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1、2023八年级生物教学方案八年级生物教学安排 八年级生物教学安排篇一 一、指导思想通过课堂教学和课外实践活动，力求更加关注学生已有的生活阅历;更加强调学生的主动学习，增加实践环节。使每一个学生通过学习生物，能够对生物学学问有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究实力、学习实力和解决问题实力方面有更多的开展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。二、教学目标1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培育学生的创新精神和实践实力。2、通过复习七年级上册、下册使学生全面系统地驾驭生物的相应学问。三、教学要求：1、激发学生学习爱好。细心设计导语，激发学习爱好;生动的语言，激发学习
2、爱好;情感教化，激发学习爱好;细心诱导、强化教学，激发学习爱好。2、突出学科特点。配齐仪器、标本、挂图、模型、等必要的生物教学用品，为探究性学习创设情景。做好演示试验，完成学生试验，到达培育学生实力之目的。3、应用现代教学手段和技术。把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教学手段运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。4、要提高教学水平。在语言、板书和操作等方面到达标准、精确和娴熟。5、考试备考要做到：(1)注意根底(2)联系实际(3)重视试验(4)反映现代性(5)加强学科根本观点教化。6、觉察、培育对生物有特殊爱好的学生，进行个别辅导。积累阅历与资料，为今后组织学生参与初中生物竞赛做好打算。四
3、、主要措施：1、鼓励学生自己视察、思索、提问，并在提出假设的根底上进行探究性方案的设计和实施。2、留意课内外活动的结合。打破课堂内外的约束，有安排地支配须要较长时间才能完成的活动，包括必要的调查、访问、参观等，充分利用多种教学资源，保证活动的落实，并引导学生分工合作，乐于沟通。3、敬重学生的人格，关注个体差异，满意学生不同的学习须要。4、重视提高学生的生物科学素养。5、提倡探究性学习。6、渗透“科学、技术、社会的教化。7、加强和完善生物学试验教学。8、备课时要依据学生的实际状况，真正体现“以学生学习为中心，以问题探讨为手段，以特性质量为目标的教学模式，使学生想听并听懂。9、帮助学生确定恰当的学
4、习目标，指导学生形成良好的学习习惯，驾驭学习的方法和技巧。五、学生状况分析：目前八年级有局部学生学习生物的爱好还不很高，这学期生物要进行会考，所以还须要加强对学生的教化，提高他们对生物的重视程度。这个学期要想方法调动学生的学习主动性，争取这次会考成果有较大的提高。八年级生物教学安排篇二新的学期起先了，新学期有新的准备。对于我来说，这学期将是一个关键而劳碌的学期。之所以说是一个关键而劳碌的学期，是因为我区八年级生物、地理要参与中考，我们不但要学习八年级下册的学问，还要对四册书进行全面系统的复习，这学期时间又短，所以我们面临很大的挑战。除了做好自己的本职工作外，还要利用一切可利用的时间进行学习，提
5、高自己的业务实力。为了更好的利用时间，合理的支配教与学的进度，现对本学期做如下安排。一、调整教学思路，提高学生成果;关于生物、地理等科目，学校一贯不够重视，而这学期那么不同，每周支配三课时来教学，可见任务之重，所以应把提高学生的成果放在教学的首位。假设生物地理考不好，会影响到他们升初三后学习的动力。所以无论如何应尽自己的最大努力，催促每一个同学，不管结果怎样，都要努力拼搏三个多月。但我认为要提高教学成果，最关键的是要调动学生学习的热忱，全身心的投入到学习中。正所谓：“学问是学会的，不是教会的。所以在复习过程中，老师尽量少讲或不讲，让学生充分的进行小组之间的合作、探讨和学习。生物课的复习一般都是
6、分为几局部内容：(1)学问点的归纳，这个可以让学生课下整理(2)学问点的分析，这个可让学生分析，老师补充八年级生物教学安排二为了重视生物试验，提高动手实力。对学生的综合素养来说，生物试验起到了非常重要的作用。生物试验对于提高生物教学质量，全面落实培育科学素养的目标，具有其他教学内容和形式所不能替代的作用。新的课程理念在中学生物教学中的落实和实施，都离不开生物试验。为了提高学生科学素养，培育学生实事求是的科学精神，为更好地实施试验教学，现做安排如下：一、指导思想通过试验教学培育学生视察问题、思索问题和分析问题的实力及小组的协作精神。让学生通过现象视察事物的本质，从而相识和揭示自然科学规律，培育学
