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1、2023学年高考生物模拟试卷注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1下列有关核酸的叙述，正确的是（ ）A提取新冠状病毒的核酸，用健那绿染色剂检测会呈现绿色BT2噬菌体的DNA，是在细菌细胞核内合成的C真核细胞中的RNA，分子结构中没有碱基配对现象D对SARS病毒的核酸进行分析，可知嘌呤与嘧啶的碱基数不相等
2、2大型肉食性动物迁入一个新的生态系统后，会对生活在其中的低营养级肉食动物和植食动物有捕食和驱赶作用。下列情况最不可能出现的是（ ）A绿色植物固定太阳能的总量增加B某些植食性动物的环境容纳量增大C该大型肉食性动物至少能获得流入该生态系统能量的10%D该生态系统的食物网结构更复杂，自我调节能力更强3下列过程涉及基因突变的是A用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗获得果实更大的四倍体B运用基因编辑技术剪切掉某个基因中的特定片段C黄瓜开花阶段用2、4-D诱导产生更多雌花，提高产量D将苏云金芽孢杆菌的杀虫基因导入棉花细胞培育抗虫棉4人类探究遗传物质的岁月漫长而又艰辛。有关遗传物质的叙述，错误的是（ ）A动植物、真
3、菌、细菌和蓝藻的遗传物质都是 DNAB探究遗传物质的基本思路：设法将核酸与蛋白质分开，分别观察各自在遗传中的作用C若用 32P 标记亲代噬菌体侵染大肠杆菌，保温时间足够长，裂解后大部分子代噬菌体具有放射性D3H 标记 DNA 的某个受精卵，放在不含 3H 的培养液中分裂两次，得到的四个细胞可能都有放射性5下列关于人类与环境的叙述错误的是A生物圈是地球表面不连续的一个薄层B酸雨中所含的酸主要是硫酸和硝酸C全球气候变暖使我国永冻土将融化，北方干燥地区将会变湿润D控制人口数量的关键是控制出生率6将若干生理状况基本相同，长度为3 cm的鲜萝卜条分为四组，分别置于三种浓度相同的溶液(实验组)和清水(对照
4、组)中，测量每组萝卜条的平均长度，结果如图。据图分析，下列叙述错误的是（ ）A对照组中萝卜条长度增加较少的原因是细胞壁的伸缩性较小B蔗糖溶液中的萝卜条不能恢复原长度是因为蔗糖不能进入细胞C实验曲线图推测出萝卜细胞膜上运载葡萄糖的载体比甘油载体数量少D实验结束后，实验组中的萝卜条的细胞液浓度都比实验前大7下列关于细胞凋亡的叙述不正确的是（ ）A细胞凋亡是细胞发育过程中的必然步骤B细胞凋亡是由基因引发的，其根本原因是基因突变C在发育过程中或成熟组织中都有大量的细胞凋亡D细胞的衰老和凋亡都是正常现象，对生物的生存与发育具有积极意义8（10分）小明在寒冷的冬季，没吃早饭就去学校，结果出现面色苍白、全身
5、颤抖等症状。关于此生理反应的表述，不合理的是（ ）A此时内环境中丙酮酸氧化分解为细胞提供能量，有利于生命活动的进行B全身颤抖是因为骨骼肌收缩以加速热量产生C此时小明同学体内血糖含量有所下降，细胞产热不足D小明面色苍白的原因是皮肤毛细血管收缩，血流量减少二、非选择题9（10分）类风湿性关节炎（RA）是一种自身免疫病，致残性强。研究表明，该病的病理改变与肿瘤坏死因子-（TNF-）密切相关，而一种人鼠嵌合的抗TNF-单克隆抗体能有效治疗RA。下图为该单克隆抗体制备过程示意图。（1）图中的抗原A是_，常用的促融剂是_。细胞融合完成后，融合体系中除含有未融合的细胞和杂交瘤细胞外，可能还有骨髓瘤细胞自身融
6、合细胞、淋巴细胞自身融合细胞。体系中出现多种类型细胞的原因是_。（2）HAT培养基的作用是经选择性培养筛选出杂交瘤细胞，之后还需要进行_培养和抗体检测，经多次筛选，就可获得能分泌单一抗体的杂交瘤细胞。最后获得的杂交瘤细胞只能产生一种单一抗体的原因是_。（3）单克隆抗体的特点是_。单克隆抗体的制备涉及细胞工程中的动物细胞融合技术和_技术。（4）单克隆抗体主要的用途有：_（至少答两点）。10（14分）海藻糖是由两个葡萄糖（G）结合而成的非还原性二糖，其结构稳定、耐高温，能帮助酵母菌克服极端环境。在无压力状态下，葡萄糖的代谢产物G6P和UDPG可抑制海藻糖合成酶基因（TPS复合体）的表达，胞内海藻糖
7、水解酶（Nthl）水解已经存在的海藻糖，分解膜外海藻糖的水解酶（Ath1）处于小液泡中（如图所示）。在有压力状态下，TPS复合体微话，Nth1失活，转运蛋白（Agt1）将细胞内海藻糖运至膜外，结合在磷脂上形成隔离保护，酵母菌进入休眠状态以度过恶劣的环境。回答下列相关问题：无压力状态下酵母海藻糖代谢图（1）与大肠杆菌细胞相比，酵母菌细胞最主要的结构特征是_。在无压力状态下下，细胞内海藻糖含量低的原因有_。（2）在有压力状态下，TPS复合体激活，胞内产生大量海藻糖，此时磨碎酵母菌制成溶液，加入斐林试剂，在水浴加热条件下，_（填“出现”或“不出现”）砖红色沉淀，原因是_。（3）发面时所用的干酵母因海
8、藻糖的保护而表现为代谢_，对其活化的过程中，酵母菌内的变化有_、_，由于海藻糖被分解为葡萄糖，葡萄糖的代谢产物G6P和UDPG抑制TPS复合体基因的活性，在这种调节机制下，酵母菌迅速活化，从而适应环境。11（14分）植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解。分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶，该酶是由3种组分组成的复合酶，其中的葡萄糖苷酶可将纤维二糖分解成葡萄糖。回答下列问题：（1）微生物生长繁殖所需的主要营养物质有碳源、水、_四类，为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落，某同学设计了甲、乙两种培养基（成分见下表）：酵母膏无机盐淀粉纤维素粉琼脂刚果红溶液水培养基甲+-+培养基乙+-
