规范特点、和对教育作用方 式上有明显的不同；（12分）（最后这7分的问题，对划线部分每少答一个，扣除2分）2.（表明看法）这一说法是很有道理的。（3分）（理由）教师为人师表是真实白然的还是装扮虚假的，将决定教育意义的大小和教育的成败；（6分） 为人师表的真实自然就是要以人的方式来体现，而不是以神的方式或放任本能的方式来体现；（9分） 不能把为人师表的真实自然当作可以放任木能的借口，以为任由本能的支配。为人师表的真实自然决
14、 不是消除内在的道德自律，不能没有内在的道德自律作基础。（12分）三、案例分析（本题30分，每小题15分）1. 此案例中所说的健康气氛，意味着师生间产生了沟通、体谅和尊重的关系；（2分）从师生各自在教育中的地位看，形成这种气氛的关键在教师，需要教师做到理智、实事求是和对学生 的尊重。否则就没有获得沟通谅解和化解冲突的可能性，更谈不到形成健康的氛围；（7分）没有这样健康气氛，冲突就难以产生教育价值；（9分）此案例说明，不同状态的师生关系对教育结果有重要影响，（11分）同时也暗示良好的教师修养，不仅是化解与学生冲突的重要因素，也是冲突产生教育意义的根源。（15 分）2. （主要问题）为师不廉。（2
15、分）（危害）损害教师形象，败坏教育行风；（6分）还会对学生成长产生不良影响，模糊学生的善恶标准和混淆是非界限；（9分）还有可能扭曲学生道德人格，污染学生的心灵，成为引诱学生不良品行的魔鬼；（12分）教师应注重 以正确的人生观、道德观矫正自己，廉洁自律，公正执教。（15分）四、联系实际论述（木题26分）（考生答题能表达出这几层次的意蕴就可）（伦理精神）爱岗尽责内含的伦理指向和伦理精神主要是： 为善敬业；尽责奉献。（6分） 0 （这两方而应各有一定的阐述）；r”，（教育工作本身的需要）是教师队伍稳定的内在源泉；（11分）是教师乐教勤业的动力来源；（16分） 爱岗尽责才能在工作中有所作为。（21分）（联系实际）（26分）说明：能联系实际或不能联系实际的，可分别得5分或减去5分，联系实际不对或不明显的，可酌情 减去2-3分；答题时只有要点没有阐述的，各减1分。教师职业道德题库及答案三一、筒要回答（每题5分，共计20分）1. 严谨治学对教育工作的意义主要体现在哪些方而？2. 教师职业道德修养应把握的基本问题有哪些？3. 教育人道性的含义及蕴含的基本师德要求是什么？4. 为什么说依法执教是教育规范化、有序化发展所必需？二、问题辨析并说明理由（每题12分.共计24分）5. “社会公共道德是教师职业道德的主要价
