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1、课 时 教 学 计 划施教日期 年 月 日 教学内容现代文学和美术共几课时1课型新授第几课时1教学目标通过本课学习，使学生了解并掌握现代欧美文学和美术方面的主要成就。通过总结造成克莱德悲剧的原因，锻炼学生概括及记课堂笔记的能力。通过提供有关罗曼罗兰的材料，培养学生分析、归纳和判断的能力。通过对格尔尼卡的介绍，提高学生鉴赏和分析现代美术作品的能力。3.德育目标：通过对美国的悲剧的学习，使学生从克莱德悲剧中找到对自己人生发展的警示。通过约翰克里斯朵夫的学习，使学生试着了解罗曼罗兰所倡导的进步的人道主义思想。从等待戈多学习中学会正确评价现代荒诞派艺术的成就。从毕加索的学习中理解艺术家的成功离不开其强
2、烈的社会责任意识。教学重难点重点：1. 德莱塞及其长篇小说美国的悲剧2. 罗曼罗兰的长篇小说约翰克里斯朵夫3. 法国剧作家贝克特的剧本等待戈多4.毕加索及其格尔尼卡难点：“荒诞”是现代艺术的重要表现形式，这种形式在本课等待戈多和达利的作品中有所反映。如何评价荒诞派艺术是理解本课的一个关键，对学生来讲也是一个难点。教学资源教材 课程标准预习设计1、德国的 是伟大的作曲家，也是一位资产阶级革命的热情歌颂者， 是他的代表作之一，也是他第一部明确反映重大社会题材的交响乐作品，标志着他在 和 _上的成熟。2、 是俄国最伟大的作家之一，他的代表作有 、 和复活，列宁称他为“ ”。3、荷兰的梵高是一位有世界
3、影响的画家，他的代表作是 。教学环节学生活动教师活动调整与反思默写旧知预习检查1默写第22课2校对默写作业1展示第22课默写内容2回顾默写作业创设情境激趣导入1.学生阅读教材，感受到美术作品的价值和艺术力，产生探究历史问题的浓厚兴趣。教师指导学生阅读教材P107的课前提示，使学生加深结格尔尼卡的认识，激发学生的学习兴趣，由此导入。自主学习获取新知（一）欧美文学：1、1。仔细观察，了解作者的生平简历及成就。2积极思考，知道美国的悲剧揭露和批判了美国资本主义社会制度的弊端，是批判现实主义的作品。3认真听讲，认识到他富有正义感和反抗精神，但是黑暗和腐朽的资本主义制度使他忧郁而终。4小组讨论，得出：用
4、离奇、怪异、荒诞的内容和形式去揭示资本主义社会对人们日常生活的控制。（二）苏联文学1聆听讲述，了解苏联文学的主要行色，理解人生的价值在于为人类的解放事业而奋斗，从而树立正确的人生观、世界观和价值观。2根据表格，完成文学作品小结（三）现代美术1认真听讲，知道毕加索成就，创立了立体绘画派，打破了传统绘画的方法。2欣赏作品，领会作者的创作风格及作品表达的内涵。3学生欣赏作品，感受和平的美好，树立为人类的和平事业而奋斗一生伟大理想。4.小组讨论，发表意见。感受现代绘画领域内的流光异彩。1.二十世纪的欧美涌现了很多有名作家及作品。大家看这位美国现实主义作家德莱塞。他的主要作品有珍妮姑娘、金融家、巨人，合
5、称欲望三部曲美国的悲剧使其成为全美最有名的作家。2. 讲述小说内容梗概，请大家想一想：小说美国的悲剧主人公克莱德悲剧出现的原因是什么？3. 请学生介绍约翰克利斯朵夫的内容，让学生畅谈阅读小说后的感受以及对约翰克利斯朵夫的评价。4. 请同学们阅读自由阅读卡，想一想：等待戈多具有哪些艺术特点？（分组讨论） 1二十世纪的苏联也出现了许多世界闻名的的文学著作，有静静的顿河，苏联另一位作家尼奥斯特洛夫斯基写的钢铁是怎样炼成的，影响了一代青年的成长。请同学齐声朗读课文108页钢铁是怎样炼成的的主人公保尔柯察金的一段话。 “人的一生应该这样度过，当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。”这句
6、话有什么意义？2小结：20世纪文学名著1欣赏了作家们的文学作品，我们再来直观地欣赏20世纪的名画21937年，西班牙的格尔尼卡小镇为德国法西斯空军夷为平地，他闻讯后极为愤慨，就为巴黎世界博览会西班牙馆画了格尔尼卡这幅壁画，对法西斯暴行表示强烈抗议。 3毕加索为反对侵略战争，维护世界和平，作出了毕生的努力。欣赏作品4. 20世纪20年代，出现了很多有影响的超现实注义画派。志义画派把人类的梦境、幻觉和生死矛盾作为绘画的主题。（幻灯片18）西班牙画家达利就是这样一位超现实主义绘画大师。他的作品有内战的预感、利加港的圣母。记忆的永恒是他的代表作。大家请注意观察画面，发现了什么特别的地方？猜猜达利想表达什么？（分组讨论）巩固练习质疑释疑完成练习题巡视学生作业完成情况，根据学生回答讲评课堂小结说说收获由学生复述本课知识点，形成完整的知识体系，巩固所学知识。指导学生依据板书，描述本课主要内容。作业设计一、必做题：二、选做题：教学反思
