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1、 班级 姓名 学号 考场 座号 密封线2012-2013学年度上学期第二次月考六年级 语文试卷题号一二三四五六七八九十十一总分分数一、按拼音写词语（10分） wng y qing bo hn shui shng j ng rn （ ） （ ） （ ） （ ） n li ji y xun xio shn shn li ch （ ） （ ） （ ） （ ） 二、辨字组词。（8分） 廓（ ） 鉴（ ） 矫（ ） 诧（ ） 廊（ ） 签（ ） 骄（ ） 姹（ ） 三、找出错别字并改正(6分） 再接再励（ ） 不记其数（ ） 哕索（ ） 完壁归赵（ ） 举世注目（ ） 拔涉（ ）四、用横线划出下列句子中
2、的反义词。（3分） 1. 那里的每一片白云都记载着一桩平凡而伟大的筑路兵的故事。 2. 夜空再也不荒凉了，星星们都在那里热闹。 3. 它只是默默地向天地撑开自己的一片苍翠，呼吐晨风，吸纳朝阳。 五、 补充词语。（8分） 奇_怪_ 手_足_ 粉_玉_ 情 自 家_户_ 神采 _ 随_逐_ 出_拔 六、按要求写句子。(6分） 1、邓小平是改革开放的总工程师。（改为反问句） _ 2、作为一个市民难道不应该遵守公共道德吗？（改为陈述句） 3、周总理每天都要批阅很多大量的文件。（修改病句） 七、 判断下列句子所用的修辞方法。（5分） 1、南京是全国文明的大火炉，闷热的厉害。（ ） 2、我们依恋长江，你有
3、母亲的情怀。 （ ） 3、难道体育不能把不同国家不同民族的人联系在一起吗？（ ) 4、我们冬季练长跑，在晨曦中，在阳光中，在寒风中，在大雪中，向前，向前！（ ） 5、今天没有一丝风.( )八、 补充名句。（4分） 1、先天下之忧而忧， 。 2、澄澄碧水， 。 3、 ， 柳暗花明又一村。 4、等闲识得东风面， 。九课文内容理解（6分） 1. 烂漫的点地梅采用了借物喻人的手法，抒发了作者_的情感。 2. 学习了“妙极了”与“糟透了”我们知道了_。 3. 把耳朵叫醒告诉我们_ 。十、课文选段阅读.（14分）A： 我做了充分的准备以迎接他的到来。首先，我将诗好好地重新抄写了一遍，然后用彩笔画上花边，最
4、后，我将诗稿放在餐桌上爸爸的盘子里。 1. 用“”画出语段的中心句。（1分） 2. “我”是如何准备的?（2分）_ 3. 用“首先然后最后”写一段话。（2分）_B： 在贝江上见到的这一幕，我很难忘记。急流中那位驾筏的年轻母亲镇定的神态，坚定的眼神，奋力划桨的动作，还有她那在襁褓中安睡的孩子，这一切，组合成一幅感人的图画，留存在我的记忆中，再也不会消失。在喧嚣的人世里，有几个人能像她那样勇敢沉着地面对生活的急流呢? 1. “一幅感人的图画”是怎样的“一幅画”?画上都有些什么?（2分）_ _ 2. 为什么这一幕“我很难忘记”?（2分）_ 3. 将最一句话改为陈述句。（2分）_C： 那里的每一片白云都记载着一桩平凡而伟大的筑路兵的故事，每一朵点地梅都代表着一颗筑路兵的美好心灵。在那些日子里，我们和点地梅同在一片蓝天下，同在一个屋檐下，同呼吸，共患难，心心相印！1. 这段话运用了_修辞手法。（1分）2. 结合上下文，说说高原筑路兵与点地梅的共同之处。（2分） 十一作文（30分）在生活，你中一定接触过不少的人吧。他们有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你惦记，有的让你想念凭着你对他们的熟悉和了解，写一个你最想写的人，表达出你对他的真情实感。 我最_人1
