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1、 幼儿园安全教案 篇一：幼儿园安全教育教案 全集 幼儿园安全教育教案 活动名称：安全小卫士 目标： 1、了解日常生活中的一些安全学问； 2、初步建立自我爱护意识。 预备： 1、课件； 2、实物：鞭炮、气球 3、录音机、图片、方向盘 过程： 1、导入活动，激发兴趣。 今日，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？ （大班幼儿表演放鞭炮不当心炸伤手的事情） 教师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗？为什么？我们能不能这样做？ 2、观看录像，争论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。 “娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了很多担心全的事，请小朋友认真看，他们做 了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应当
2、怎样去做？” 不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀. 手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃. 不能在看电视时离电视太近；不能给生疏人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻. 3、平常在幼儿园还有哪些地方要留意安全，请幼儿叙述。 4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看安康安全图片展（征求小朋友的同意） 幼儿推断图片上安全行为的对与错，并说出缘由。 当幼儿讲到玩滑滑梯留意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后完毕。 学校安全教育备课记载 授课时间 授课地点 授课内容电安全系列活动一： 安全用电 授课对象 授课人姓名 活动目标 1.帮
3、忙幼儿了解安全使用电器得粗浅学问。 2.学习词汇：插头、插座、触电。 活动预备 挂图“安全用电”（一）、（二）、（三）、（四）。 活动过程 1.通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿叙述电的用途。 提问： (1) 天黑了，什么都看不见了，这时候我想看书怎么办？ (2) 天气特别热，我想在一个凉快的环境里工作，怎么办？ (3) 房间的地毯上落了很多灰尘，我想把它清扫洁净，用什么？ (4) 灯、电风扇、空调、吸尘器，要让他们工作起来，都需要用什么？ (5) 在我们生活中，还有那些东西也需要用电？ 小结：电有这么多的用处，它给我们带来了很多便利，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但是这位
4、朋友有时候也会发脾气伤人的。 2.取出画面，引导幼儿观看、争论，帮忙幼儿了解安全使用电器得粗浅学问。 电在什么时候会发脾气伤人呢？请小朋友看图片，想一想他们这样做对吗？ (1) 请幼儿取出画面（一）观看：小熊用剪刀在剪电线。提问：这只小熊做的对不对？这样做会怎样？为什么？ 依据画面（一）引导幼儿思索、争论： 假如你家有破损的电线怎么办？ 假如公路边有断电线落在了地上，你需要通过这里，怎么办？ 能不能把电线放在靠近炉子的地方使用？为什么？ (2)幼儿取出画面（二）观看：小老鼠将手指伸进电源插座的孔内。 提问：这只小老鼠在干什么？他这样做对不对？会发生什么问题？ 依据画面（二）引导幼儿思索、争论：
5、 假如电源插座已损坏，还能不能用？ 假如你想看电视，可电源插头还没插上，怎么办？ (3)幼儿取出画面（三）观看：一幼儿在浴室内洗澡，一电暖器放在潮湿的地上，小朋友伸出潮手想摸电热器。提问：这微笑朋友在干什么？这样做会怎样？ 依据画面（三）争论: 一位小朋友正在看电视，他发觉电视机上落了很多灰，就拿了一块湿抹布来抹，对吗？为什么？应当怎样做？ 器内不当心弄进了水，还能不能用？为什么？怎么办？ （4）请幼儿取出画面（四）观看：一幼儿在台灯下看书，另一幼儿把台灯放在被子里看书。依据画面（四）争论： 夏天看电视时，能不能将盖布始终罩在上面，不取下来。 电器能不能放在简单燃烧的物品旁使用？（如纸、木屑等
6、） 学校 授课时间 授课地点 授课内容电安全系列活动三：认清安全标志 授课对象 授课人姓名 活动目标 1.教幼儿熟悉有关的安全标志，交通规章。 2.教育幼儿不玩火、电等危急物品，遵守交通规章;初步培育其自我爱护意识和力量。 3.进展幼儿细致观看的力量。 活动预备 1.预备留意安全标志、步行标志、人行横道标志、制止通行标志、留神触电、制止烟火等六个标志教学挂图及卡片若干（套数与幼儿人数想等）。 2.预备教学挂图四幅 第一幅：有几个孩子在标有制止通行的路上走。 其次幅：红灯亮了，有个大人领着孩子在乱跑。 第三幅：幼儿在标有高压电标志的地方玩，有的在爬电杆；一幼儿用手指或铁片去抠插座孔。 第四幅：有
