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1、*市*中学学校工作计划20162017学年度第一学期一 指导思想坚持以省市教育工作会议精神为指导，认真贯彻落实无锡市义务教育均衡发展条例，进一步加强学校管理，优化教育环境，提高管理服务水平，努力提升办学品位，凸显办学特色，丰富办学内涵，本着“壮队伍、强制度、抓质量、创特色”的原则开展工作，促进我校教育上新的台阶。二 工作目标1.强化队伍建设，着力构建人才高地。2.优化德育管理，关注学生全面素质。3.亮化教学管理，深化改革提高质量。4.细化后勤服务，关注细节优质高效。三 具体措施寻找工作的切入点，有的放矢，深入细致地开展工作，从而以点带面建设性地推动全局工作的开展。(一)把握一个重点，夯实队伍建
2、设加强队伍建设是本年度学校工作的重点，是学校可持续发展的根本保证。1、立足校本，强化师资队伍建设教师是学校的第一财富，他们将有力推动学校的发展。全体教师要强化创的锐气、干的勇气、赶的志气，紧跟当前教改潮流，谋求改革之计，求索发展之道，使师资队伍适应课程改革的需要，适应学生发展的需要。加强师德师风建设教师要关爱学生，严谨笃学，求真务实，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生。按时到校上下班，不迟到早退，办公时间不做与教学无关的事（不上网聊天、不打游戏、不看电影等），抓紧备课、改作业、练基本功、钻研业务。引导教师树立科学理念致力于学习型团队的建设，创设平台引导老师们加强学习，认真反思，不断解放
3、思想，更新教育教育观念，（如由传统的“以知识为本，立足于灌输多少知识”转变为“以人为本，立足于学生的接受能力，学生的需求，让学生成为学习知识的主人，给学生更多的展示机会，促进学生整体素质的提高。”）努力打造高效课堂。搞好青年教师培养工作年轻教师要虚心向指导教师学习，老教师也要耐心从做人、业务等方面指导年轻教师。积极创造有利于青年教师迅速成长的环境，对他们生活上要关心，思想上要严格，工作上要信任；支持青年教师参加各种级别的教研活动、各类比赛。要继续开展好各类培训，加大“请进来”与“走出去”的力度，学习他人经验，不断提高广大教师育人素质。继续推进名师工程。用好县市级名师培养的平台，加强专业指导，努
4、力培养一批优秀教师，建立学校专业发展的梯队。同时，积极鼓励广大教师成为“社会口碑型名师”学生喜欢你，家长选择你，同行认可你，领导赏识你，实现自身的人生价值。发挥骨干教师引领作用我们有一批师德高尚、师能精湛的骨干教师，要充分发挥他们的引领作用，从而有效地带动我校教师整体素质的提升。各教研组要开辟示范课，骨干教师要认真落实，确实起到示范作用。提高听课评课质量每学期每位教师听课节次不应少于10节，年级组长、组理、教研组长不少于20节，行政人员完成上级规定任务。听后要及时与上课教师进行交流沟通。要结合实际，研究细化听课模式，真正以听促上，以评促研，更好地提高课堂教学质量，提升教师教学水平。加强交流增长
5、见识本学期根据市局要求，我校有5位教师与*实验小学进行交流，要通过交流，学习他校的好经验、好做法，促进学校多项工作的全面进步。2、励精图治，优化干部队伍建设建设一支干事业、担责任、讲奉献、求进取、高素质的干部队伍，是做好各项工作的根本保证。优化干部队伍建设，使班子成员成为学校规范发展的率先者、学校稳定发展的引领者、学校和谐发展的服务者。每位干部要甘于吃苦，勤于学习，善于创新，敢于冒尖，始终不忘以下几点：要有积极向上的政治素养一个干部，一面旗帜；一个岗位，一份责任。学校最大政治就是创名校，育优生，办人民满意的教育。学校干部要有满满的正能量，要讲政治，顾大局，肯奉献，要压得起担子，经得起考验，受得
