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1、 小学四年级家长学校工作计划范本这本书以科学进展观为统帅，紧紧扣住“家庭训练要有利于孩子今日的进展，更要有利于孩子明天和后天的进展”这样一个科学的理念，努力引导读者，克制那种只顾眼前利益而无视长远利益，甚至以牺牲长远利益为代价的“急功近利”的浅薄的训练思想。它告知我们训练孩子是一个系统工程，要全面关怀、培育孩子，为孩子身心协调进展和积蓄进展的后劲奠定根底；它还告知我们培育训练孩子是一个简单的过程，随着社会的进展和社会生活的简单化，影响孩子成长进展的“变数”越来越多，千万不能把家庭训练简洁化、庸俗化；它告知我们，培育训练孩子是一门科学，必需要了解、把握、敬重孩子的身心进展和家庭训练的规律，重点关
2、注家长培育训练孩子的思想观念问题，学会动脑筋进展训练的思索，努力提高家长的素养，让家长知道培育训练孩子不是单纯的技术性问题，不要只关注训练孩子的详细做法和手段，重要的是让家长知道“孩子是因爱而产生的生命，要用爱来呵护他成长”。固然全部这一切的灌输和指导，除了这套教材本身特有的传输功能外，更重要的是要依靠教师作为桥梁向家长们进展传播和指导。二、学生和家长状况分析当我们讲授这本教材的时候，我们接触到的将是小学四年级的孩子，这个阶段的孩子正处于小学低年级到高年级的过渡期，好的习惯需要强化训练，不好的习惯还没真正到达根深蒂固的程度，但是自理力量开头加强，同学间的交往开头有自己的选择和熟悉，对世界有剧烈
3、的探求欲望，也慢慢开头有了自己的独特见解。可以说正是学校和家庭对学生进展各方面训练的时机。而家长呢？据我的了解，许多家长在经过了孩子上小学开头几年的特别重视阶段（按时接送、陪孩子写作业、检查作业、主动与教师沟通）开头有了思想上的松懈作业不检查了，很少主动跟教师沟通了，觉得孩子大了一切可以自己自觉了这样从开头的很重视，到现在的不太重视，家长思想上的懈怠，导致了孩子对自己的放任或者对局部孩子来说导致他们突然的茫然不知所措，这样就使局部学生（尤其是学习中下等的孩子）好的习惯还未形成而不良习惯又很快抬头了。而对孩子来说，许多习惯关乎他以后性格的形成和品德的修养，比方孩子有没有耐性、独立性、害怕心理、以
4、及学习力量的培育等。而作为家长来说，其实我们的家长都很重视家庭训练，只是有许多家长缺少科学的家庭训练学问和方法，所以难免在家教之路上会走许多弯路，因此，我们每一个训练工，尤其是工作在教学第一线的班主任教师，肯定要制造时机，多跟家长们沟通沟通，教给他们一些科学的家教方法，让每一个孩子都能在教师和家长的宽容、理解和爱的呵护下安康欢乐地成长。那么依靠这套教材通过家长会的形式来提高家长素养无疑是一个特别有利的途径。三、教学目标1向家长介绍孩子学习力量低的缘由。2让家长知道应当怎样培育和提高孩子的学习力量。3让家长知道如何让孩子正确地评价自己。4向家长介绍造成亲子关系紧急的缘由。5能正确熟悉孩子，进展科
5、学而行之有效的方法。6向家长介绍孩子性格培育的重要性。7让家长知道如何正确对待孩子交往和学习过程中的害怕心理。8让家长知道该如何培育孩子的耐性。9指导家长形成全面而科学的训练观念，正确熟悉自己的孩子，建立新型的民主、公平的亲子关系，能依据相应的家庭环境和孩子性格特点，设计出简洁易行而效果显着的训练活动。四、教学重点难点1让家长知道应当怎样正确把握亲子相处之道；2让家长知道如何正确对待孩子交往和学习过程中的害怕心理。3让家长知道该如何培育孩子的耐性。4让家长知道应当如何培育孩子的独立性。5通过教学使家长熟悉到相应年龄阶段家庭训练可能消失的主要冲突和主要问题。6家长能依据相应的家庭环境和孩子性格特点，设计出简洁易行而效果显着的训练活动。7指导家长形成全面而科学的训练观念，正确熟悉自己的孩子，建立新型的民主、公平的亲子关系，能依据相应的家庭环境和孩子性格特点，设计出简洁易行而效果显着的训练活动。五、采纳教学方法1案例分析法：从一个个生动形象的案例中引起家长情感的共鸣。2情境感受：创设生动情境，加深对事情的反思和感悟。3争论沟通：在沟通中对孩子形成更加全面而深刻的熟悉。4叙述：结合“专家支招”局部，让家长形成科学而精确的方法。
