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1、小班健康遇事我不哭教课内容健康活动遇事我不哭教课目的1、让幼儿知道遇事不哭。2、指引幼儿学惯用适合的方式表达自己的梦想和要求。教课准备课件遇事我不哭。教课要点与难点依据不一样的事件，学惯用不一样的语句及方式来解决问题。教课方法与手段视听讲法；多媒体协助教课。活动过程：教师活动幼儿活动设计企图一、指引幼儿听故事，激发幼儿的兴趣，理解故事的内容。师：巧虎小的时候总爱哭，这是怎么一回事，我们一同来看一看。经过指引幼儿听故事，使幼儿知道观看视频故事的要点，激发幼儿兴趣。二、指引幼儿观看视频，教育幼儿有事好好说，不哭。1、请幼儿观看视频。（巧虎的小汽车到了椅子底下，拿不到）（1）发问：巧虎为何哭？它碰到
2、了什么事情？（2）发问：巧虎该怎么办呢？（请幼儿议论后说一说）（3）观看巧虎的第一种做法哭，请幼儿谈谈这样好不好。一同看视频，并依据老师的发问往返答下列问题。说出自己以为的原由。经过分步观看巧虎视频，使幼儿懂得在碰到事情时，不可以只知道哭，要好好说，好好想方法解决。（4）我们如何帮助巧虎？2、观看视频后半段。（巧虎好好说话，请妈妈帮助）。观看后发问：巧虎这一次是怎么做的？这样做好不好？3、小结：遇事好好说，不哭。从对照较来谈谈正确的做法。三、以校园生活中的小例子，让幼儿谈谈该怎么做。1、师：你有没有哭过？你是在碰到什么事情的时候哭的？2、师：假如你碰到了下边的事情，你会怎么做？例：要吃点心，盘
3、子太远拿不到饼干；想玩的玩具都给其他小朋友拿走了.2、小结：不论碰到什么事情，我们都要想好方法解决，而不可以只知道哭。说一说自己从前的遭受。想象并说一说自己会怎么做。经过生活中的实例，使幼儿更进一步地懂得用适合的方式表达自己的梦想和要求。教课内容健康活动遇事我不哭教课目的1、让幼儿知道遇事不哭。2、指引幼儿学惯用适合的方式表达自己的梦想和要求。教课准备课件遇事我不哭。教课要点与难点依据不一样的事件，学惯用不一样的语句及方式来解决问题。教课方法与手段视听讲法；多媒体协助教课。活动过程：教师活动幼儿活动设计企图一、指引幼儿听故事，激发幼儿的兴趣，理解故事的内容。师：巧虎小的时候总爱哭，这是怎么一回
4、事，我们一同来看一看。经过指引幼儿听故事，使幼儿知道观看视频故事的要点，激发幼儿兴趣。二、指引幼儿观看视频，教育幼儿有事好好说，不哭。1、请幼儿观看视频。（巧虎的小汽车到了椅子底下，拿不到）（1）发问：巧虎为何哭？它碰到了什么事情？（2）发问：巧虎该怎么办呢？（请幼儿议论后说一说）（3）观看巧虎的第一种做法哭，请幼儿谈谈这样好不好。一同看视频，并依据老师的发问往返答下列问题。说出自己以为的原由。经过分步观看巧虎视频，使幼儿懂得在碰到事情时，不可以只知道哭，要好好说，好好想方法解决。（4）我们如何帮助巧虎？2、观看视频后半段。（巧虎好好说话，请妈妈帮助）。观看后发问：巧虎这一次是怎么做的？这样做
5、好不好？3、小结：遇事好好说，不哭。从对照较来谈谈正确的做法。三、以校园生活中的小例子，让幼儿谈谈该怎么做。1、师：你有没有哭过？你是在碰到什么事情的时候哭的？2、师：假如你碰到了下边的事情，你会怎么做？例：要吃点心，盘子太远拿不到饼干；想玩的玩具都给其他小朋友拿走了.2、小结：不论碰到什么事情，我们都要想好方法解决，而不可以只知道哭。说一说自己从前的遭受。想象并说一说自己会怎么做。经过生活中的实例，使幼儿更进一步地懂得用适合的方式表达自己的梦想和要求。教课内容健康活动遇事我不哭教课目的1、让幼儿知道遇事不哭。2、指引幼儿学惯用适合的方式表达自己的梦想和要求。教课准备课件遇事我不哭。教课要点与
