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1、 小学剪纸兴趣小组计划 小学剪纸兴趣小组规划 欢乐剪纸活动规划 新的一学期开头了，兴趣小组的活动也马上开头进展。兴趣小组是课堂教学的补充和延长，与课堂教学相比更具敏捷性、可塑性，因而学生特别愿意参与。剪纸制作是一项能培育学生动手、动脑，启发儿童制造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、制造力的教育活动。在这项活动中教师指导学生用手中手工纸剪出美丽的团花和字。对于学生来说，这项活动布满趣味性。他们动手的积极性很高，也都特别喜爱这项活动，通过这项活动，学生的动手力量，观看力量等各方面都会得到很大的提高。 剪纸，是我国广为流传的民间艺术形式。孩子们对此特别感兴趣。一张彩纸、一把剪刀，就可以活敏捷
2、现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。孩子们以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来。寥寥数笔，一些形象就跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。 剪纸可以可以通过手部肌肉的熬炼，增加协调性、灵敏性，使孩子们变得心灵手巧。剪纸可以培育了学生的动手操作力量，也可以培育学生动脑思索的力量，让学生有一种成就感。本学期依据学校的详细状况有规划有目的地绽开剪纸兴趣小组，加强调动学生的极积性，将剪纸兴趣小组活动搞得有声有色。使剪纸兴趣小组成为学生学习艺术的乐园。 一、活动目的 剪纸是一种民间艺术，它对培育学生的思维力量、动手力量、审美力量有很大的作用。通过剪纸作品的学习观赏，尝
3、试剪纸工具、材料与制作过程，塑造体验剪纸学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与观赏力量，艺术表现与创作力量，形成根本的美术素养，培育学生喜爱民间传统工艺的热忱。本学期开设的手工兴趣活动为一局部有特长爱好的学生供应一个展现共性才艺的时机和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展现，以点带面，促进全校的美术活动安康开展。通过活动的开展，力争实现提高学生的探究兴趣，增加学生的创新意识，拓展学生的制造力量，开拓学生的思维空间，丰富学生的课余文化生活，进一步了解美术的根本学问，提高学生美术观赏水平及制造力量的目标，同时活动中有助于对学生细心和急躁的培育。 二、活动要求 1、组织学生按时参与活动，并保持室
4、内清洁。 2、每周按时开头活动，小组成员必需准时到达指定教室。 3、小组成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与手工活动无关的事。 4、每次教师布置的作业，学生都应按时完成。5、爱惜教室内的设施和用品。三、活动内容： 1、教师讲解剪纸制作步骤。2、学生操作。 3、展现优秀学生手工作品，提高观赏水平。4、准时记录活动内容。 四、定期举办手工制作竞赛： 举办作品展览，沟通，回忆、总结学习成果，为同学们供应表现自己实力、增加自信念的舞台，稳固手工活动的效果。教师要细心指导，严格把关。学生应大胆构思，不拘一格，细心制作，多出佳作。学校要协作各种庆典活动准时宣传和展现，努力将孩子们的作品推介出去
5、，使这项活动成为我校的一大特色。 扩展阅读：剪纸兴趣小组活动规划 剪纸兴趣小组活动规划 钟春连 一、指导思想： 剪纸是一种民间艺术，它对培育学生的思维力量、动手力量、审美力量有很大的作用。通过剪纸作品的学习观赏，尝试剪纸工具、材料与制作过程，塑造体验剪纸学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与观赏力量，艺术表现与创作力量，形成根本的美术素养，培育学生喜爱民间传统工艺的热忱。 二、教学剪纸的意义： 剪纸，是我国广为流传的民间艺术形式。孩子们对此特别感兴趣。一张彩纸、一把剪刀，就可以活敏捷现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。孩子们以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来。寥寥数
