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1、免费师范生的学习自我总结_门诊的自我小结 师范生实践与创新工作总结 给大家共享一篇一名免费的师范生的学习自我总结。 进入高校，第一学期就这样悄无声息的过了，在学业上，似乎我并没有太大的收获。但在这个匆忙离去的高校第一学期中，有许多值得我回忆的事。通过这些事，我发觉自己进步了，成长了，也学会了一些为人处世的道理。 踏入高校的大门，第一件事当然是军训。那么多天的训练，真的把我累得够呛，在那个军训场地上，不知挥洒了多少的汗。虽然我皮肤晒得发黑，脚磨出泡，我也感到很欢乐。由于通过军训，我学会了吃苦耐劳的精神；通过军训，我结交了许多的新同学；通过军训，我开头适应高校的生活。军训，是我进入高校的第一个必修
2、课。 军训过后，就要开头高校的学习生活了。本以为高校的课程不会太多，可是我们一进来就有十一门课，吓得我们全部人都叫累，吃不消。可是叫累有什么用呢？课还是照常上，我也渐渐的适应了这样的学习生活。可是有些课开出来，我又学不懂，感觉就是白费了，对我没有多大的用处。比如说，.学（双语），老师上课用英语讲课，一般的英语我或许听得懂，可是.学上有许多的专用术语，我根本无法听懂。感觉这一学期的.学，自己的英语水平没有由于它而提高，.学学问也没有学到多少。有些课，对我来说就有很大的用处。我不仅学会了相关方面的学问，还培育了这方面的爱好。比如说，训练学和心理学，训练学的教授在教学上很注意我们是否能接受，讲起课来
3、会很好玩；心理学原来就是一门很好玩的学科，所以上课一般听得津津有味。 另外，人体生理解剖学也不错，虽然这门课在开头对于文科生的我来说有点吃力，甚至我还放弃过，有一段时间上课根本不听讲；后来经过导师的提示，我才知道这一门课对于我来说也很重要，这才从新开头仔细学习；最终我发觉老师考虑到我们大多是文科生，讲的原来比较浅显易懂；通过这门学科的学习，我学会了许多生活方面应当留意的常识。 一学期的时间，每一门课就结束了，我心里还真有一点不舍，有些科目只把握了一点皮毛就要叫停，这就是高校的学习生活。我感觉自己根本就没学到多少的学问，心里很空虚。这就是高校与于高中的区分，高校的学业没有高中的繁重，高校没有高中
4、那样的充实感。但是高校有一个很好利用的资源图书馆，在图书馆里，能找到各种需要的书。惋惜在这一学期里，我从图书馆里借出的大多书都没有读完就还回去了，而且几乎没有借相关的专业书，在下一学期里，我肯定会好好利用图书馆，关心我的专业学习。 在期末，我才知道自习室的好处，它给我供应了一个宁静的复习空间，但是这一学期已经过去了，平常有时间我不是逛街就是上网，从来没有到自习室去过，想想也觉得挺惭愧的。在下一学期，我不能再像这学期这样铺张时间了，我肯定要充分利用自习室把精力多放一些到学业上去。自习室也是一个宁静的学习空间。 虽然进入高校，我没有能当上任何的干部，心里有一些遗憾，不过我加入了蒲公英志愿者服务队。
5、在这里面，我不仅可以丰富自己的高校生活；还可以参与志愿者服务活动，关心需要关心的人。在这里面，我最快乐的是到绵阳地方的一所学校去和那里的学校生结对子。这不仅关心了那里的学校生，为他们供应一对一的关心；还有利于我尽早地了解训练对象，为今后我的训练事业做预备。 高校里业余生活也很重要，通过一些活动，促进了同学之间的关系。在这一学期里，通过各种活动，我发觉自己不像以前那样害羞了；与人交谈的力量也有所提高；上台发言虽然我还是有点可怕，但是我信任假以时日，在讲台上我也能款款而谈。这使我明白，高校并不光是学习的地方，也是培育人的胆识，使人更好的适应.的地方。 更多总结扩展阅读 师范生见习自我总结 师范生见
6、习自我总结 从来，对老师都怀有着一种无上的崇敬。老师是才智、仁爱的化身。每每想起那些颂扬老师的歌曲，我就情不自禁的感到.荡漾，似歌曲中谱写的一幕幕图景都在我的生命印记里得到了映现。 老师是太阳底下最光辉的职业，这也只有当我切实的体验到老师职业的辛苦和喜悦时才感受到这句话的真谛。老师，我永久的梦! 这次见习的主要任务是跟随老师听课，做好听听课记录。但是这里的听课已不同于以往的以学习者的身份来记录授课老师在授课过程中的主要活动、授课方式、内容支配等与教学方式方法相关的课堂教学活动。这看似简洁的几项工作却要求听课者要详细总体把握课程脉络，统筹全局的意识。 同时见习阶段还有批改同学作业、辅导答疑等多项
