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1、艺术鉴赏教学大纲课程编号：04636适用专业：广播电视编导及相关专业总学时数：16学时 理论学时：16学时 实验学时：0学时 学 分：0.5选用教材：艺术概论蒋勋著,三联书店出版社，2006年9月第二版参考教材：1艺术概论杨先艺编著，清华大学出版社、北京交通大学出版社，2009年4月第一版 2艺术欣赏教程杨辛、谢孟主编，北京大学出版社，2008年10月第一版 3艺术欣赏导论徐书奇主编，同济大学出版社，2007年9月第一版 4艺术的特征易中天主编，湖南人民出版社，2006年12月第二版 一、课程说明（一）课程性质 艺术概论是高等院校艺术专业学生必修的基础理论课程之一。本课程对于培养大学生全面的艺
2、术常识、较高的艺术修养以及增强人文素质等，具有重要作用。艺术概论的另一项重要任务是指导艺术创造主体进行艺术创造指导艺术接受者正确掌握艺术鉴赏艺术批评。艺术创造是一种特殊的精神生产，是一种比较复杂和高级的创造。因此，必须遵循审美规律和艺术规律进行，要调动艺术创造主体的积极性，才能使艺术作品的创造得心应手，高质量、不走或少走弯路尽快地完成。本课从审美规律和艺术创造规律方面对艺术创造主体艺术家的涵义作了深入的解释；对艺术创作过程中的各个环节给了详细的剖析；并对艺术创造活动中艺术家的心理要素与艺术思维进行了深入的揭示，为艺术创造者的艺术创造提供了借鉴和指导。对于艺术接受者，则指导其遵循审美规律和艺术规
3、律；了解艺术传播的涵义；理解艺术鉴赏的意义；掌握艺术鉴赏的过程；理解艺术批评的内涵与功能等。如艺术鉴赏分析了艺术鉴赏的主体性，艺术鉴赏过程中的审美期待、鉴赏流程、审美效应等。其他问题也都作了相应的分析和解释，从而为接受者鉴赏和评价艺术，创造了有利条件。21世纪是一个多元化发展的新时期，新的艺术形式不断涌现，比如电视与舞蹈的融合产生了电视舞蹈，电视与音乐结合产生了电视音乐会等等，这就要求艺术类学生在掌握本专业技能的同时对其他相关艺术学科的内容有所掌握，交叉运用多种艺术形式的优长来丰富本专业的学习和发展，艺术概论课程的设置正是基于时代发展的需求，从各个艺术门类的本源出发，从感性上获得美感和愉悦，从
4、理性上形成新的艺术思维，创造性的将其应用于本专业的实践创作（二） 课程的目的要求1、了解并把握艺术的基本原理和主要特征。2、了解并熟悉主要艺术门类的基本知识、基本特点，提高艺术鉴赏力与艺术修养，增强人文素质。3、从美学与文化学角度，了解和认识艺术创作到艺术接受的全过程。二、学时分配章 次标 题理论学时实验学时备 注上编 艺术总论绪论0.5艺术与美的信仰0.5第一章艺术的起源 1第二章艺术发展的规律1第三章艺术的功能和艺术教育1中篇 艺术种类第四章实用艺术1第五章造型艺术0.5第一节绘画艺术0.5第二节雕塑艺术0.5第三节摄影艺术0.5第六章表情艺术0.5第一节音乐艺术0.5第二节舞蹈艺术1第七
5、章综合艺术0.5第一节戏剧艺术0.5第二节电影艺术1第三节电视艺术1第八章语言艺术1下篇 艺术系统第九章艺术创作1第十章艺术鉴赏1第十一章艺术的本质和特征1三、教学内容及教学基本要求绪论 教学目的：要了解艺术概论是一门什么样的学科，了解艺术概论的研究对象及学科性质，了解艺术概论的学科任务及研究方法；并学会运用马克思主义哲学方法论，坚持理论与实践相结合的原则研究艺术理论；学会运用逻辑的方法及系统论的方法研究艺术活动的实践与发展。通过对绪论的学习帮助学生对艺术概论这门课程有一个比较全面和深刻的了解，为今后深入学习这门课程奠定一个良好的基础。通过对小专题行为艺术的学习，是学生了解艺术与非艺术的区别。
6、教学基本要求： 主 要 内 容（知识点）教 学 要 求备 注认识层次讲授程度特别要求绪论 艺术与美的信仰了解一般讲授第一章 艺术的起源教学目的：使学生掌握艺术起源的五种说法及各自观点，明确现阶段对于艺术起源的总体评价，对阿尔杜塞的多元发展理论有深刻的认识。教学基本要求： 主 要 内 容（知识点）教 学 要 求备 注认识层次讲授程度特别要求第一节 模仿说掌握重点讲授第二节 游戏说掌握重点讲授第三节 巫术说了解一般讲授第四节 表现说了解一般讲授第五节 劳动说掌握重点讲授第二章 艺术发展的规律教学目的：1、通过课堂学习理解艺术与经济、政治、哲学、宗教、道德和科学的相互关联作用，即艺术发展的他律性2、
