重庆市2010年中考考试说明

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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 2010年重庆市中考语文考试说明一、考试范围 以教育部颁布的全日制义务教育语文课程标准(实验稿)第四学段7至9年级的教学内容和教学要求为范围，体现识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习五个方面的有机了解，体现知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的交融、整合，全面考察学生的语文素养。二、考试形式 考试形式为闭卷、笔试。三、试卷结构 (一)试卷分为语文知识与运用、古诗文积累与阅读、现代文阅读、写作四个部分。其中，语文知识与运用约占全卷总分的19，古诗文积累与阅读约占全卷总分的17，现代文阅读约占全卷总分的28，写作约占全卷总分的36。口语交

2、际和综合性学习结合在“语文知识与运用”中考查。 (二)题型：试题分为主观题和客观题两类，其中，客观题约为20，主观题约为80。题型可有单项选择题、填空题、图表题、病句修改题、文言文翻译题、问答题、写作题等。四、考查内容与要求（一）语文知识与运用1. 正确识记教材所涉及的常用汉字的音、形、义，并能在具体语境中正确运用。2. 汉字书写规范、正确、端正、整洁。3.正确使用词语。4.了解基本的语法知识，能识别并修改病句。病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺、词语赘余。5.正确仿写句子。6.了解常用的修辞方法（比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），体会它们的表达效果。7.了解79年级课本涉

3、及到的中外重要作家、作品及所处的时代等常识。（二）口语交际和综合性学习口语交际能根据情景，清楚、连贯、文明得体地表达自己的观点和意图，不偏离话题。综合性学习运用语文知识，发现、探究、解决学习和生活中的问题。1.能策划语文活动，拟定活动方案。2.能根据材料筛选信息，提出和探究问题。3.在解决问题的过程中能采用恰当的思路和方法。（二）古诗文积累与阅读1.能背诵本考试说明“附录”所列古诗文，并能正确的理解、默写其中的名句。文言文阅读考察以该“附录”所列文言文为重点。2.理解常见文言实词在句子中的含义。3.理解文言文的主要内容和基本意思。4.理解并能意译文中的句子。（三）现代文阅读1.理解文中重要词语

4、的含义和作用。2. 理解文中重要句子的含义和作用。3.捕捉阅读材料中的重要信息。4.把握文章基本意思，概括文章的内容要点，对文章的内容和表达能提出自己的看法。5.了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。6.初步领悟文学作品内涵；对文学作品中感人的情境和形象能说出自己的体验和感受；对文学作品的思想感情倾向有自己的评价；品味作品中富于表现力的语言。现代文阅读材料取自课外。（四）写作能写记叙文，简单的说明文和议论文，并达到以下要求：1.切合题意，符合文体要求；2.感情真挚，思想健康；3.内容具体，中心明确；4.层次清楚，结构完整；5.语言通顺，书写规范。写作力求体现个性或特色。附录：古代诗词（2

5、0首）：1. 诗经蒹葭(蒹葭苍苍) 2. 曹操观沧海(东临碣石)3. 王勃送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦）4. 王湾次北固山下(客路青山外)5. 王维使至塞上(单车欲问边)6. 李白行路难（金樽清酒斗十千）7. 杜甫望岳(岱宗夫如何)8. 岑参白雪歌送武判官归京(北风卷地白草折) 9. 韩愈早春呈水部张十八员外(天街小雨润如酥) 10. 白居易观刈麦（田家少闲月）11. 杜牧赤壁(折戟沉沙铁未销)12. 李商隐夜雨寄北（君问归期未有期）13. 李煜相见欢(无言独上西楼) 14. 范仲淹渔家傲(塞下秋来风景异)15. 晏殊浣溪沙（一曲新词酒一杯）16. 陆游游山西村（莫笑农家腊酒浑）17. 文天祥

6、过零丁洋(辛苦遭逢起一经)18. 马致远天净沙 秋思（枯藤老树昏鸦）19. 张养浩山坡羊潼关怀古(峰峦如聚)20. 龚自珍己亥杂诗(浩荡离愁白日斜) 文言文（10篇）：1.孔子语录2. 曹刿论战(左传) 3. 邹忌讽齐王纳谏（战国策）4. 出师表(诸葛亮)5. 三峡(郦道元) 6. 马说(韩愈)7. 岳阳楼记（范仲淹）8. 爱莲说(周敦颐)9. 记承天寺夜游(苏轼) 10. 送阳马生序(节选)(宋濂) 跟去年考试说明相比较，要求学生背诵的古诗词和文言文考查重点变化较大。20首古诗词中，有7首是新增的，分别是送杜少府之任蜀州(王勃)、行路难(李白)、望岳(杜甫)、白雪歌送武判官归京(岑参)、观刈

7、麦(白居易)、浣溪沙(晏殊)、游山西村(陆游)。在10篇文言文篇目中，新增了范仲淹的岳阳楼记。五、题型示例1、下列加点字注音有误的一项是（ ）A、应和(h)歼灭(jin)确凿(zo)精神抖擞(su)B、干涸(h)绽放(zhn)温馨(xn)姹紫嫣红(ch)C、颓唐(tu)菜畦(q)收敛(lin)心旷神怡(y）D、阔绰(chu)丘壑(hu)蹒跚(bn)鳞次栉比(ji)2、下面没有错别字的是（ ）A、严历畸形意想天开 B、隐弊肆虐张灯结彩C、视察怠慢众志成城 D、陡俏和谐与时俱进3、对下列词语中的错别字，改得不正确的一项是（ ）A、豪不利己“豪”改为“毫” B、因地治宜“治”改为“制”C、不屑置辫“

