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1、说声“谢谢”教案教学内容：义务教育课程标准实验教科书人民教育出版社品德与社会三年级下册第三单元第三课说声“谢谢”。教学目标：1.知道当接受别人为自己提出服务或帮助后，要表示感谢。2.懂得对劳动者的尊重不仅仅是口头上的感谢，更重要的是珍惜他们的劳动，爱惜他们的劳动成果。教学重难点：知道别人帮助了自己要感谢，并懂得要以实际行动来感谢。教学手段：多媒体课件设计理念：本课的设计能创造性使用教材，从儿童实际生活中捕捉有教育意义的内容，将教材中的原有材料与学生现实生活中鲜活材料结合起来，尽力拉近教学内容与学生之间距离，使活动内容贴近儿童生活，易于儿童接受。教学过程：激情导入，感受谢谢1.同学们，喜欢听歌吗
2、？(喜欢)2.播放歌曲感谢你。3.这首歌曲中，你们听到最多的是哪个词？(感谢。)4.是呀！生活中要感谢的人太多了。有一次，我由于加班没有时间接孩子，我的邻居主动提出帮我接孩子，这时我该对她说些什么？（说声“谢谢”。）师板书课题：说声“谢谢”活动一、回忆生活，说声“谢谢”（一）你感谢过谁？1.我们的生活中有许多人为我们提供服务与帮助，你们看：课件出示 图一：演员为我们表演 图二：医生为我们治病图三：服务员为我们倒水2.在上面几个画面中，我们应该对谁说声谢谢？3.其实，在家里、在学校、在生活中，关心帮助我们，真诚为我们服务的人实在太多了，你对他们说过谢谢吗？给大家说说吧！4.指多名学生回答，师相继
3、板书。 5.在生活中，我们每天都在接受各行各业劳动者的服务，经常得到别人的帮助，家人的关爱，请一定不要忘记对他们说声谢谢。（二）感谢过你？1.（过渡语）是呀！一声声谢谢温暖了人们的心，它像一座座沟通人与人心灵的桥梁，使我们彼此的心贴得更近了。同学们，有人对你说过谢谢吗？（有）2.今天，我们就来实话实说。（课件：实话实说）聊聊别人对你说过谢谢的事吧！3.指多名生回答4.当别人对你说谢谢时，你有什么感受？（快乐、激动、幸福）5.同学们帮助别人，看到别人快乐，自己感到快乐，这让我想到一句话：赠人玫瑰，手有余香，帮助别人，快乐自己。（三）及时说声“谢谢”1.同学们，你有没有帮助别人而别人没有对你说声谢
4、谢的事？2.指学生说3.当你帮助了别人，别人没有对你说声谢谢，你心情怎样?（有点不舒服。）4.是有点不舒服,你帮助了他,他连声谢谢都没说。5.如果自己的付出没有得到别人的一声谢谢，心里是有点不好受，将心比心，如果别人帮助了我们，我们没有及时说声谢谢，人家心里也不好受，所以当别人帮助了我们，我们一定不要忘记及时说声谢谢。有时没有来得及说出感谢会让人非常遗憾，请听小故事（课件出示）：一个尿毒症患者因没钱治病准备放弃治疗时，一位素不相识的外地人给他无私的援助。在这位好心人的帮助下，他的病有了转机。他想当面致谢，可由于种种原因，一直没能实现这个心愿。两年后，他专程按照汇款地址找到恩人家，没想到恩人已在
5、几个月前去世了他后悔万分，悔不该一拖再拖，使这句没有说出口的“谢谢”成了自己精神上永远的负担。他含着眼泪在白纸上写下一万个谢谢，点燃在恩人的坟前6.多么催人泪下的故事呀！听完这个故事，你们的心情怎样？（我感到很难过。）7.为谁感到难过？活动二、真情播放，送出谢谢1、送出感谢：师：这位同学的话提醒了我，我也有忘记说谢谢的时候，上课前，班主任老师把你们带到多媒体教室，我还没有对他说谢谢呢！平时的工作中，我经常得到领导和同事的关心和帮助，现在我也要对他们说谢谢。同学们，你们想对谁说“谢谢”（生说）说出了谢谢，心里感到轻松愉快吧，我也有这样的感觉，现在大家也像他这样行动起来吧，向曾经帮助过你却没来得及
6、说谢谢的同学表示感谢吧！2、交流感受：说出了谢谢，你有什么感受？（人很舒畅、很高兴）师小结：这一声“谢谢”真是太神了，它能给人带去感动和快乐，但感谢是不是仅仅说声谢谢就行了？活动三、表里如一，行动谢谢课件录像1：借书课件录像2：扔纸屑1.看了他们的行为，听了他们说的谢谢，你们有什么想说的吗？四人小组讨论一下。2.四人小组交流讨论3.集体交流4.是呀！真诚地感谢劳动者，不仅要学会说声“谢谢”，更重要的是用行动来感谢。珍惜他们的劳动，爱惜他们的劳动成果。5.对父母、老师、服务员、医生等等这些帮助关心我们的人，你想用怎样的实际行动表达对他们的感谢呢？6.同学们说得很好，我们要以实际行动来表示心中的感
7、谢。在家里帮爸爸妈妈做些能力所能的事就是对父母的感谢，在学校上课认真听讲就是对老师的感谢，在社会上遵守社会公德，就是对劳动者的感谢。7.其实用行动表示感谢并不是人类的专利。请听故事义鼠，课件出示：在印度古吉拉特邦的一个小镇上，住着一个叫古丽娜的小姑娘。她的父母白天忙着上班，只好把她一个人关在家里。一只小老鼠成了她的好朋友，她经常给小老鼠几块饼干吃。一天清晨，父母正要出门。突然，那只小老鼠窜进来，猛地咬了古丽娜一口，接着又咬了古丽娜的父亲和母亲，然后向门外跑去。一家三口追出门外，把小老鼠打死了。这时，举世震惊的古吉拉特邦大地镇发生了活动四：总结升华，心存谢谢1.感谢是一种美德，学会感谢，心中有爱，才能使生活变得更和谐、更美丽，让我们一起学会感谢吧！请全体起立，跟着老师一起说，一起做。2.（课件出示： 配乐诗歌我感谢）师生一起边做手语边大声朗诵：感谢父母给了我们生命，让我们享受人世间的亲情和幸福；感谢老师的谆谆教诲，让我们在知识的海洋里遨游；感谢清洁工的默默付出，让我们在美好的环境中成长；感谢农民伯伯的辛勤汗水，让我们吃上香喷喷的米饭；感谢所有关心我们、帮助我们、为我们服务的人。3.感谢父母、感谢老师、感谢服务员、感谢医生，感谢所有帮助我们的人，让我们把感恩的心化为实际行动，做父母的好孩子，做老师的好学生，做社会的好公民。（师完善板书）