6、难点依据不一样的事件，学惯用不一样的语句及方式来解决问题。教课方法与手段视听讲法；多媒体协助教课。活动过程：教师活动幼儿活动设计企图一、指引幼儿听故事，激发幼儿的兴趣，理解故事的内容。师：巧虎小的时候总爱哭，这是怎么一回事，我们一同来看一看。经过指引幼儿听故事，使幼儿知道观看视频故事的要点，激发幼儿兴趣。二、指引幼儿观看视频，教育幼儿有事好好说，不哭。1、请幼儿观看视频。（巧虎的小汽车到了椅子底下，拿不到）（1）发问：巧虎为何哭？它碰到了什么事情？（2）发问：巧虎该怎么办呢？（请幼儿议论后说一说）（3）观看巧虎的第一种做法哭，请幼儿谈谈这样好不好。一同看视频，并依据老师的发问往返答下列问题。说
7、出自己以为的原由。经过分步观看巧虎视频，使幼儿懂得在碰到事情时，不可以只知道哭，要好好说，好好想方法解决。（4）我们如何帮助巧虎？2、观看视频后半段。（巧虎好好说话，请妈妈帮助）。观看后发问：巧虎这一次是怎么做的？这样做好不好？3、小结：遇事好好说，不哭。从对照较来谈谈正确的做法。三、以校园生活中的小例子，让幼儿谈谈该怎么做。1、师：你有没有哭过？你是在碰到什么事情的时候哭的？2、师：假如你碰到了下边的事情，你会怎么做？例：要吃点心，盘子太远拿不到饼干；想玩的玩具都给其他小朋友拿走了.2、小结：不论碰到什么事情，我们都要想好方法解决，而不可以只知道哭。说一说自己从前的遭受。想象并说一说自己会怎
8、么做。经过生活中的实例，使幼儿更进一步地懂得用适合的方式表达自己的梦想和要求。教课内容健康活动遇事我不哭教课目的1、让幼儿知道遇事不哭。2、指引幼儿学惯用适合的方式表达自己的梦想和要求。教课准备课件遇事我不哭。教课要点与难点依据不一样的事件，学惯用不一样的语句及方式来解决问题。教课方法与手段视听讲法；多媒体协助教课。活动过程：教师活动幼儿活动设计企图一、指引幼儿听故事，激发幼儿的兴趣，理解故事的内容。师：巧虎小的时候总爱哭，这是怎么一回事，我们一同来看一看。经过指引幼儿听故事，使幼儿知道观看视频故事的要点，激发幼儿兴趣。二、指引幼儿观看视频，教育幼儿有事好好说，不哭。1、请幼儿观看视频。（巧虎
9、的小汽车到了椅子底下，拿不到）（1）发问：巧虎为何哭？它碰到了什么事情？（2）发问：巧虎该怎么办呢？（请幼儿议论后说一说）（3）观看巧虎的第一种做法哭，请幼儿谈谈这样好不好。一同看视频，并依据老师的发问往返答下列问题。说出自己以为的原由。经过分步观看巧虎视频，使幼儿懂得在碰到事情时，不可以只知道哭，要好好说，好好想方法解决。（4）我们如何帮助巧虎？2、观看视频后半段。（巧虎好好说话，请妈妈帮助）。观看后发问：巧虎这一次是怎么做的？这样做好不好？3、小结：遇事好好说，不哭。从对照较来谈谈正确的做法。三、以校园生活中的小例子，让幼儿谈谈该怎么做。1、师：你有没有哭过？你是在碰到什么事情的时候哭的？
10、2、师：假如你碰到了下边的事情，你会怎么做？例：要吃点心，盘子太远拿不到饼干；想玩的玩具都给其他小朋友拿走了.2、小结：不论碰到什么事情，我们都要想好方法解决，而不可以只知道哭。说一说自己从前的遭受。想象并说一说自己会怎么做。经过生活中的实例，使幼儿更进一步地懂得用适合的方式表达自己的梦想和要求。教课内容健康活动遇事我不哭教课目的1、让幼儿知道遇事不哭。2、指引幼儿学惯用适合的方式表达自己的梦想和要求。教课准备课件遇事我不哭。教课要点与难点依据不一样的事件，学惯用不一样的语句及方式来解决问题。教课方法与手段视听讲法；多媒体协助教课。活动过程：教师活动幼儿活动设计企图一、指引幼儿听故事，激发幼儿
11、的兴趣，理解故事的内容。师：巧虎小的时候总爱哭，这是怎么一回事，我们一同来看一看。经过指引幼儿听故事，使幼儿知道观看视频故事的要点，激发幼儿兴趣。二、指引幼儿观看视频，教育幼儿有事好好说，不哭。1、请幼儿观看视频。（巧虎的小汽车到了椅子底下，拿不到）（1）发问：巧虎为何哭？它碰到了什么事情？（2）发问：巧虎该怎么办呢？（请幼儿议论后说一说）（3）观看巧虎的第一种做法哭，请幼儿谈谈这样好不好。一同看视频，并依据老师的发问往返答下列问题。说出自己以为的原由。经过分步观看巧虎视频，使幼儿懂得在碰到事情时，不可以只知道哭，要好好说，好好想方法解决。（4）我们如何帮助巧虎？2、观看视频后半段。（巧虎好好