8、辫”改为“辨” D、经装束裹“束”改为“素”4、下列句子中加点词语使用正确的一句是（ ）A、卢沟桥两边的石栏上雕刻着数以百计的石狮，这些石狮在风霜雨雪中已守桥七百多个岁月。B、在今天举行的决赛中，我国选手有实力染指金牌的项目是100米蝶泳和女子体操赛。C、他门门功课在班里名列前茅，还发表了几首小诗，可见文学造诣很深。D、这家报纸改版后面貌一新，受到读者欢迎，很多报纸都跟着仿效起来。5、下列句子中加点的词语运用错误的一项是（ ）A、做一个人，我们要行使自己的权力；做一个公民，我们要恪尽职守。B、因为时间有限，他读那些大部头的名著总是喜欢断章取义，只了解作品的大致内容。C、读书有许多种方法，其中有

9、一种方法，就是不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。D、万里长江上的山水画廊三峡，实在是令人叹为观止，它以独特的云雾山水，浓郁了风土人情和古往今来的风流人物，吸引着无数游人。6、请从曹雪芹、鲁迅、朱自清、茅盾中任选二人，分别列举一篇你在课本上学过的他们的作品的名称。7、夏洛克是 （国别）著名剧作家莎士比亚的作品威尼斯商人中的吝啬鬼形象。8、仿照下列句子的句式，在横线上写出两句话组成排比句。善思则能“从无字处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀； ， ； ， 。读太阳，读出了它普照万物的无私。9、下面一段话A、B两处有语病，请将修改后的文字写在横线上。“雪灾慈善一日捐”活动地重庆某区

10、正式拉开序幕。A许多市民积极执行重庆市慈善会的倡仪，将一天所行送到社区捐赠点，奉献爱心。有关人士认为，开展这项活动不仅可以募得善款，B还能够增强全社会关爱弱势群体。A处毛病：句子成分搭配不当，把 改为 B处毛病：句子成分残缺，在 后面加上 10、下面句子都有语病，请改正过来。在今天，拥有一部电脑如同好比拥有整个世界，使电脑已越来越成为我们这个时代重要的学习和生活工具，广泛地影响着我们的生活。运用电脑，了解电脑，已经成为每个现代人的必修课。句词语累赘，应该删去的词是 句成分残缺，应该删去的词是 句中语序不当，应将 与 对调。11、请阅读下面几段文字，概括出你得到的信息。l 今年，复旦大学在自主招

11、生中，不仅看重考生的学业成绩，还对考生进行了严格的面试，然后才决定是否录取。l 央视举办的CCTV青年歌手大奖赛，除了评判选手的歌唱水平外，还有综合知识问答这一环节，虽然只占1分，却往往成为影响选手排名的关键。l 5月中旬，法国敲定了进军德国世界杯的23人大名单，在预选赛中表现突出的球星皮雷，因在赛场上与人有过争吵而未能入选。l 首届中国科技大学少年班学生谢彦波，被人们称为“神童”、“未来的诺贝尔奖获得者”，因不能处理好与导师的关系，被迫中途结束了在美国的留学生涯。你得到的信息是 12、调查阅读下面的表格，概括出三类调查对象态度变化的共同趋势。“对川剧艺术进课堂的态度”调查结果统计表七年级八年

12、级九年级学生赞成赞成较赞成老师赞成较赞成保留意见家长赞成保留意见反对共同趋势： 13、根据下面活动的一些内容，完成以下题目。近来有一条新闻在全国引起很大反响：兰州女歌迷疯狂追星13年，其父为支持女儿追星，不惜倾家荡产，甚至跳海自杀一连串不理智的行为让人瞠目结舌。为此，学校团委决定发起“健康追星”系列活动。你所在班级将要举行“我们也追星”主题班会，请你解决下面问题。请你为这次主题班会设计一段开场白。班会有一个现场采访，如果请你作主持人，你将向出席班会的老师和同学提出什么问题？请写出两个问题。总结反思：请从下面几个词语中，任选三个或三个以上，写一段话，表达你对“健康追星”活动的感受。无可厚非适可而

13、止迷失提升理性冷静14、漫长的历史岁月使年俗活动内容变得异常丰富多彩。其中，那些敬天祭神的迷信内容，已逐渐被淘汰；而那些富有生活情趣的内容，像贴春联、贴年画、贴“福”字、剪窗花、蒸年糕、包饺子、燃爆竹、除夕守夜、拜年等习俗至今仍很盛行为了营造民族文化氛围，增强社区的民族文化气息，重庆市不少社区将开展“情满除夕”的主题活动。按下面要求拟一个社区的“除夕”活动方案。活动主题：活动目的：活动方式：简要评论一下目前有一部分人崇尚“洋节”，淡忘我们民族传统节日的现象。15、请为下面这则新闻拟一个标题，不超过20字。 新华网北京10月4日电（记者李江涛）清华大学新的本科生文化素质教育方案从今年秋季新学年开始全面推行，一年级本科新生中，理工科专业学生必须修两门文化素质教育核心课程，文科学生也要选修一定的科学与技术类课程。 据清华大学国家大学生文化素质教育基地主任胡显章教授介绍，新方案的一个突出特点是以人文社科教育为重心的“文化素质教育核心课程”。先行建设的门核心课程涵盖哲学、历史、文学、艺术与当代中国等人文社科领域，以阅读经典为主要内容，采取名师上课、助教导修的双轨教学方式。