6、笔，一些形象就跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。 剪纸可以可以通过手部肌肉的熬炼，增加协调性、灵敏性，使孩子们变得心灵手巧。剪纸可以培育了学生的动手操作力量，也可以培育学生动脑思索的力量，让学生有一种成就感。 三、教学背景： 在平常的教学实践活动中，我们不难发觉，学生有着剧烈的动手操作欲望：在生活中，学生们总情愿用手摆布着各式的玩具，这是学生们最欢乐的时间；在课余，学生们喜爱围在一起用手中各色的纸剪剪、折折、画画，这已形成课间一道亮丽的风景线；在课堂上，学生们最期盼的是教师让大家动手操作起来，这往往成为学生们求知创作的平台，结合学生的生理需要和认知特点，教师可因势利导，从学生的兴
7、趣动身，将学生的内需化为学习的动力，从培育学生的动手操作力量动身，力求创设共性化的学习空间。因此“灵活的双手，五彩的世界”便成了我们低年级综合实践活动的主题。 四、学情分析： 中高年级的学生由于原来始终都没有特地上过剪纸课，对剪纸只有初步的熟悉，剪纸方法和技巧可以说是少之极少。但大局部同学对剪纸特别有兴趣，但也有少数同学对这个兴趣不大，有些学生是胆子小不敢动手，担忧自己剪不好等。所以在最初的几堂课中将特地讲一 讲有关剪纸的一些几本学问，从一些简洁的图案开头剪起，让他们对剪纸有兴趣，并渐渐提高难度。 五、教学目标： 1、培育学生们的剪纸兴趣，养成细心、急躁的好习惯。2、剪纸题材来源于生活，要多观
8、看生活中的人和景物。3、学会看各种折法示意图，了解各种符号的意义。4、折、画、剪时要大胆细心，使自己的作品富有制造性。 教学重难点： 重点：娴熟地使用剪刀、刻刀、毛笔、颜料等工具；把握剪纸的造型、保存和鉴赏学问。能照着较简单的剪纸范例在规定时间内独立完成作品，鼓舞自己设计作品。 难点：娴熟地使用剪刀、刻刀、毛笔、颜料等工具；把握剪纸的造型、保存和鉴赏学问。能照着较简单的剪纸范例在规定时间内独立完成作品，鼓舞自己设计作品。 六、教学措施： 要想上好一节剪纸课，绝非简单的事，还要学生在实践中明白才行，教学是要考虑到学生个体的差异，所以教师必需在教法上下功夫：1、对局部学生可以近距离演示屡次； 2、
9、充分地调动学生相互学习的积极性，可以面带点的学习，让他们在开心的气氛中把握所学学问； 3、在教学中发觉问题，不肯定立刻讲答案，可以先启发学生自己去探究去解决问题，这样即培育了学生的动手操作力量，也培育了学生动脑思索的力量，让学生有一种成就感。4、尽量多的让孩子们观看实物，大胆尝试，多鼓舞，准时鼓舞。5、尽量使用多媒体教学，让孩子们多观赏名家作品。 剪纸兴趣小组活动方案 钟春连 兴趣小组是课堂教学的补充和延长，与课堂教学相比更具敏捷性、可塑性，因而学生特别愿意参与。剪纸制作是一项能培育学生动手、动脑，启发儿童制造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、制造力的教育活动。在这项活动中教师指导学生
10、用手中手工纸剪出美丽的团花和字。对于学生来说，这项活动布满趣味性。他们动手的积极性很高，也都特别喜爱这项活动，通过这项活动，学生的动手力量，观看力量等各方面都会得到很大的提高。 一、活动目的： 本学期开设的手工兴趣活动为一局部有特长爱好的学生供应一个展现共性才艺的时机和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展现，以点带面，促进全校的美术活动安康开展。通过活动的开展，力争实现提高学生的探究兴趣，增加学生的创新意识，拓展学生的制造力量，开拓学生的思维空间，丰富学生的课余文化生活，进一步了解美术的根本学问，提高学生美术观赏水平及制造力量的目标，同时活动中有助于对学生细心和急躁的培育 二、活动要求：