7、工作，紧急有序的见习在其次周刚开头就算基本完成。接下来就是编写教案和预备试讲了。 其实教案的编写早在刚开头见习也就开头了，主要是依靠老师课堂的内容的编排，并依据自己对课堂的详尽规划，制定和编写自己的教案。教案的编写也经由了从稚嫩到成熟的过渡，在这期间，指导老师恰到好处的评价起到了关键的作用。接下来就是预备试讲了，这对我来说是一个挑战，在克服种种心理上的不适后，我毅然的开头了第一次试讲。由于预备的还算充分，指导老师赐予了我充分的确定，这给了我极大地鼓舞；同时也就一些细节问题做了深化的透析，我对自己的讲课水平有了一个全面的熟悉。在之后的时日里，我针对自身的那些不足进行了反复训练和透析，再一次又一次
8、的试讲中，指导老师想我投来赞许的目光令我欣喜倍增。 最终一周的核心任务是课堂教学，第一次上讲台同样显得那样心情激荡，意义是精神兴奋以一种特殊的方式结束了我的教学任务，得到了听课老师的全都认同，也自那时起，我才深刻地意识到每堂课对我都是意义非凡的，而老师作为课堂教学的引导者，他的教学目标远不是完成课程教学任务，而是切实教给同学以新的东西，新的方法，以启迪他们亟待开发的思维。 对于这次短暂的训练实习，我所能领悟到的却是超出了训练实习意义的本身。在使自身综合素养得以提升的同时，在意识上对老师职业的认知也再度升华。 1.老师职业责任重大 一方面这是由老师职业的性质本身打算的。国际竞争日趋激烈的时代背景
9、之下，科学技术成为第一生产力；而科学的本质是创新，创新的关键在人才，人才的培育在训练，因此人力资源是第一资源；而老师职业作为训练事业的引领者，担负着为.进展培育合适的人才的重大历史使命，这就打算了老师职业重大的历史责任。 另一方面，老师所应具备的崇尚科学的精神，体现理解学问所负载的价值意义。这就要求老师始终以科学的理念经营自己的职业，这对老师职业来说无疑是最为严峻的挑战。总之，责任心是老师职业的灵魂。 2.老师的综合素养主控教学活动 教学活动的有效性是打算教学任务是否完成的打算性因素，一堂好的课程教学绝不是对同学和学问的驾驭，而是使同学在学问和对学问的认知有一个更高层次，至于所谓的教学目标和教
10、学任务也就退而居其次了。但是，这与当前的应试训练是相抵触的，因此还要从老师队伍自身着手。 其一，只有老师对学问把握的足够精确，透析的足够深刻，才能适应于各个认知层次的同学的接受力量，才能将学问活化。 其二，只有老师的学问储备是充分的，并不断增加，才能从多侧面多角度绽开对一个问题的分析，从而更清楚的给同学呈现出问题的本质，也才能是抽象的数学学问更详细。 另外，老师职业还是一个不断学习以完善自己学问结构体系和学问储备的职业。通过不断学习各种相关学科学问和技能，不断弥补自身的漏洞，扩展视野，用全方位的视角端详训练，端详.。 还有，老师的职业操守总能潜移默化的成为同学转变自我行为方式和态度的标尺，包括
11、老师所具有的不良品德。因此老师应始终严律律己，将自己尽善完善的的一面呈现给同学。 3.新时代下的同学的心理和生理因素以已成为影响教学的一大诱因 伴随着.的不断进展，青少年同学的心理和心理特征也发生着较大的变化。比诸于在同一年龄段的我们，他们的思维模式、情感心情、心理状况、身体状况已产生了很多新的变化。因此，关注他们的种种行为表达，特殊是内心世界，已成为当前适应性训练的一大主题。 总之，通过此次训练实习，我对老师职业和训练教学有了更全面、更深刻地熟悉，也将树立坚决地从教信念，为把自己锻造成为一个合格的训练工而不懈努力。 师范生见习自我总结（2） 三年来持之不断地学习学科训练学问和一般性的训练学、