7、生严谨的治学看法和追求真理的意识，切实让素养教化落实到实处。二、试验目的1、提倡“以科学探究为主的多样化的学习方式。2、使学生有“亲身经验和体验“，同时能够树立实事求是的科学精神。三、教学要求1、演示试验必需按大纲要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体学生进行试验。通过视察试验现象，使学生能够获得感性的相识和验证，以加深对理论学问的理解。假设有条件可改成分组试验，增加学生的切身体验。2、学生分组试验，也要按教学大纲的要求把学生试验全部开齐。对于学生试验，假设能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督学生对每个试验到达操作标准、娴熟的程度；培育他们深厚的生物学爱好和语言表达实力
8、。四、试验课的教学方法试验课教学应依据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，实行探究式教学方法。让学生多动脑、多思索，熬炼自己能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论学问时，最好让学生通过试验的方法去归纳出这些学问，这样做重在培育学生的科学素养，培育学生科学探讨的思路与方法；加强实力的培育和学问的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。五、试验教学的打算工作1、制定出本学期试验教学进度安排，并写明试验书目，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按安排支配试验。2、任课老师须将试验通知单提前送交试验室，试验老师必需将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前打算好，做到有备无患。六、将德
9、育工作渗透于教学中1、让学生在试验过程中明确相互帮助的重要性，培育学生在试验过程中团结合作的精神。2、要教化学生遵守试验规那么，爱惜财务，节约用水、电、药品，从而养成勤俭节约的美德。3、要求学生严格仔细的根据试验要求来操作，细心视察、觉察问题、提出问题、解决问题，培育他们严谨的科学看法。4、培育学生井然有序的工作习惯。试验结束后，把仪器放回原处，整理好试验台，填写好试验记录。七、试验教学进度表八年级生物教学安排三一、进一步加强组织纪律教化。“没有规那么不成方圆试验室守那么和试验规那么，是上好试验课的保证、为了培育良好的试验习惯，使试验顺当进行，必需向学生强调遵守试验室守那么和试验规那么的重要性
10、，并要向学生讲明道理，反复教化使学生明白并自觉遵守保证明验室的宁静和整齐。要求学生严格仔细根据试验要求标准操作，和运用试验仪器，做到耐性操作细心视察。学会觉察问题、提出问题、分析和解决问题，培育他们严谨的科学看法。培育他们井然有序的工作习惯，做到试验结束后自觉把仪器放回原处，整理好试验台。要求学生不到下课时间不准擅自离开试验室，如本人试验完毕或有事要离开，必需报告老师经老师检查得到允许前方可离开。总之要养成有组织有纪律的试验习惯和良好学风。二、开展好试验教学工作。试验教学的关键就是最大限度地开好、开齐课程所要求得应开试验。为做到这一点试验室本着“团结、勤奋、务实、创新的原那么进一步熟识教材钻研
11、教学课程，对有些班级的差生和动手实力较差的学生多给学生进行试验操作辅导让试验教学工作真正成为一种不行缺少又行之有效的教学手段。做好试验室卫生工作，试验仪器的保养其中主要的一点就是要做好试验室的清洁卫生工作。要保持试验室地面的清洁、门窗的光亮、桌凳的整齐。对于仪器室及试验打算室除了要做到前面的几点外还要保证仪器存放柜光滑无尘、仪器的光亮如新。为此每做完一次试验要刚好清扫卫生保证每月一次卫生大清查并刚好做好仪器的清理归类工作。三、做好试验室工作文件建立管理工作学期起先做好试验室工作安排制定出各级各班试验安排表、试验教学进度表及学生分组名单各级生物试验应开试验书目、试验记录表、试验状况统计表并催促任
12、课老师按要求仔细填写在规定时间内交到试验室。学期末做好归类、归档、整理工作按时上报教务处。同时按学校要求做好试验室日常管理、平安工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。四、强化平安意识，确保试验室平安1、上试验课时，做好巡察，帮助学生解除故障，解难释疑。仪器坏了、试剂不够，进行修理和补齐，指导帮助学生订正错误的操作方法，确保仪器的平安和学生的人身平安。2、试验完毕，刚好检查仪器的数量和质量，如有过失按制度处理；刚好补充试剂量，保证下个试验的顺当进行；做好有关的试验记录。3、确保试验室平安，明确实验室职责，定期检查灭火器材及其他设备，建立管理责任人自查，试验室组织抽查的平安检查制度。强化平安意识。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
