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1、学校：天府新区白沙小学姓名：杨冬梅主题:诚信心中记授课班级：四年级三班诚信心中记 四年级三班主题班会活动设计天府新区白沙小学 杨冬梅 13881961495 一、活动背景: 1、社会层面：当今社会出现了很多不诚信的现象,国家提出了24字核心价值观，其中“诚信”就是价值准则之一；2、学校层面：目前正在进行品格教育课题研究，诚信教育作为学生品格成长阶梯的课程之一；3、班级层面：近段时间，我班出现了学生抄袭作业、言行不一、损坏东西不承认等现象。二、活动目的:1、使学生了解诚信是中华民族的传统美德，懂得诚实守信的重要性；2、鼓励学生在学习和生活中，讲诚信，争做一个诚实守信的好学生。三、授课年级:4.3
2、四、课时：一课时 五、活动形式：调查、讲故事、汇报交流、游戏、歌曲欣赏等六、活动准备: 教师准备：1、视频歌曲好孩子要诚信，学生自检单；2、教学PPT；3、准备树叶型的小卡片、一棵诚信树。学生准备：1、搜集古今中外诚信小故事；2、搜集身边的诚信事例和不诚信的行为；3、搜集诚信格言。七、活动过程:（一）、感悟诚信【设计目的】：为了让学生充分认识什么是诚信，在感知诚信这个环节我设定了三个小活动，第一个活动就是聆听故事，引入主题；由老师朗诵狼来了的故事，让学生从故事中受到启示：说谎是一种不好的行为，不仅不尊重别人，也会失去别人对自己的信任，让同学们初步感知了诚信；第二通过分享学生课前搜集到的诚信故事
3、，让学生们进一步了解诚信，学生们说了很多如诚实的孩子曾子杀猪我必须去。那什么又是诚信了，进入第三个活动讨论什么是诚信？通过学生们的相互交流，得出“诚”就是诚实，对人真诚，不欺骗；“信”就是讲信用，说话算话。1、聆听故事，引出主题师：同学们，知道狼来了的故事吧？生：知道师：那谁来给大家讲讲？生：师：X同学再次带着我们聆听了这个故事，那谁来告诉大家，这个故事想告诉我们什么？生：师小结：说谎是一种不好的行为，不仅不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。那我们在日常生活中，和别人相处要会“诚信”。引导学生说出“诚信”一词,此时出示课题，从而导入本次班会内容。（贴课题：诚信心中记）2、分享同学们课前搜集到
4、的古今中外的诚信故事师：课前，老师让同学们搜集了古今中外的诚信故事，谁愿意来给大家分享一下呢？抽生讲，其它学生认真聆听，进一步感知诚信。师：听了这些故事，你有什么想说的？3、讨论什么是诚信？师：孩子们说的都很不错，那你们知道什么是诚信吗？你们是怎么理解这个词语的？生：师小结：“诚”就是诚实，老实，“信”就是信用、守信。师：希望我们每一个孩子能做一个诚信的人。（二）、寻找诚信【设计目的】：通过感知诚信，学生已经明确了什么是诚信，为了更好地挖掘学生身边的诚信故事，我让学生进行了课前搜集，进入第二个环节寻找诚信中的第一个活动，我有一双会发现的眼睛，此时通过交流这些故事，会让大家看到同学们都喜欢和诚信
5、的学生交朋友。 有了这些好榜样，可是，生活中总会有些不如意，顺势引导问：你在生活中有没有遇到过不讲诚信的现象？把不讲诚信的现象挖出来，并启发学生进行讨论。接着，同学们找了这么多的诚信现象和不诚信的行为，那么我们如何在学习和生活中讲诚信呢？进入第二个小活动，让学生们独立思考，全班交流。得出：1、不要轻易承诺；2、承诺了就要说到做到；3、如果做不到，要及时告知对方，做好解释；.现在学生知道如何做才是讲诚信，现在进入第三个小活动诚信小镜子，通过完成自检单，来检查自己是如何做到了诚信。为了进一步明白诚信的重要性，通过师生共同游戏诚信拍手歌来加深对诚信的理解。1、我有一双会发现的眼睛（1）、谈谈我们身边
