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1、关于动漫产业的发展，今年年初，国务院总理温家宝在政府工作报告当中，首次提出积极发展网络动漫等新型消费拉动内需，9月份国务院也通过文化产业振兴规划，明确指出要加快发展动漫等重点文化产业。一 动画行业的发展前景随着动漫从电影时代、电视时代、网络时代，经历到现在的移动媒体时代，动漫表现形式和内容不断发展变化，动漫制作、经营的各个环节迅猛发展，带来了动画人才需求量的巨大缺口，有关机构测定，目前国内动漫人才总需求量至少15万人，尤其是创作兼技术都优异的复合型人才更是供不应求。智联招聘最新统计数字表明，仅2006年2月份就有6680个影视制作公司、游戏公司、广告制作公司的相关职位待招聘。动画行业有广泛的发
2、展前景，动漫产业如日中天。 二 动画行业需要什么样的人才就整个动漫行业现状来讲，各大城市的动漫行业最缺乏的就是动画师。首先要知道做动画的整个流程和人员配备情况，做一部动画片分为前期，中期，后期。前期包括剧本、分镜和人物设定、场景设定部分，前期准备充分后，就会开始中期动画制作部分，这时需要大量的动画师来完成动画部分，动画制作是一步动画片的核心，它直接影响着整个动画的质量。如此多的动画设计需要大量的专业动画师，但能达到标准的动画师确是少之又少。如今，动画师已经成为人才稀缺的岗位之一。所以出现急需动画行业的人才。动画教育也就随之热闹起来，但是为什么那么多学习动画专业的学生找不到合适的工作，在此应注意
3、一点是动画行业需要的是人才而不是对动画泛泛了解的人员。三 为动画行业提供动画师人才我们需要做什么1.给学生专业的师资团队我院的动漫设计与制作专业采取的是校企合作的培养模式。师资是来自国内优秀动画公司的一线工作者，有着丰厚的项目实战经验和企业背景。而且会定期调配一线老师，给学生带来更多的实战信息与实战技术。校企合作的培养模式是利用真实的项目作为学生学习和培训的内容，由企业派专业人员进行指导授课。采取“CDIO工程教育模式”，它以产品研发到产品运行的生命周期为载体,让学生以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式学习课程。学生在学习中直接参与企业生产，从而认知、掌握完成实际项目的技能，企业产品既是学
4、生学习内容，始终以学生为中心。可以说，这是我们过去说的“真题真做”的实际运做。2了解企业需要什么样的三维动画制作人员？（岗位能力）培养学生的岗位能力就三维动画公司的部门来分类，主要可分为：建模组，绑定组，动画组，灯光渲染组，后期组。以下为各部门应具备的岗位能力：建模组：1，熟练使用三维动画软件MAYA的建模模块，会使用各种常用命令制作三维动画模型。2，熟练使用二维图像处理软件PS，用于绘制三维模型贴图。3，熟悉了解ZB，Mudbox等雕刻软件辅助maya进行三维建模。作为三维建模人员应具备的基本素质：1，良好的空间造型能力，能够完全根据原画制作出三维场景与角色。2，良好的绘画功底，根据原画，完
5、成三维模型的UV划分和贴图绘制的工作。3，熟悉模型的布线规律和技巧，熟悉各种模型的基本布线方法，如人体结构布线方法等。4，具有较好的沟通能力和团队协作能力，对待工作认真负责。绑定组：1， 熟练使用三维动画软件MAYA的绑定模块，会使用各种常用命令为制作好的三维动画模型制作骨骼蒙皮和动画绑定。2，为三维动画制作做好预备工作，并随时为动画师提供动画解决方案。3，熟悉一些绑定插件，以提高工作效率。作为三维绑定人员应具备的基本素质：1，熟悉生物的运动规律和绑定技巧，熟悉场景道具类模型的绑定方法。2，培养自己的沟通能力和团队协作能力，能够与动画组员工共同解决动画中遇到的问题。3，对待工作认真负责。动画组
6、：1， 熟练使用三维动画软件MAYA的动画模块，熟练使用MAYA制作摄像机动画和角色动画。2，有阅读分镜的能力，拿到分镜脚本时能看懂导演的意图，并能把表像化的分镜制作成富有表演的具象化动画镜头。作为三维动画制作人员应具备的基本素质：1，熟悉运动规律，能够熟练运用动画规律制作写实，卡通等各种风格的动画。2，具有丰富的想象力和表演能力，能根据静态或动态的分镜脚本制作生动有趣的三维动画。（1）软件操作能力（以3款软件为主）1,三维电脑动画软件：Maya：Maya是当前支持平台最全面的的三维动画软件，国内三维动画公司的首选软件，特点是功能强大，所制作出的动画画面效果逼真，生动有趣。2,后期剪辑软件Ad
7、obe Premiere Pro：一款常用的视频编辑软件，具有剪辑处理。配音。加字幕很多功能，能帮助学生独立制作视频短片。3,后期合成软件：Adobe After Effects：包括电视台、动画制作公司、个人后期制作工作室以及多媒体工作室。而在新兴的用户群，如网页设计师和图形设计师中，也开始有越来越多的人在使用After Effects。（2）动画思维我们培养目的不是简单的教会学生如何使用软件，是如何利用这些软件来帮助我们制作动画、制作出我们想要的动画效果。我们更多是教给学生一种制作动画的思维。不仅为学生的长远发展提供知识和能力基础，还更注重加强实践应用技能的培养。b有阅读分镜的能力拿到分镜脚本时能看懂导演的意图、并能把表像化的分镜把它富有表演的具象化。c高效制作动画d动画表现力强
