《2018八年级下语文教学工作总结【可编辑范本】.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018八年级下语文教学工作总结【可编辑范本】.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、八年级语文下册教学工作总结 本学期我的教学方法适时地调整,有针对性地进行语文听、说、读、写等各个方面能力的训练,从基础入手，慢慢把学生们引入文学这扇大门。现将具体工作总结如下： 一、课堂教学中，努力体现教育新理念,提高课堂教学效率。 课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课,我课前认真钻研教材和教参，并结合学生不愿开口说话,不能主动回答问题，对语文缺乏学习的兴趣和热情等特点,采用小组教学的方法,激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,以学生为主体，构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素，引导学生主动探究,自主获取知
2、识,提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。 二、以培养学生良好的学习习惯为突破口,提高学生的语文能力。 1、重视朗读、培养朗读习惯。俗话说：“书读百遍,其义自现。八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙，思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生朗读感悟的重要内 容。因此,我每天给学生布置任务,要求他们高声朗读相关课文内容,并采取领读、自由读、赛读等多种朗读方式来激发学生朗读的兴趣和热情。一学期下来,使学生充分地熟悉每一篇课文对于课标要求背诵的内容（如古诗文、现代文必背语段）,我以十分为
3、标准,逐个检查，反复检查，之后再进行全班性的默写训练,并互批,出现错误马上订正,我特别注重帮助学生辨别常常出现的错别字.经过长期的训练和严格的要求,学生的基础已有了相当程度的提高。 、重视书写,培养学生规范书写的习惯。从学生的作业和作文中，可以发现学生的书写极不规范,写错字、别字，字迹潦草的同学比比皆是,这不仅仅影响了学生语文学习质量,更能影响学生的社会交际能力，影响学生的健康成长。因此在作业中，我重视对学生书写的严格要求,对于学生作业中存在的上述问题,一一指导纠正，课堂中也注意提醒,并利用写字课对学生进行写字指导,课外以每天检查评比字帖形式进行督促。一学期下来，从很大程度上改善了学生书写的状
4、况。 3、重视积累，培养学生良好的积累习惯. 新课标特别强调积累，积累所涉及到的内容十分丰富：常用字的音、形、义，文学常识,名著阅读,经典诗文的背诵默写,阅读、写作、口语交际和综合性学习所必备的有关知识等等因此，学期之初,我要求每一个学生都准备积累本。采集自己在阅读过程中的 好词佳句，并能加以品味赏析,谈谈自己的阅读感受.这样长期下来,学生的阅读能力、感悟能力、理解能力都有了一定的提高。 、重视写作,培养学生的写作习惯。针对学生写作基础差,在学初，我采用读写结合的教学手段,根据课文的不同制定不同的小作文要求,坚持从阅读中汲取作文知识,为写作积累素材。同时,利用好每天的课前五分钟，让学生交流小作
5、文,这样既锻炼了学生的表达能力,也增加学生写作热情。另外,加大对学生的作文指导力度，面批面改,反复批改。并进行专题训练，尤其是审题、立意的训练。现在看来，学生的写作水平还是有了一定的提高。 三、加强培优转差工作,促进全体学生得以发展.学生两极分化严重且后进生面大，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，在班中成立互助合作小组,利用结对子形式，以优生来带动后进生.尤其对后进生，课堂中为他们创设回答问题的机会，培养学生的学习兴趣，从而树立后进生学习的信心，促使每一位学生都有提高。四、积极参加学校组织的教科研活动，促进自身水平的提高. 为提高自身的业务水平，本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。在学校组织的教师示范课活动中,我虚心学习其他教师的教学经验,努力提高自己的教学水平.在教研组开展的读书活动中，我还阅读一些教育教学理论书籍，作记录,写感受,收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，使我获益匪浅。 总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。
