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1、尖峰中学特色教育实施方案22020年4月19日文档仅供参考 - 尖峰中学留守学生关爱帮扶工作暨特色教育实施方案一、指导思想为贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和国家中长期教育改革和发展规划纲要，坚持以“三个代表”思想为指导，树立和落实科学发展观，加强学生思想教育和心理健康教育，提升德育工作水平，丰富校园文化生活，营造浓厚育人氛围，促进和谐校园的建设，现根据县教育局广教发 10号文件和广昌县教育局 中小学办学特色教育实践活动实施方案，结合我校的校情与学情，经研究决定把留守学生教育关爱帮扶工作作为学校教育工作的亮点工作和特色教育，进一步拓宽延伸德育内容，对留守
2、学生全方位地进行教育帮扶，精心培育学校“留守学生教育文化”。切实提高我校学生巩固率，使学生“进得来，留得住，学得好”。让留守学生和其它孩子一样同享蓝天,健康成长。二、主题倾情关爱，幸福留守，同享蓝天三、 组织机构成立“倾情关爱，幸福留守，同享蓝天” 特色教育工作领导小组：组长：饶钦忠成员：谢洪荣 袁正堂 谢剑 段火圣 刘开祥 刘传贵 胡长才 揭建军 谭和才特色教育工作联络人：袁正堂策划宣传组：袁正堂 刘传贵安全保卫组：谢洪荣 胡长才后勤保障组：谢剑 揭建军设立以班主任为主全校教师共同参与的尖峰中学关爱留守学生工作小组：初一组：胡长才（组长） 谢洪荣 黎国绍 王方远 罗丽 余何发初二组：刘传贵（
3、组长） 王金旺 段火圣 刘开祥 高志耀初三组：谭和才（组长） 袁正堂 谢剑 张婵 揭建军 杨淑珍四、方法与步骤（一）调查摸底阶段（ 9月上旬）学校利用问卷、组织各班座谈、师生访谈等形式了解学生情况,摸清摸准留守学生情况,并进行登记造册。教师深入各村组对留守学生基本情况进行调查摸底，掌握留守学生各方面第一手资料，储备信息。建立留守学生家庭基本情况、临时监护人情况和学生在校期间学习生活情况档案。责任人：谢洪荣、胡长才（二）宣传发动阶段（ 9月中旬）开好教师会学习县局和本校方案；要充分利用、师生集会、广播、校刊、班刊，大力宣传学校开展特色教育实践活动的意义，进一步统一全校师生思想，让活动成为我校教育
4、教学改革的最强音，调动全校师生参与“倾情关爱，幸福留守，同享蓝天”特色教育实践活动的积极性、主动性和创造性。以留守学生自主参与、自我体验为基本途径，经过健康快乐、生动有趣的活动，使学生思想情感得到熏陶，精神生活得到充实，个性得到发展与展示，从而从根本上实现我校学生“进得来、留得住、学得好”，彻底扭转学生辍学率居高不下的局面。工作要求：学校开好专题班子会、教师会，统一思想，明确职责；进行“倾情关爱，幸福留守，同享蓝天” 特色教育讨论，教师撰写留守学生教育论文。校广播站启动“倾情关爱，幸福留守，同享蓝天”专题节目；政教处出一期“倾情关爱，幸福留守，同享蓝天”专题校刊；各班开好“倾情关爱，幸福留守，
5、同享蓝天”主题班会，出好专题班刊。责任人：胡长才、刘传贵（三）活动推进阶段（ 10月- 3月底）1、第一阶段：启动活动（ 10月）工作要求：建立留守学生帮扶制度：建立班主任与科任教师对留守学生的帮扶制度、建立与留守学生家长联系制度、建立留守学生与家长联系方式制度、教师与留守学生结对帮扶制度。真正做到，亲情帮扶、学习帮扶、经济帮扶，确保每个留守学生健康快乐的成长。建立留守学生帮扶责任制：一个教师一个学期帮扶约5名留守学生，负责对其生活、学习、心理教育等进行监督、教育、辅导、帮扶，一抓到底的责任制。建立留守学生教育宣传制度：学校充分利用各宣传栏、信息等方式，大力宣传加强“留守学生”教育管理的目的、
6、意义和作用。积极宣传留守学生教育管理工作的典型和成功经验。建立代理家长制度：动员全校教职工根据学校留守学生的人数每人联系1-2名学生，当好代理家长，以一个家长的身份去关注学生的成长，关心学生的生活，密切注意学生的心理变化情况。开展形式多样的关爱活动：“手拉手”共同成长活动：组织全校学生开展“让我们手拉手，用我们的爱共同关心留守伙伴”主题活动。让这些远离父母的留守学生真真切切的感受到来自学生来自同龄人对她们的爱，让她们在平爱、和谐的环境中健康成长。留守学生心理健康咨询活动：设立留守学生“咨询室”搭建师生心灵沟通的平台，与学生进行心语交流。对留守学生进行心理辅导和安全教育。责任人：胡长才、有关教师
7、2、第二阶段：检查整改（ 11月至 2月）工作要求：延续前一阶段活动，扎实开展工作。各班梳理前期工作，针对有特殊情况、比较典型的留守学生进行重点关注。各活动组自查活动开展情况，学校组织人员对各活动组进行检查评估其实效，邀请县局指导小组进行检查指导，形成整改意见并实施。责任人：谢洪荣、班主任3、第三阶段：巩固提高（ 3月）工作要求：根据整改意见扎实开展活动，各组要有计划地开展活动。要加强指导，注重活动实效。典型案例形成文字材料。责任人：袁正堂、班主任（四）成果汇报阶段（ 4月）进行深入梳理总结，总结本年度我校留守学生教育成果，做到有典型案例亮相，有文字材料说明，有图片展板展示。迎接上级部门检查。责任人：特色教育工作领导小组（五）总结延伸阶段（ 5月）及时总结经验，梳理问题，明确今后努力方向，继续扎实开展工作，把“倾情关爱，幸福留守，同享蓝天”兴趣教育作为我校特色教育加以深化和延伸，使学生个性得到发展，使学生得到全面发展。 尖峰中学 二0一二年九月