6、住牺牲。做一名忠诚、干净、担当的干部。要有仰望星空的教育理想作为教育者，学校干部要有一点教育理想和境界追求。从书案中抬起头来，思考教育的要义，瞻望教育的大势，明确教育于国、于家、于社会、于个人的重要意义与深远影响。脚踏实地的时候，不忘仰望星空，从大处着眼，以更高的视界观照教育。要有卯足底气的专业特长要谋求专业上的发展，做教学上的专家，以精湛的专业能力和硬气的教学成绩，赢得师生的认可与尊重。必须勤于学习，以具备相应的知识结构、教育理念、文化素养、道德素养、工艺素养，以充实自我，提升水平。要有时不我待、逆水行舟的忧患意识，让学习成为工作必需。要有百舸争流、勇立潮头的竞争意识，专注提升专业能力，继续
7、保持专业优势，努力做教师专业发展的领跑者，并以出彩的成绩赢得认可和尊重。要做管理上的行家，会领、会导、会管、会理。对于自己条线的工作要积极主动去关心，深思熟虑重筹划，细致缜密抓落实，博采众长求优化，要善于把问题前置，做细工作，做出实效。对其他部门的工作要密切配合，积极助力，真正成为会协调、重合作、讲和谐的智慧的管理专家。要有充满魅力的人格影响其身正，不令而从。每位干部要养德、修身、精业，做优秀的教师，富有魅力的人，团结和影响周边的人。要有领导力。用自己优良的形象、过硬的实绩来赢得广大师生的信服，用自己的经验和智慧，引领团队夺得优异的成绩，让大家领略成功的喜悦，价值实现的成就感。要有亲和力。要能
8、换位思考，懂得尊重，注重合作共赢；要善于倾听，乐于沟通；用共同的愿景吸引人，用和谐的关系凝聚人，整合有效力量，真正做到“心往一处想，劲往一处使”，把各项工作做好做优。要有创新力。要有“推陈出新”的精神，平时在工作中善于观察和发现，主动思考和学习，尝试改变工作思路和策略，让事情更好，让效果更优。(二)突破一个难点，坚持德育为先如今德育问题纷繁复杂，更需要我们用更多的心思去研究、深化德育。坚持育人为本，营造学生健康成长环境，加强队伍建设，优化德育途径，强化行动德育，提高学校德育工作的实效性。1、完善德育管理工作机制要营造人人都是德育工作者的育人氛围，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。树立
9、整合意识，形成我校德育工作的特色。2、促进班主任队伍提升学校始终认真抓好德育队伍建设，开展班主任工作实践和研讨，在工作理念、职业信念、基本素养、工作规范、心理健康辅导、主题活动等方面开展培训，从而促进班主任队伍建设的可持续发展。健全完善班主任工作机制，实行客观、科学、公正的班主任考核，狠抓落实，表彰先进，激励群体，以班主任建设为抓手，夯实德育工作的基础。以德育名师工程为抓手，发现、培养一批市级德育骨干和名师。3、丰富开拓德育阵地要切实利用升旗仪式、校会、班会等阵地对学生进行思想教育，以德育促智育，把德育工作视为进一步提升学生全面素质，进一步提高学生学习积极性的有力武器。要继续加强班级文化建设，
10、注重实效性，充分发挥其宣传教育功能，并在实效性上下功夫；同时要通过理事会、关工委，寻求社区德育阵地，开展丰富多彩的实践活动，让学生在活动中感受、体验和成长；再者是争取家庭、社区的支持，充分发挥学校、家庭、社区三结合教育的作用，通过教师家访、校信通、征求家长意见书、家长会等途径，对家庭教育的内容和方式方法进行交流、沟通和指导，平等地对待每一位家长，让家长和学校之间的关系更加密切。4、加强行规礼仪教育要从高处着眼、小处入手，扎扎实实抓好学生的行为规范养成教育和文明礼仪教育，全面提高学生的思想道德素养和文明程度。教育无小事，事事育人；学校无小节，处处楷模。继续抓好“八好”教育，注重细节，培养学生良好
11、的行为习惯和文明礼仪。我们在“环境整洁、队伍有序、文明礼仪”的基础上，做到“五有五无”（五有：课堂有纪律、课间有秩序、活动有队伍、语言有礼貌、举止有礼节；五无：地面无纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角），树文明优雅形象，创优美整洁校园。5、推进班级文化建设在原来基础上，要把班级文化做得更精致、更有内涵，以优美富有文化气息的环境熏陶学生，以积极的班级精神鼓舞学生，以文明优雅的言行规范塑造学生。要进一步探索小组建设。合理配置，优化资源组合，可以设计组名、组徽、组宣言，定下组目标，引进合作与竞争机制，调动学生的积极性，促进学生发展和班级建设。6、用心开展主题活动学生的德育，既要靠宣