12、说话，请妈妈帮助）。观看后发问：巧虎这一次是怎么做的？这样做好不好？3、小结：遇事好好说，不哭。从对照较来谈谈正确的做法。三、以校园生活中的小例子，让幼儿谈谈该怎么做。1、师：你有没有哭过？你是在碰到什么事情的时候哭的？2、师：假如你碰到了下边的事情，你会怎么做？例：要吃点心，盘子太远拿不到饼干；想玩的玩具都给其他小朋友拿走了.2、小结：不论碰到什么事情，我们都要想好方法解决，而不可以只知道哭。说一说自己从前的遭受。想象并说一说自己会怎么做。经过生活中的实例，使幼儿更进一步地懂得用适合的方式表达自己的梦想和要求。教课内容健康活动遇事我不哭教课目的1、让幼儿知道遇事不哭。2、指引幼儿学惯用适合的
13、方式表达自己的梦想和要求。教课准备课件遇事我不哭。教课要点与难点依据不一样的事件，学惯用不一样的语句及方式来解决问题。教课方法与手段视听讲法；多媒体协助教课。活动过程：教师活动幼儿活动设计企图一、指引幼儿听故事，激发幼儿的兴趣，理解故事的内容。师：巧虎小的时候总爱哭，这是怎么一回事，我们一同来看一看。经过指引幼儿听故事，使幼儿知道观看视频故事的要点，激发幼儿兴趣。二、指引幼儿观看视频，教育幼儿有事好好说，不哭。1、请幼儿观看视频。（巧虎的小汽车到了椅子底下，拿不到）（1）发问：巧虎为何哭？它碰到了什么事情？（2）发问：巧虎该怎么办呢？（请幼儿议论后说一说）（3）观看巧虎的第一种做法哭，请幼儿谈
14、谈这样好不好。一同看视频，并依据老师的发问往返答下列问题。说出自己以为的原由。经过分步观看巧虎视频，使幼儿懂得在碰到事情时，不可以只知道哭，要好好说，好好想方法解决。（4）我们如何帮助巧虎？2、观看视频后半段。（巧虎好好说话，请妈妈帮助）。观看后发问：巧虎这一次是怎么做的？这样做好不好？3、小结：遇事好好说，不哭。从对照较来谈谈正确的做法。三、以校园生活中的小例子，让幼儿谈谈该怎么做。1、师：你有没有哭过？你是在碰到什么事情的时候哭的？2、师：假如你碰到了下边的事情，你会怎么做？例：要吃点心，盘子太远拿不到饼干；想玩的玩具都给其他小朋友拿走了.2、小结：不论碰到什么事情，我们都要想好方法解决，
15、而不可以只知道哭。说一说自己从前的遭受。想象并说一说自己会怎么做。经过生活中的实例，使幼儿更进一步地懂得用适合的方式表达自己的梦想和要求。教课内容健康活动遇事我不哭教课目的1、让幼儿知道遇事不哭。2、指引幼儿学惯用适合的方式表达自己的梦想和要求。教课准备课件遇事我不哭。教课要点与难点依据不一样的事件，学惯用不一样的语句及方式来解决问题。教课方法与手段视听讲法；多媒体协助教课。活动过程：教师活动幼儿活动设计企图一、指引幼儿听故事，激发幼儿的兴趣，理解故事的内容。师：巧虎小的时候总爱哭，这是怎么一回事，我们一同来看一看。经过指引幼儿听故事，使幼儿知道观看视频故事的要点，激发幼儿兴趣。二、指引幼儿观
16、看视频，教育幼儿有事好好说，不哭。1、请幼儿观看视频。（巧虎的小汽车到了椅子底下，拿不到）（1）发问：巧虎为何哭？它碰到了什么事情？（2）发问：巧虎该怎么办呢？（请幼儿议论后说一说）（3）观看巧虎的第一种做法哭，请幼儿谈谈这样好不好。一同看视频，并依据老师的发问往返答下列问题。说出自己以为的原由。经过分步观看巧虎视频，使幼儿懂得在碰到事情时，不可以只知道哭，要好好说，好好想方法解决。（4）我们如何帮助巧虎？2、观看视频后半段。（巧虎好好说话，请妈妈帮助）。观看后发问：巧虎这一次是怎么做的？这样做好不好？3、小结：遇事好好说，不哭。从对照较来谈谈正确的做法。三、以校园生活中的小例子，让幼儿谈谈该怎么做。1、师：你有没有哭过？你是在碰到什么事情的时候哭的？2、师：假如你碰到了下边的事情，你会怎么做？例：要吃点心，盘子太远拿不到饼干；想玩的玩具都给其他小朋友拿走了.2、小结：不论碰到什么事情，我们都要想好
