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1、课题 ：Lesson 1 What time is it?教师：罗慧年级：四年级学校：自贡市大安区庙坝镇中心校上课人批注教学目标：1， 掌握并能应用单词“oclock”及句型“What time is it? ”“It is 7 oclock.”Itis time to do sth.”2， 使学生能运用所学语言知识在创设的情景中熟练的交际，并应用于生活。3， 培养学生珍惜时间，热爱生活的良好品德。教学重.难点：1， 学会读整点的钟，并会提问：“What time is it?”，以及作答。2， 掌握有关学生生活的一些单词短语，如go to school, have lunch 等。3， 对新
2、句型“What time is it? ”“It is 7 oclock.”“It is time to do sth.”的理解与运用。教学用具准备：相关单词卡片；教材中歌曲插图；教学挂图；磁带；录音机等。教学过程：1，Warming up:Sing an English song Days of a week2, Review:复习数字1-12的英语单词。首先，教师展示幻灯片上的数字，鼓励学生举手发言读出其英语发音；接着，全班齐声从1数到12.3， 猜谜环节： Can you guess?由教师说出一个跟钟有关的谜语，让学生思考，并猜出答案。当学生回答clock后，切换到下张幻灯片，带领学生
3、拼读这个单词。4， 教师提问：What can we know from the clock?当学生回答正确后，切换到下张幻灯片“time”。教师手拿单词卡，先带读3遍，再随意点几个同学读，纠正不正确的发音。5， Lets learn:先播放Flash动画，再学习新句型“What time is it? ”“It is 7 oclock.”。随后，在屏幕上展示不同的时刻表，问“What time is it? ”， 学生回答。6， Discussion:教师播放幻灯片，引导学生就图展开讨论，这几幅画是以孩子的活动为主线，以时间先后顺序设计的，要求同桌2人进行讨论。A: What time is
4、 it?B: It is 7 oclock. It is time to go to school.It is 12 oclock. It is time to have lunch.It is 5 oclock. It is time to play.It is 10 oclock. It is time to go to bed.教会学生使用“It is time to do sth.”句型。7, Lets play:游戏：老狼，老狼，几点钟了？教师让一个同学扮演老狼，再请几个同学扮演小动物，围成一圈，老狼在圈中央，小动物手拉手快速转圈。游戏过程中，教师将实物钟调到不同的整点时刻，老狼根据
5、这个时刻回答小动物的问题。当教师的时钟被调到12点，老狼要说：It is 12 oclock. It is time to have lunch.并开始抓小动物，被抓住的小动物在下一轮游戏中扮演老狼。Animals: Wolf, wolf, what time is it?Wolf: It is one oclock.Animals: Wolf, wolf, what time is it?Wolf: It is three oclock.Animals: Wolf, wolf, what time is it?Wolf: It is twelve oclock. It is time to have lunch.9，Homework:Read the textbook；Copy the words and sentences:time, clock, oclock.go to school, have lunch , go to bed.What time is it? It is 7 oclock.课后反思：