12、传、教育和监督，更要依靠丰富多彩、主题明确的各项实践活动。一个好的主题活动，能让学生在活动中明辨是非、震撼心灵、陶冶情操、启智育美，甚至在这过程中增长见识、培养能力。政教处要根据当前德育热点难点和我校学生特定阶段的思想状况、德育需要等实际情况，推出针对性强、富有教益的主题活动，并做到相对固定和灵活选择相结合。做到精心准备，实效显著，打造德育特色。7、努力配合创建全国文明城市根据市局及镇的相关要求，认真负责地做好创建全国文明城市的有关工作，通过创建工作，提升师生的文明礼仪水平。（三）聚焦一个热点，紧抓教学中心教学质量是社会关注的热点，是学校的生命线，是办人民满意教育的集中体现。我们要早作筹划，执
13、行到位，聚精会神抓质量，齐心协力创佳绩。1、强化过程管理，打造高效课堂本学年是市“课堂教学改革年”，要以此为契机，深化教学改革，加强和优化教学管理，提高教学质量，通过持续努力，促进我校在课堂生态上有明显变化，在教改理解上有整体提升。要根据加强和优化教改的要求，对教学过程的各个环节，进行分析研究，做到精细化管理。要认真学习、把握和运用课标、教材，认真研究近几年的中考试题，特别要研究所教学科的考纲，关注最新动态，做到以新思想、新理念来统领教学，把教学“六认真”真正落实到教学管理的全过程。制订好计划与目标各教研组应根据学校及上级教育部门实施新课程方案的要求制订好工作计划，备课组也应按本学科课程标准的
14、要求，制订教学计划，并严格按教研室规定的统一进度教学，以保证计划的顺利实施。同时，各教研组、备课组制定好目标，切实加强目标管理，发挥激励效应。加强全程管理与跟进，重视目标达成度，强化团队质量意识，凸显班级进步状况、班内学习小组质量提升状况。严格教学秩序教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象。教师调课要经教务处批准。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完成本职工作。做好教学六认真备课要充分。以年级学科组为单位，根据不同层次学生的实际，分块备课，集体评议，然后坚持个人二次备课，做到集体备课制度化，个人备课具体化。提倡备课组内以“同课异构”、“同构异教”的形式开展备课活动。做
15、到“四定”（定时间、定地点、定中心发言人、定集体备课内容）、“三研究”（研究认知目标、情感目标、能力目标；研究教学重点、难点突破，教法、学法的创新；研究教学的反馈与矫正，时间的配置与教学分层）。“六统一”（统一进程、统一教学目的与要求、统一基础知识和重点与难点、统一基本例题与作业、统一考试）。年轻教师要求备课重在规范、详细，在共性教案的基础上要形成修改个性化的二次备课案；成熟教师要求备课在创意、个性、教学改革上有突破；优秀骨干教师则重在总结经验，形成自己的教育观点，并指导青年教师实践。鼓励教师个性化、多样化的备课风格，强调教学后的修改反思。上课要精细。要积极探讨更科学高效的教学模式，深入研究双
16、主体教学以教师为主导，充分发挥学生主体作用，努力提高40分钟的课堂教学效率。教师要精讲，方法要灵活，要求做到三不：不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。要充分发挥学生的主体作用，在过去模式的前提下，增加小组活动量，加强成员间的合作，使师生互动、生生合作得当有效。作业要分层。作业训练及时，容量恰当。要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，严格控制作业量，防止搞题海战术。题目选择、设计要精当、有层次，批改、讲评到位，并督促学生整理好错题集。抓实学生的错题订正，提高目标达成度。严格执行教辅用书征订制度，反对“加班加点”、 “题海战术”等违反教学规律的做法。认真组织兴趣小组、优生及待转化生辅导。经常举办学生感兴趣的
