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1、课 的 设 计一、指导思想： 本课是以新课程标准为依据，健康第一为最终目标。注重目标教学的落实，优化体育教学的全过程。使每个学生自主、能动的教师设计的教学环节下感知和探究教学内容。有自己原有的素质基础上都有所提高。师生互动，在民主和谐的气氛下愉快的合作学习。二、教材分析及重、难点： 前滚翻是比较基础和重要的技巧教材，也是一种自我保护的方法。要在学生掌握滚动的基础上再练习前滚翻。重要要求学生掌握团身紧，两手及时推垫，突破两臂用力平均，用头后部着垫。三、教学过程： 教师通过情境游戏，引导学生两人一组在场地内，练习划船，体会团身，锻炼协调配合能力，教师再启发学生抓住特点，模仿小动物做前后滚动，体会团
2、身紧，为前滚翻教学打下基础。 教授前滚翻时，我主要采用给学生设定完成动作的目标，使他们借助于听觉、视觉，自然的完成简易的滚翻。建立信心，体会动作，再逐步的引导他们规范动作，最终使其学会前滚翻。在练习时采用友伴组合，互相观察帮助。教师示范建立正确的动作概念，并及时表扬进步生，集中展示，评价动作，增强学生的分析能力，并鼓励学生建立自信，肯定自己的动作，始终贯穿安全教育，避免伤害。体育课时计划南开实验学校 一年级三班 人数32 人 第一课时 教师姜迎赢本课教材1.前滚翻 2.游戏：夺宝奇兵课的类型新授课教学目标1、初步学习前滚翻的动作方法，学生可以完成滚翻；80%的学生学会蹬地后进行滚翻；学生学会游
3、戏方法，按规则进行游戏。2、发展学生灵敏和全身协调素质，提高学生持物奔跑的能力。3、培养学生勇敢、有自信，集体协作共同学习的精神，使学生体验成功的喜悦。重点基础知识蹲撑，两手撑垫，同时屈臂、低头、两脚蹬地，提臀收腹，重心前移，团身向前滚动。前滚时，枕骨、肩、背、臀部依次着垫然后抱小腿，团身成蹲撑。教学重点难点重点：低头、团身、两手及时推垫 难点：两肩用力平均，头后部着垫 课 的顺 序时间分配教 学内 容组织、教法、学法与要求教师指导学生活动开始部分1一上课常规1、教师整队2、师生问好3、检查服装4、宣布本课内容要求组织：要求：口令洪亮，态度亲切要求：队列安静，整齐，精神饱满4二队列练习四列=八
4、列四列=八路左右转弯走组织、：教法：1、 提示口令指挥动作2、 讲解走路时的动作要领3、 口令指导练习学法：1、 听口令集体完成练习2、 听音乐在场内练习，体会转弯的方法。要求：动作基本整齐听准音乐节拍课 的顺 序时间分配教 学内 容组织、教法、学法与要求教师指导学生活动准备部分4素质操组织：体操队型教法：1、 教师提示学生数拍节2、 示范带领作操学法1、 学生复习各节拍节2、 边听音乐边练习边对比教师动作要求：动作正确，有节奏感2辅助练习划船组织：两人一组分散在场地内教法：1、 引入情境，介绍场地2、 指导练习，适时提醒学法：1、听从安排，友伴组合练习2、练习中相互配合，调整要求：学生合作，
5、遵守纪律基本部分15前滚翻组织：四列横队教法：1教师启发学生做前后滚动2引导说出头手触垫的位置3引导学生找目标，学会自然滚翻4讲解屈腿蹬地后的滚翻5强调手撑垫子和及时推垫6对于未掌握的学生进行个别辅导7示范完整动作学法：1模仿动作练习的前后滚动2模仿教师学会手撑垫子的位置3根据提示逐渐向后看，体会滚翻4练习时体会蹬地的动作5反复练习逐渐连贯，互相观察，评价动作6模仿教师动作练习前滚翻要求：遵守纪律，听从指挥，练习努力，动作协调，注意自我保护。课 的顺 序时间分配教学内容组织、教法、学法与要求教师指导学生活动10游戏夺宝奇兵组织；教法：1、 组织学生布置场地2、 以故事情节讲解游戏的方法及规则3、 指导学生要安排练习的顺序4、 监督学生练习适时提示5、 小组比赛结果学法：1、 共同布置场地2、 根据自己能力选择搬运物体和顺序3、 小组内讨论，合理分配任务4、 集体完成游戏提高技巧要求：遵守纪律，听从指挥结束部分3放 松 看电视组织：散点站队教法：1、 示范带领师生共同完成2、 适时语言提示动作学法：跟音乐模仿教师动作练习要求：动作优美、放松1总 结 师生共同总结。对课后作业进行安排师生共同行下课里礼要求：精神集中，态度认真教具准备录音机垫子32块实心球八个布绒玩具若干个踏板二个预计生理负荷
