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1、物理低成本创新实验在力学中的应用物理是一门以观察和实验为基础的学科。充分重视实验，认真准备，做好每一个演示实验和学生实验，让学生在观察或自己动手的实验过程中体会到成功的欢乐和喜悦。激发学习物理的兴趣和积极性，对培养学生的观察和实验思维能力以及实事求是的科学态度，也具有十分重要的意义。因此，即使实验条件很差，也要采取“坛坛罐罐”当仪器，“拼拼凑凑”做实验的方法，创造条件，千方百计做好各种实验。利用日常物品做实验，不但具有简便、直观的优点，而且有利于学生动手能力和创新意识的培养。这里针对流体压强与流速的关系的内容，介绍几例简易有趣、师生均可动手做的，使学生产生悬念性，具有吸引学生注意力，激发学生思
2、维的实验。一、向上吹乒乓球1.用细管吹乒乓球取内径约38mm的细管为宜。若管太细，出气量小，乒乓球很难被吹起；若太粗，出气量大，虽可以把乒乓球吹起，但在肺活量一定时，吹气时间太短，球精彩悬浮的时间过短。把细管一端含在口中，另一端做为出气口。竖直向上，吹气，把乒乓球放在出气口上方，会发现乒乓球不会跑掉，而只在其上方打转儿。若细管一端粗另一瑞细，则细的一端做为出气口。几类细管使用说明：(1)若是较硬的细管，不能弯曲，例如笔杆之类，需仰面向上吹。(2)若是可以弯曲的管。一端含在口中，通过弯曲，使另一端出口向上。面部不必上仰，做起来比较从容。注意，使用时，不要使弯曲部分阻塞气流，要保持气流畅通。这里介
3、绍一种透明无色软胶管(还可以做虹吸现象，水平仪实验等)，胶管类市场有售。内径约8mm，取长约30cm，一端含在口中，另一端开口向上，用手指捏住出气口的一侧，使出气口变狭窄，这样使得出气口气流速度更大，也使得一口气能吹的时间持续更长，使乒乓球悬浮在空中时间更长，效果更佳。2.用吹风机吹乒乓球吹风机出风口向上放置，打开冷风开关(若只有热风开关也可，只不过多费些电)，把乒乓球放在出风口上方，乒乓球悬浮打转儿，不掉下来。由于吹风机的气流量大，且可持续吹风，此现象更为显著。球也可以选用比乒乓球尺寸更大一些的，但要注意质量不要过大。提示：不论是用细管吹或者是用吹风机吹，悬浮的乒乓球都可以随细管或吹风机做上
4、、下、左、右的移动。或者是使出气口与竖直方向成一定的角度倾斜，而球不下落，使现象更加神奇。3.对上述现象的解释无论是细管或吹风机，吹出的气流出来后，大体上散开成圆锥状气流，把乒乓球放在上方，气流冲击着小球，小球在竖直方向上受到重力和气流的冲击力。二力基本上平衡，使小球漂浮在气流里一样，不会落下来。在水平方向上，当小球要跳出气流，远离气流中心时，由于气流内层流速大，压强小，气流外层流速小压强大，在压力差的作用下，自动地把它压回到圆锥状气流里边，使它基本上回到气流中心(流速最大的位置)。二、电风扇吹塑料瓶找一个带盖的空矿泉水瓶(塑料饮料瓶之类)，在盖上穿一个小孔。用一根橡皮筋穿过小孔，在盖内侧打结
5、，合上瓶盖。将皮筋的另一端拴挂在铁架台的横杆(尽量要长一些)上。这样，塑料瓶便通过橡皮筋悬挂在铁架台上了。用台扇(或落地扇)正对着塑料瓶水平吹。瓶不旋转时，让风水平正对着它吹，逆着气流方向看，在气流的作用下，发现瓶只是向远离电风扇的方向倾斜。当瓶旋转时，观察到的现象有所不同。首先，如向让瓶子旋转呢？用双手多次对搓瓶子，使橡皮筋发生明显形变：放开手后，橡皮筋要恢复原状，从而带动瓶子开始旋转(实验正是利用此旋转)。若瓶子旋转时，不吹风，则瓶子仍是竖直悬挂。若打开电风扇，使水平气流正对着旋转的瓶子吹，逆着气流方向看，瓶子在远离电风扇的同时，明显地向一侧倾斜了。当瓶子旋转方向相反时，它向另一侧倾斜了。该现象同样可以用“流体在流速大的地方压强小，流速小的地方压强大”的知识来解释。提示：若直接用手搓瓶子产生的旋转来实验，效果不好。一是瓶子转动的时间短，转速小。二是瓶子摇摆不稳定。而利用橡皮筋显著形变后，要恢复原状来带动瓶子的转动，时间又长、转速高，且又平衡。通过以上实验，再来解释打乒乓球时打出的各种弧线球，足球场上高明的运动员踢出的“香蕉球”的原因已是顺理成章，水到渠成的事了。第 页