6、有哪些诚信的行为师：那在我们身边，又有那些诚信的行为勉励着你，谁愿意和大家分享一下呢？生：（2）、找找在我们周围又有哪些不诚信的现象师：除了有诚信的人或事，给我们做榜样，那在我们周围总有一些不诚信的现象，谁来交流一下？生：2、学生讨论如何在学习和生活中讲诚信？师：同学们找了这么多的诚信现象和不诚信的行为，那么我们如何在学习和生活中讲诚信呢？请学生们独立思考，全班交流。得出：1、不要轻易承诺；2、承诺了就要说到做到；3、如果做不到，要及时告知对方，做好解释；.3、诚信小镜子师：现在孩子们知道如何做才是讲诚信，现在进入诚信小镜子，通过完成自检单，来检查自己是如何做到了诚信。4、游戏：诚信拍手歌为了
7、进一步明白诚信的重要性，师生共同游戏，加深对诚信的认识、理解。师：今天，杨老师送给孩子们一起诚信拍手歌，我们一起拍起手来，大声念出来吧。（三）、坚守诚信【设计目的】：有了前面的感知诚信，寻找诚信，学生已经有了深入的了解，那么怎么坚守我们的诚信呢，在这个环节我设计了共栽诚信树，让大家一块儿来做诚信卡，卡上可以写今后的打算，也可以写收集的诚信格言.”学生写，写好后读给小组内的同学听听，每个小组选两个代表上台展示，然后贴在诚信树上，其他没有上台的同学，诚信卡贴在诚信树上。书写诚信卡的情景，贴诚信卡，这棵诚信树放在教室的墙上，以此来督促学生，学生可以自查，也可是让同学间相互检查，每个月我们班都会对每个
8、同学的行为进行检查，如果哪位同学说到做到，就会收获诚信果实-老师就会在他的诚信卡上盖上一枚诚信章，没有做到的同学，小树叶就会留在上面，一直督促着你。让我们这样美好的品格教育延续下去。1、完成诚信卡，共栽诚信树。师：孩子们，拿出你们手中的小树叶，请你在叶片上卡写下你今后的打算，也可以写收集到的诚信格言，用此片树叶来坚守你对诚信的承诺。（放背景轻音乐，学生把写好的“诚信卡树叶”，贴在“诚信这棵树上” 。）2、情感升华：欣赏歌曲好孩子要诚信师：让我们一起在这首歌曲中结束这堂班会课。（四）、总结播放歌曲，好孩子要诚实来勉励同学们做一个诚信的好学生，然后在歌声中，教师进行活动总结：（出示）做一个诚信的人
9、不是一朝一夕的事情，需要同学们长期的付出和行动。、1、同学们，上了这节班会课，你有什么体会和收获呢？生谈感受2、师：今天这堂课，老师看到了同学们课前是认真搜集了，瞧，很多同学带来了很多丰富的诚信小故事，很多实用的诚信小名言，很多实在的事例，说明大家都是精心做了准备的，感谢你们；同时，课堂上你们比以前更积极参与活动了，发言也更主动了，在课堂上老师还看到了你们要做一名诚信好学生的决心，我为你们感到高兴。最后，老师希望你们希望大家把诚信放在心里，落实到行动上，从小做起，从自身做起，从身边的一点一滴做起，做一个大家喜欢的诚信的好孩子。八、活动效果：1、学生搜集、调查能力有了很大提高；2、课堂上，同学们
10、踊跃发言，积极参与，课堂气氛十分活跃；3、课后同学们常常来到诚信树下，对照诚信之约，检查彼此的言行，班级不诚信的现象少了很多。 反思：诚信拍手歌在课后的传唱效果不是很好，如果由同学们自己创编，可能他们更喜欢。附件材料：1、视频歌曲：http:/ ）。A.还是送给同学 B.不给同学了 C.自己用完后再给同学。2、我和几个同学在教室里扔皮球时把玻璃窗打碎了，我会（ ）。A.主动找老师承认。 B. 把责任推到同学身上。 C.拒不认错。3、把同学借给自己的字典搞丢了，我会（ ）。A.向同学认错，及时主动赔偿。 B.推卸责任。 C.拖很久才赔偿。4、拾到他人钱包，我会（ ）。、据为己有 、找到失主，交还钱包 、交还钱包，索要报酬4、诚信拍手歌你拍一，我拍一，诚信道德是第一。你拍二，我拍二，诚信小孩人人爱。你拍三，我拍三，诚实守信记心中。你拍四，我拍四，诚信做事要落实。你拍五，我拍五，诚信脚步不落伍。你拍六，我拍六，诚信丰碑心中留