7、初步了解艺术自身发展的内在规律，即艺术发展的自律性。教学基本要求： 主 要 内 容（知识点）教 学 要 求备 注层次讲授程度特别要求第一节 经济与艺术掌握重点讲授第二节 政治与艺术掌握重点讲授第三节 哲学与艺术掌握重点讲授第四节 宗教与艺术掌握重点讲授第五节 道德与艺术掌握重点讲授第六节 科学与艺术第三章 艺术的功能与艺术教育教学目的：1、 通过本章学习帮助学生了解艺术具有多种多样的社会功能，主要包括审美的娱乐作用、审美的认识作用和审美的教育作用，而艺术的多种社会功能也只有在审美价值基 础上才能发挥作用。2、 理解艺术教育是美育的核心，艺术教育是素质教育的重要组成部分，尤其在当代，艺术教育更是
8、具有极其重要的意义和作用。3、 掌握艺术教育的任务和目标。教学基本要求： 主 要 内 容（知识点）教 学 要 求备 注认识层次讲授程度特别要求第一节 艺术的功能掌握重点讲授第二节 艺术教育掌握重点讲授第四章 实用艺术教学目的：1、掌握艺术分类最基本的五种方法。2、了解实用艺术的主要种类，掌握建筑艺术、园林艺术、工艺美术与现代设计的主要艺术语言和文化内涵。3、理解实用艺术的主要审美特征。教学基本要求： 主 要 内 容（知识点）教 学 要 求备 注层次讲授程度特别要求第一节 艺术的分类掌握重点讲授第二节 实用艺术之建筑、园林、工艺美术掌握重点讲授第五章 造型艺术教学目的：1、了解造型艺术的主要种类
9、，包括绘画、雕塑、摄影艺术、书法艺术等。2、理解造型艺术的主要审美特征。教学基本要求： 主 要 内 容（知识点）教 学 要 求备 注认识层次讲授程度特别要求第一节 绘画艺术了解一般讲授第二节 雕塑艺术掌握重点讲授第三节 摄影艺术掌握重点教授第六章 表情艺术教学目的：1、了解表情艺术的概念和主要种类，包括音乐与舞蹈在内的表情艺术能够最直接、最强烈地抒发和表现内心情感。2、理解表情艺术的主要审美特征。教学基本要求： 主 要 内 容（知识点）教 学 要 求备 注认识层次讲授程度特别要求第一节 音乐艺术掌握重点讲授第二节 舞蹈艺术理解一般讲授第七章 综合艺术教学目的：使学生了解综合艺术的种类及各自的审
10、美特征。用专业的眼光对综合艺术有产生全新的认识。教学基本要求： 主 要 内 容（知识点）教 学 要 求备 注认识层次讲授程度特别要求第一节 戏剧艺术了解一般讲授第二节 电影艺术掌握重点讲授第三节 电视艺术掌握重点讲授第八章 语言艺术教学目的：1、使学生了解语言艺术的种类、特征。2、掌握诗歌产生发展的过程及审美特征。3、对于诗歌与其他艺术形式的结合有所了解。教学基本要求： 主 要 内 容（知识点）教 学 要 求备 注认识层次讲授程度特别要求第一节 语言艺术的类型理解一般讲授第二节 诗歌艺术掌握重点讲授第九章 艺术的创作教学目的：使学生了解艺术创作的主体艺术家的主体性、社会性以及艺术修养；掌握艺术
11、创作的逻辑思维方式和非逻辑思维方式，并能结合本专业内容进行创作，同时以电影创作为例，介绍艺术创作的完整过程。教学基本要求： 主 要 内 容（知识点）教 学 要 求备 注认识层次讲授程度特别要求第一节 艺术创作的主体理解一般讲授第二节 艺术创作的思维方式掌握重点讲授第三节 艺术创作的基本过程以动漫电影创作为例理解一般讲授第十章 艺术鉴赏教学目的：使学生掌握艺术欣赏的规律和方法，在艺术欣赏的实践中提高自身的审美能力，加强个人修养。用专业的眼光审视艺术作品，用辩证的思维对艺术作品进行客观的评价，通过对数字媒体艺术作品的欣赏与交流，使学生看到影视、音乐、美术等多种艺术结合的完美呈现。教学基本要求： 主 要 内 容（知识点）教 学 要 求备 注认识层次讲授程度特别要求第一节 艺术鉴赏的规律和方法掌握重点讲授第二节 数字媒体艺术作品赏析理解一般讲授第十一章 艺术的本质和特征教学目的：1、了解艺术历史上对艺术本质的几种主要看法。2、理解艺术的特征主要具有形象性、主体性、审美性等从而加深对艺术的基本认识和了解教学基本要求： 主 要 内 容（知识点）教 学 要 求备 注认识层次讲授程度特别要求第一节 艺术本质理解一般讲授第二节 艺术的特征掌握重点讲授执笔： 审核： 制（修）订时间：
