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1、跪跳起教学设计一、指导思想：1、本课立足于改革教法、学法；2、促进学生个性发展，鼓励学生大胆表现自己的才能；3、结合实际突出创新。二、组织教学：1、本节采用顺序式教学，以儿童心理特点为依据；2、本课的教学模式设计为“自由式互助式集团式”的三步教学模式，贯穿于主教材。自主法：是以个人为主，学生在感知、思维与实践紧密结合的学习过程中，通过生动的直观、认真的思考、积极的练习，逐步形成自学自练的能力；互助法：是同伴配对，在自学自练的基础上，互帮互学，发挥学生之间的相互影响、培养学生自评、互评的能力；集团法：是采用集体形式进行的。让学生扮演教师的角色，通过技术“会诊”和“配方”提高解决问题的能力。3、德
2、育渗透于整个教学过程中，全面实施素质教育。教学内容：1、游戏：A、过草地B、抛接沙包2、学习技巧，跪跳起；3、游戏“中国奥运金牌榜”接力赛；教学目标：1、学会并掌握跪跳起的动作要领及基本技术动作，通过练习，发展协调能力。2、通过游戏，提高学生反应能力和爱护树木的美好品质。3、通过游戏，使学生了解奥运，从小树立为国争光的美好愿望，同时加强素质练习。教学过程：开始准备部分（10-12分钟）1、课堂常规：上课队形体育委员整队。师生相互问好。检查人数、服装。宣布本课内容、学习目标。安排见习生。（要求：精神饱满）一、游戏，过草地A、游戏方法：学生分成四组，每组四块垫子。各组充分发挥自己的聪明才智，踩在垫
3、子上，通过二十米的预设河道。B游戏规则：1、如果有一人单脚着地，另一只脚在垫子上，其它同学应该立即把他拉到垫子上，如果双脚落地，则视掉入河中，扣1分。2、最后扣分少者，在规定时间内通过草地的为胜队。C、要求：团结协作，共同到达终点，进行德育渗透二、游戏：抛接沙包A、方法：1、前抛起动接住2、后抛转身起动加速接住。B、规则：不能抛的太低太进，要根据自己的实际情况，尽可能大的发挥自己的速度。C、竞赛方法：比一比，看准抛的远，接的稳。D、要求：注意安全，不要相互碰撞，以免发生伤害事故。教法：教师领做。要求：活动充分。基本部分：（28-30分钟）1、学习技巧：跪跳起动作要领：由跪立开始，臀部后坐，臀后
4、举，上体稍前倾、屈髋，然后两臂用力向前上方摆起，立腰展髋，伸膝使身体腾起，制动双臂，收腹提膝成蹲立。重点：注意摆臂，展髋立腰、伸膝收腹蹲立的用力顺序和协调配合。难点：提膝收腹。教学教法：让学生观察跪跳起的预备姿势和结束动作，充分发挥自己的思维空间去想、去练，并带着问题去学：A、在做的过程中，体会哪几个部位用力？B、用力顺序怎样；两人一组，互相学习，互相帮助。（互助法）进一步探讨用力部位及用力顺序。集体纠错，集体学习，集体“会诊”和“配方”。（集团法）巩固练习，注重差生辅导。学法：自主法互助法集团法。要求：充分发挥学生的思维空间，自主学练。2、素质游戏：“中国奥运金牌榜”接力赛方法：学生分成四组，教师发令后，排头开始跑向固定点，在黑板上写下一个冠军的名字及项目，然后返回，依次类推，看哪一个组最先完成。规则：同一个组不能有重复冠军的名字及项目。要求：进行德育渗透。游戏图形：略结束部分（2-3分钟）1、模仿放松；秋风扫落叶组织；散点站立2、讲评。3、下课，师生再见。4、收回器械。课用器械：小体操垫41块沙包41个练习密度：3040