11、1、组织学生按时参与活动，并保持室内清洁。 2、每天课外活动时间开头活动，小组成员必需准时到达指定教室。 3、小组成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与手工活动无关的事。 4、每次教师布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱惜教室内的设施和用品。 三、活动内容： 1、教师讲解，团花剪纸设计和字体剪纸。 2、学生操作。 3、展现优秀学生手工作品，提高观赏水平。 4、准时记录活动内容。（集体或个人） 四、定期举办手工制作竞赛： 举办作品展览，沟通，回忆、总结学习成果，为同学们供应表现自己实力、增加自信念的舞台，稳固手工活动的效果。教师要细心指导，严格把关。学生应大胆构思，不拘一格，细心制作
12、，多出佳作。学校要协作各种庆典活动准时宣传和展现，努力将孩子们的作品推介出去，使这项活动成为我校的一大特色。 美术兴趣小组总结 钟春连 时间消逝,转瞬又一个学期过去了。在这个学期的兴趣小组活动中,每一个学生都很积极努力,在绘画水平和审美力量上都有很大的提高。同时，我从四方面总结了这学期我兴趣小组的教学体会：一、切实的学习规划 在中年级剪纸兴趣小组成立初，我就打算在成员中选拔几位有肯定绘画才能的学生，让中年级的他们从小承受剪纸的系统训练；而大局部的学生则注意培育他们在剪纸上的制造力量和想象力量，留意以兴趣引导他们慢慢对剪纸有肯定的熟悉和了解。在兴趣小组的活动中,我特殊留意爱护学生的共性进展,敬重
13、他们的个人创意,发挥绘画特有的魅力,使中年级的学生在自己原有的根底上有了长足进步和进展。二、多样的教学方法 在本学期的活动中,我引入了想象剪纸和装饰图案设计这两个比拟有针对性的内容：一方面，学生对美术书中有关这类的内容有了一个明确的熟悉；另一方面，让他们从中体验到剪纸所带来的乐趣。 同时，我在教学中采纳观赏、仿照、添加、想象、制造等教学方法来激发学生的参加热忱，从而到达较好的教学效果。 三、长足的奋斗目标 有人说,美术组活动就应当以绘画为主,培育学生绘画力量和技巧.我不这么认为。我觉得美术组的活动应当在敬重学生的共性进展根底上,经过教师的适当指导与培育,充分发挥每个学生的优点,使其形成自身的特
14、点。让他们觉得在每次活动中都很快乐,都有收获。这才能让学生乐于参加你兴趣小组的活动，才能真正溶入剪纸的兴趣中去，使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上，能开放更多小小的美术之花。 中年级剪纸兴趣小组的建立是很有意义的，他为很多喜爱美术的同学深入学习美术制造了一个平台，让他们从小承受比拟正统的美术教育，培育他们的美术素养，从而激发他们对美术学习的信念和决心。 科学兴趣小组总结 王达东 科学课外兴趣小组是教学活动课程的一种组织形式、它是科学教学工作不行缺少的一局部。组织敏捷多样的兴趣小组，面对全体学生，但学生由于家庭影响不同，小学教育的根底不同，性格特征不同，个人天赋不同，对科学学习的需要程度和力
15、量水平存在很大差异，为解决统一要求与实际差异之间的冲突，在活动课程中学生可以依据自己的水平和爱好自主选择兴趣小组。可以参与本年级兴趣小组，也可以自发组织兴趣小组，为了提高学生的学习兴趣，现将一学年的活动总结如下： 一、在活动中我打破统一的课堂教学要求，选择生动好玩的活动内容，激发学生的学习兴趣，提高学习兴趣就是要唤起和保持学生对学问的追求和奇怪心，充分利用外部因素影响学生的学习动机。 （一）我选择新颖的内容，引发了学生的学习兴趣，探究各种工具的用力点、支点、阻力点。探究省力杠杆的用力点与支点距离和阻力点与支点距离关系，小杆秤的制作，瓜皮拱的制作等都可引发学生的奇怪心，激发了学习兴趣。 （二）选择活
