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1、欢迎阅读2022年春部编版道德与法治四年级下册教学方案和教学进度安排表|六下部编道德与法治2022年春期部编版道德与法治四年级下册教学方案 一、指导思想 道德与法治课、是一门有思想、有温度、有故事、 有兴趣、有色彩的课程,我们老师只有把握好这门课的灵魂和本质，才能真正让这门课照亮学生的心灵世界，促进学生成长为社会的建立者和接班人。四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年道德与法治课程的学习，在道德认知和情感上有所开展，已形成了一些初步的价值观念。对人、事、物的认识逐渐摆脱单向思维的特点，初步具备将外界环境状况与自身生活联络起来考虑的才能。 四年级教材作为循环.上升的课程内容，主
2、要聚焦学校生活领域中的班级建立，家庭生活领域中的家庭责任，国家领域生活中的现代媒介，社区生活中的环境保护等主题。在教材编写体例上和栏目设计上与三年级教材保持了一致。与法治课程的学习，在道德认知和情感上有所开展，已形成了一些初步的价值观念。对人、事、物的认识逐渐摆脱单向思维的特点，初步具备将外界环境状况与自身生活联络起来考虑的才能。 二、学生分析p 四年级是小学生知识、才能、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、别人、家庭、社会有了一些粗浅的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识理解社会和品德的形成成为迫切的需要。 三、教材分析p 最新部编版道德与法治四年级下
3、册教材是从2022年春季正式实行，全册共四个单元，分别是第一单元: 同伴与交往；第二单元：做聪明的消费者；第三单元：美妙生活哪里来；第四单元：感受家乡文化关心家乡开展。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题。 第一单元主要从同伴交往的主题出发，引导学生学会和谐的同伴交往方法，成为同学中受欢送的人。 第二单元通过观察包装，引导其区分商品质量，引导学生进一步展开联想，考虑买不到不适宜的东西怎么办?这些内容的安排旨在培养学生正确理财观，进步他们的消费技巧,从而让学生学做生活中的聪明消费者。 第三单元主要通过教学,使学生进-步认识现实生活中的吃穿用哪里来，并真实地、客观地、综
4、合地理解工农业消费的重要性。使学生能从生活的角度，知道工农业消费与人们生活的亲密关系，从小体验劳动者的辛劳与智慧。 第四单元通过教学，使学生认识中华民族悠悠五千年的历史长河，闪耀着勤劳、智慧的中华儿女创造的璀璨文明。中华文明是祖先留给我们珍贵的历史文化遗产，中国以“礼仪大国”“礼仪之邦的美誉著称于世”。时至今日，仍有很多中华礼仪之瑰宝值得我们学习和传颂，在五千年的传承中也有很多糟粕掺杂其中，我们作为新世纪的接班人，要继承先辈们的优良传统，更要坚决抵触陋习陋俗，使我中华传统文化渊流传，万世流芳。 四、教学措施： 1、注意引导学生通过探究事物之间的互相关系，来认识社会和理解社会。 2、从学生熟悉的生活出发，引导学生对间接生活的认识和理解。 3、将引导学生获取信息与指导学生探究问题的方法交融在一起，培养学生对社会的认识才能和社会研究才能。 4、通过活动的设计和教材中的留白来引导学生动脑、动手和参与理论。 五、教学进度安排 周次 教学内容 课时 12 1我们的好朋友 2 3 2说话要算数 2 45 3当冲突发生 2 6 4买东西的学问 2 78 5合理消费 2 9 6有多少浪费本可以防止 2 1011 7我们的衣食之 2 12 8这些东西哪里来 2 1314 9生活离不开他们 2 15 10我们当地的风俗 2 16 11多姿多彩的民间艺术 2 17 12家乡的喜与忧 2