9、+注：“+”表示有，“”表示无。（2）据表判断，培养基甲_（填能或不能）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是_。（3）据表判断，培养基乙_填能或不能）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是_。（4）在含纤维素的培养基中加入刚果红（CR）时，CR可与纤维素形成_色复合物。用含有CR的该种培养基培养纤维素分解菌时，培养基上会出现以该菌的菌落为中心的_。（5）纯化菌株时，通常使用的划线工具是_。划线的某个平板培养后，第一划线区域的划线上都不间断地长满了菌，第二划线区域的第一条线上无菌落，其它划线上有菌落。造成划线无菌落可能的操作失误有_。12福寿螺为瓶螺科瓶螺属软体动物，1981年引入中国。其食量大且食物
10、种类繁多，危害粮食作物、蔬菜和水生农作物，已被我国列为外来入侵物种。为研究福寿螺对沉水植物的影响，科研人员进行了一系列相关实验，部分实验结果如图1和图2（图中生物量是指某一时刻单位面积内实存生物体的有机物总量，对照组是无福寿螺组）。请回答下列问题： （1）从群落的种间关系分析，图1与对照组相比低密度组中黑藻生物量增大的原因是_。图2表示狐尾藻各器官的干重，据图分析，福寿螺最喜食狐尾藻的器官为_。（2）关于捕食者在进化中的作用，美国生态学家斯坦利提出了“收割理论”：食性广捕食者的存在有利于增加物种多样性，图1的实验结果是否符合该理论？_（填“是”或“否”）。（3）福寿螺作为“成功”的入侵物种，导
11、致该生态系统生物多样性降低，说明该生态统的_能力具有一定的限度，该能力的基础是_，与使用化学药物防治福寿螺相比，采用养鸭取食福寿螺进行防治的主要优点是_。参考答案（含详细解析）一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【答案解析】1、核酸包括DNA和RNA，DNA基本组成单位是脱氧核苷酸，脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖，一分子含氮碱基组成，四种碱基分别是A、T、C、GDNA主要分布在细胞核中。RNA的基本组成单位是核糖核苷酸，核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖，一分子含氮碱基组成，四种碱基分别是A、U、C、GRNA主要分布在细胞质中。2、细胞类生物（包括真核生物和原核生
12、物）含有DNA和RNA两种核酸，但它们的细胞核遗传物质和细胞质遗传物质均为DNA。病毒只有一种核酸，因此病毒的遗传物质是DNA或RNA。【题目详解】A、健那绿染液是将活细胞中线粒体染色的专一性染料，A错误；B、细菌属于原核生物，没有细胞核，B错误；C、真核生物中tRNA，也存在双链区，存在碱基互补配对现象，C错误；D、SARS病毒的核酸是单链的RNA，嘌呤与嘧啶的碱基数不相等，D正确。故选D。2、C【答案解析】在一个生态系统中，低营养级肉食动物和植食动物一般处于第二或第三营养级，当大型肉食性动物迁入，一般所处的营养级较高，其从食物链和食物网中获得的能量最少，是上一营养级的10%20%左右。一般
13、生态系统的组分越多，食物链和食物网越复杂，自我调节能力越强。【题目详解】A、题干信息描述，大型食肉动物迁入以后，植食性动物会出现被捕食和被驱赶的现象，有可能一定程度上有利于植物的生长，固定太阳能的总量增加，A正确；B、某些低营养级肉食动物和植食动物被捕食和驱赶，可能有利于某些植食性动物的生长，造成其环境容纳量增大，B正确；C、该大型肉食性动物至少能获得上一营养级能量的10%，C错误；D、该题中引入新的物种，食物网结构更复杂，自我调节能力更强，D正确；故选C。3、B【答案解析】依题文可知，基因中碱基对的增添、缺失或替换属于基因突变，可遗传变异包括基因突变、染色体变异、基因重组，以此相关知识做出判
14、断。【题目详解】A、用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗获得果实更大的四倍体，原理是染色体变异，A错误；B、基因中碱基对的增添、缺失或替换属于基因突变，B正确；C、2、4-D发挥调节作用，不会诱导基因突变，C错误；D、培育抗虫棉的原理是基因重组，D错误。故选B。4、C【答案解析】1.原核细胞和真核细胞都含有DNA和RNA，遗传物质都是DNA。2.探究遗传物质的基本思路：设法将核酸与蛋白质分开，单独、直接地观察各自的作用。3.T2噬菌体侵染细菌的实验：实验思路：S是蛋白质的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白质中几乎不含有，用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质，直接单独去观察它们的作用。实验过程：吸附注入（注入噬菌体的DNA）合成（