7、35个孩子在标有制止玩火的地方玩火。 活动过程 1.逐幅出示挂图，组织幼儿争论：土上有什么？他在干什么？ 这样做危急不危急，为什么？教师针对每幅图准时小结。 2.组织幼儿连续争论：遇到这种状况我们应怎么办？ 3.教幼儿熟悉有关的安全标志，并讲解遇到这样的标志我们应当怎样做？ 4.嬉戏摸口袋。教师将几种安全标志的卡片装进口袋里，请一幼儿上来摸，摸到后说出这是什么标志，遇到这种标志应怎样做？ 5.教师任意说出一种安全标志名称，请幼儿快速找出相应的标志卡片，看谁找得快又准。 建议活动延长 教师可把各种安全标志布置在活动室里，在日常生活中进展随机教育。 学校安全教育备课记载 授课时间 授课地点 授课内
8、容电安全系列活动二：如何防雷电和安全用电 授课对象 授课人姓名 活动目标： 1、 教育幼儿节省用电、安全用电。 2、 教育幼儿学会如何防雷电。 3、 熬炼幼儿对事情的推断力量和想像力，增加幼儿的安全意识。 活动预备：课件如何防雷电 活动过程： 一、活动的导入：今日，小芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们动身吧。 二、躲雷雨闪电的情景： 1、 刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。认真观看孩子们躲在哪里。 2、 雨停了，连续走，来到了小芳的家里坐下，她妈妈热忱款待我们。 三、围绕刚刚躲雷雨闪电的情景进展提问： 1、刚刚我们在半路上遇
9、到什么事情啦？ 2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？ 3、今日娇娇也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？ 四、观看课件如何防雷电。 五、围绕课件内容与幼儿绽开争论： 1、故事里的娇娇她是躲在哪里避雷雨闪电的？ 2、柯柯又是躲在哪里避雷雨闪电的？ 3、谁做得对？请幼儿自由争论，熬炼幼儿的语言表达力量和对事情的推断力量。 4、 教师小结应当怎样防雷电。 （1） 不行以跑到大树下躲雷雨闪电。 （2） 不行以躲在电线杆下。 （3） 不行以躲在高危的地方。 （4） 不行以躲在潮湿的地方。 六、情景演习：突然在小芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。 七、与幼儿一起争
10、论应当如何安全用电。 1、 查找出冒烟的苗头（原来是小芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣 服烧焦了）。 2、 与幼儿一起争论在家该如何安全用电？请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵活的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的推断力。 3、 教师小结该如何安全用电： （1）、不玩弄电器的插头，需要时请大家帮助插和拔。 （2）、不用湿手触摸电源开关。 （3）、在没有学会操作前不能任凭按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能任凭乱动。 （4）、留意节省用电，要顺手关灯，没人时不开灯，电视看完要准时关掉。 学校安全教育备课记载 授课时间 授课地点 授课内容电安全系列活动四： 家用电器 授
11、课对象 授课人姓名 活动目标： 1、了解常用的家用电器的名称、用途。 2、通过迁移生活阅历，共同争论，获得安全使用家用电器的粗浅学问。 3、活动中能积极表述自己的意见，并仔细倾听他人叙述。 活动预备： 1、家用电器的图片：电视机、电冰箱、微波炉、洗衣机、热水器、电脑等等。 2、幼儿用书人手一册。 活动过程： 1、逐一出示图片，引起幼儿兴趣。 (1)这是什么？ (2)它们怎样才能工作，它们都需要什么？ (3)很多小朋友的家里都有这些东西，它们都需要“电”才能工作，所以它们有一个共同的名字叫“家用电器”。 2、迁移生活阅历，共同争论安全使用家用电器的粗浅学问。 (1)使用家用电器首先要留意什么？通
12、电源时要留意什么？ 总结：在插插头时要留意手不能遇到小铜片，更不能把手伸进插孔中，这样简单触电。 (2)组织大家争论各种家用电器的使用方法。 篇二：大班安全教案 安全尖利的东西 活动目标： 1、知道尖利的物品，如使用不当会损害身体。 2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、嬉戏棒等物品的正确方法。 活动预备： 预备若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、嬉戏棒等 活动过程： 1、幼儿观看了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。 （1）在小朋友的桌上摆放着些什么东西？ （2）它叫什么名字，在生活中有什么用处？ （3）它们有什么共同的地方？ （4）它们为什么要设计成这个样子？ （5）你还知道哪些尖利的物品？ 小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锐利的边缘，这些东西给我们的生活带来许多便利，帮了我们很多的忙。但尖利的东西却简单伤人。 2、沟通生活中使用尖利物品不当造成损害的体会。 （1）你在生活中用过哪些尖利的东西？ （2）它有没有对你造成损害？ （3）为什么会弄伤？ 使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来损害。 3、争论正确使用尖利物品的方法。 （1）这些尖利的物品使用不当会损害我们，那我们应当怎样来使用它呢？ （2）请个别幼儿示范正确的使用方法。 4、教师进展小结。 煤气开关不行乱动 活动目标： 1、初步了解煤气的根本特性，知道煤气对身