12、心理学学问，除了了解训练是什么、同学怎么学习这些根本问题外，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而，这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的训练信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗？我们莫非真的明白什么是训练吗？以往或许只是凭借对训练的一时热忱而努力拼搏，但是在这个夏末初秋也该真的为自己日后的训练事业路途做好筹谋。在不觉间，我们实习队来到了毕节十中进行教学实习。 一、实习学校 在一个多月的实习生活里，我始终以老师身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，热心爱惜实习学校和班级同学，本着对同学负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，始终紧记实习守则，遵守实习学校的
13、规章制度，敬重学校领导和老师，虚心听取他们的看法，学习他们的阅历，主动完成实习学校布置的任务，给实习学校的领导，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。 二、教学工作方面 1、听课 怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开头的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在听课前，仔细阅读了教材中的相关章节，听课时，仔细记好笔记，重点留意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时留意同学的反应，汲取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么这样讲。 2、备课与上课 一周时间转瞬即逝，指导老师的支配下，我们开头进行备课。备课不是简洁地看教材
14、，而是仔细地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的力量。 以前作为同学听课，目的是学习学问；现在作为老师上课，是为了同学学习。目的不一样，我们的留意点就不一样。看到教材，觉得40分钟怎么就说一页书；后来备课，发觉要讲解的问题许多。或许是知之越多，越是觉得难以着手。我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。我也常常与其他实习老师相互提问题，大家都期盼真正上课那一刻的到来。老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与同学进行个别沟通。刚开头时由于心情特殊紧急，阅历不足和应变力量不强，课堂出现了讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生协作不够默契等问
15、题。过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任老师的角色了。虽然我还有许多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到老师工作的辛苦，也深刻理解了教学相长的内涵，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在训练的最前线，真正做到传道、授业、解惑，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素养和教学水平。 三、班主任工作方面 在班主任日常管理工作中，乐观负责，仔细到位，事事留心。在监督同学的同时.结合他们的个性特点进行思想道德训练，以培育他们正确的学习目标，乐观向上的乐观
16、人生态度和正确的人生价值观。 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。 实习期间担当班主任工作，我有这样一个熟悉，班主任对同学的思想训练工作，实质上是一个与同学实行心理沟通的过程，只有真正了解了同学的内心世界，才能达到老师对同学的成长供应关心指导、同学对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的训练效果。 四、几点思索 （1）师范院校培育师范生主要关注学科学问的训练和一般训练学、心理学学问的训练，但是却没有明确告知我们应当怎样把学到的学科学问和训练学问进行整合。但是，老师专长的获得至少要有多年教学阅历，。对于这个目标，我们实习生无疑有一段很长
