《信息教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《信息教学设计.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学：插入图片濉溪县孙疃中心小学 陈秀侠一、激趣导入：师：假若你的小朋友过生日，老师这儿有两张用Word做的电子贺卡，你更喜欢用哪一张送给你的小朋友呀，为什么？生1：我喜欢第二张，因为它比较漂亮。生2：我也喜欢第二张，因为它有美丽的图片、文字和背景。师：噢，你们说得太棒了。这么美丽的贺卡你想做吗？那下面我们来看一下这张美丽的贺卡是怎样做出来的。生：好！太好了！（情景导入课题：自己制作一个精美的电子贺卡，送给小朋友过生日，易激发学生的学习兴趣；导入新课，展示两幅不同的贺卡，激发学生制作精美贺卡的兴趣，。）二、课堂新授： 1、背景的设置师：首先我们来看一下背景是怎样设置的。老师告诉大家一个小秘密，
2、在Word中，所有的设置都可以在菜单栏里找到。下面你自己找一找，背景的设置在哪儿呀？(学生进入Word寻找背景的设置项，学生很快找到了，争着回答)师：好了，下面咱请一位同学来设置一下我们这张贺卡的背景。（学生兴奋地设计自己的背景）师：哪个小朋友给大家介绍一下自己的背景？（学生争先回答）生1：我做的是纯蓝色的背景，因为它显得干净漂亮。生2：我做的是羊皮纸的背景，因为它很柔和。师：背景做好了，我们一起来学习图片的插入方法.2、插入图片师：大家找一找，图片菜单项到底藏在哪儿呀？你看它后面有多少子菜单项？（很多同学按耐不住发现的喜悦，一名同学抢着回答。）生：剪贴画、来自文件、自选图形、艺术字、来自扫描
3、仪或相机、图表等。师：哇，那么多项。我们先来看一下第一项剪贴画，它是Word中自带的一些图片，我们看一下能否从里面找到我们需要的图片。（找个同学来试一下）生：没有！（很多同学摇头）师：怎么办哪，你给想个办法吧！生：从来自文件里找。师：经过你们一提醒，老师想起来了，我这个图片是存在D:素材下的文件夹里。谁来帮老师找到图片并插进来。（请一名学生找到相应的图片插进来）师：好了，是不是有点贺卡的味道。你想不想试试，好了，下面你想一想，你打算给谁做一张贺卡？(学生思考)赶快开始行动吧，看看谁能在最短的时间内做出最漂亮的贺卡。（学生练习，教师辅导）。师：大家发现没有，这个图片和我们贺卡的图片有哪些不同？生
4、：图片大小和位置不一样。师：那我们怎么办？（学生思考。）师：大家把你的鼠标在图片周围移动，看看鼠标有几种形状，你能在黑板上画出来吗？（学生试验，随后争先回答。）师：当鼠标指针是上述模样时，你按着鼠标左键拖动，看一下你的图片有什么变化？（师带领学生总结缩放图片规律。）师：大小会调整了，这位置怎么调呀?我按着鼠标左键移动图片，能移动吗？移不动，这可怎么办呀？这招老师告诉你，双击图片，将弹出设置“图片格式对话框”，在里面我们选择“版式”，环绕方式我们选择“衬于文字下方”，然后点“确定”即可。好了，自己调整一下你的图片位置吧。（学生练习，遇到图片删除问题）师：刚才有的同学问我，我不想要这副图片，怎么办
5、?你能帮她想个办法吗？师：现在你的贺卡已初步形成了吧，红花还需要绿叶扶持，好的图片应该陪以文字，才能真正表达自己的美好祝福。好了，下面我给这幅图片配上文字，你仔细观察，然后给自己的贺卡配上文字。（师给图片配上了艺术字“祝你生日快乐”。）好了，你再修饰一下你的贺卡吧！（学生做，教师辅导，然后展示做的比较好的贺卡。）生1：这是我给爸爸做的贺卡，因为爸爸属马，所以我加了一匹奔马。同时我希望爸爸工作顺利，我又打了艺术字“祝爸爸马到成功”。生2：这是我给老师做的贺卡，因为老师把爱无私的献给了我们，所以我加了一幅太阳和小草的图片。同时我也打上了艺术字“难忘师恩”。师：贺卡大家都会做了吗？我们来看一下这节课的学习任务是什么？我们大家一块说一下：（1）插入图片；（2）对插入的图片进行删除、移动、调整大小（缩放）。师：大家看，我们这节课的学习任务你都完成了吗？你还有没有问题？（学生质疑，教师释疑）。三、延伸练习：师：看来我们是没有问题了，是不是春节期间有的同学出去旅游了，你能帮那个地方做个宣传广告吗？有的同学没有出去，我们学校那么漂亮，那你就宣传一下我们的学校好不好。好了，开始行动吧。师小结：通过这节课的学习，我们掌握了Word文档中背景的设置、图片的插入方法和简单的编辑方法，有些同学图片、文字关系处理不好，不要紧，我们下一节课再加深插入图片的学习，那就是图文混排，你就会真相大白了，OK？
