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1、三年级语文下册第一单元检测试卷 学校 班级 姓名 成绩 一、看拼音，写词语。（10分） ch bng j lng hu p wn z qin hng w do qng tng yn f gung ca du m 二、比一比，再组词。（12分） 胀（ ） 沾（ ） 掠（ ） 涨（ ） 站（ ） 谅（ ） 奏（ ） 忆（ ） 曾（ ） 凑（ ） 亿（ ） 增（ ） 三、按要求排列下面的字。（6分） 拢 倦 谱 符 塞 佛 咏 1按笔画从多到少的顺序： 2按音序： 四、根据课文内容填空。（6分） 1 的草， 的叶， 的花，都像 聚拢来,形成了 的春天。 2荷叶挨挨挤挤的，像一个个 。 五、选词填空。
2、（8分） 寂静 安静 宁静 平静 1风停了，湖面又恢复了（ ）。 2上课铃响了，教室里逐渐（ ）下来。 3夜晚，这片松树林里（ ）无声。 4清晨，（ ）的校园显得很美。 六、用自己的话说说春日这首诗，并按要求填空。（10分） 春日一诗是 代理学家 所作，赞美了 ，同时也点出了“东风”是美好春天的 这个道理。 七、用简笔画的形式来表达下列诗句的景象。（6分） 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 。 八、古诗园地：填上表示颜色的词。（6分） 1日出江花（ ）胜火，春来江水（ ）如（ ）。 2春色满园关不住，一枝（ ）杏出墙来。 3两个（ ）鹂鸣（ ）柳，一行（ ）鹭上（ ）天。 4（ ）日依山尽，（
3、 ）河人海流。 5（ ）玉妆成一树高，万条垂下（ ）丝绦。 九、阅读短文，回答问题。（14分） 放风筝 “杨柳青，放风筝”，这是家乡小孩放在嘴边唱的一句话。记着这句话，元宵节一过，孩子们就盼望着刮风，巴望着下雨。刮上三天风，杨柳枝儿刮得柔了；下过几阵雨，杨柳嫩芽儿就退黄转青了。太阳一出，孩子们就急忙地将风筝放上了天。 家乡的孩子们放的风筝不兴买，都是自己动手扎的。风筝扎得最好的要数邻居家的二虎子。二虎子头扁扁的，脑后拖着一根瘦黄的小辫子，脏兮兮的嘴唇上经常挂着鼻涕，脸上的眼睛很大、很亮，带着水似的，透出一股聪明灵巧气。他扎蜻蜓，能装上两只迎风翻动的眼睛；扎蝴蝶，能粘上一对软软的翅膀，让它在风中
4、飘悠；扎燕子，能使那剪刀似的尾巴上下活动。二虎子最拿手的是扎月亮风筝。那是用竹篾和芦柴秆子扎的，先将竹篾弯成一个圆圈，再用一根芦柴秆横在中间，糊上纸后，又在芦柴秆的两头插上芦花头。插芦花头最讲究两边一样重，二虎子往往用手试，反反复复掂量才能插妥。 家乡的孩子放风筝总是邀了一群孩子一块儿放，大孩子带着小孩子，热热闹闹的。许多孩子经了一冬的“闷”，到了春日的空地上，跑的、跳的、喊的、叫的都有。“哦”大家一声喊，一只风筝就上了天。孩子们跳前蹦后只忙一会儿，天上就飘满了花花绿绿的各式风筝。二虎子放的月亮风筝总是稳稳的、高高的，他放出的线经常挂下一个大弯子，牵了风筝的线试试，劲很大。有一次，二虎子还在一
5、只“蜜蜂”上系上一枝芦柴做的风笛，那“蜜蜂”在天上遇了风就嗡嗡地唱起歌来，放风筝的孩子听着这歌声，高兴劲就别提了。 结尾1家乡的孩子真爱放风筝啊！ 结尾2家乡的孩子能扎风筝，会放风筝，真是聪明灵巧的孩子！ 结尾3小小的风筝总是牵扯出家乡孩子对春的一片热情。 结尾4杨柳青了，风筝终于在孩子们的欢笑声中上了天。 1认真读文章，完成下面的填空。（4分） 风筝扎得最好的要数 ，他扎蜻蜓，能 ；扎蝴蝶，能 ；扎燕子，能 。 2你最喜欢其中哪几个自然段？说说原因。（2分） 。 3文章第1自然段写孩子们盼望放风筝，他们“盼着刮风”“巴望下雨”是因为风会使_变得 ，因为他们记着一句话：“ 。”这一段中 等词语
6、具体写出了孩子们急切的心情。请你再写两个能表现人急切心情的词语： 。（5分） 4这篇文章提供了4个结尾，读读想想，选哪一个结尾最贴切？说说原因。（3分） 。十、作文。（30分） 要求： 1、春天是美好的。请以“感受春天”为题，写写自己对春景的新发现、新体会。要求写出真情实感。 2、字体书写认真且规范，字数300字。 参考答案 五、1平静 2安静 3寂静 4宁静 六、宋 、朱熹、 万紫千红的春天景色 、源头 八、1红 、绿 、蓝 2红 3黄 、翠 、白 、青 4白、 黄 5碧 、绿 九、3杨柳 、 柔了 、 杨柳青，放风筝 、 盼望、巴望 、急忙地 、 焦急 心急火燎 、 心急如焚 4结尾3最贴切
