《第10课春秋战国的科技和文艺教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第10课春秋战国的科技和文艺教学设计.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 第10课 春秋战国的科技和文艺 一、课程标准1、逐步感知人类在文明演进中的艰辛历程和巨大成绩。2、逐渐了解中国国情，理解并热爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史与文化的认同感和历史责任感，培养爱国主义情感，逐步确立为祖国的社会主义现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。二、教材分析 本课为中国古代史“春秋战国”时期文化部分的内容，即科学技术和文艺。它是中华文明第一次出现大繁荣时期，形成了独具东方魅力的中国古老文明，我国也因此成为四大文明古国之一，对中国历史和世界历史都产生了深远影响。 本课从科技、文学、艺术三个方面介绍春秋战国时期的文化成就，主要内容有水利工程都江堰，伟大的爱国诗
2、人屈原及其不朽的抒情长诗离骚，战国全套编钟，绘画作品御龙图、妇女风鸟图，内容较多，而且内在联系不紧密，但可以系统为三个方面，并以此为线索展开教学，既让学生掌握了基础知识，也培养了他们归纳、综合历史知识的能力。三、教学目标（一）知识与能力 1、要求学生掌握的基础知识：都江堰和李冰父子 屈原和离骚 韶乐和战国编钟 妇女凤鸟图和御龙图2、能力培养（1）依据都江堰示意图和课文有关内容，了解都江堰的结构和运作过程，增强阅读能力，初步掌握识读历史地图的基本技能，提高空间想象力。（2）引导学生归纳先秦时期突出的科技文艺成就，培养学生概括、总结历史知识的能力。（二）过程与方法1、通过对春秋战国科技和文艺成果的
3、学习，体会我国古代劳动人民的智慧和创造力，感知人类在文明前进中的巨大成就，产生对历史文化的认同感。2、科学技术、文字、艺术成就内容涉及面广，知识点比较分散，教学过程中要分类整理，制成表格或知识体系，培养学生综合归纳知识点的能力。（三）情感态度与价值观、了解都江堰水利工程的社会价值，认识人类和自然环境之间的协调发展关系，增强利用自然环境，保护自然环境的意识。2、通过对伟大诗人屈原的学习，培养爱国主义情感。3、春秋战国科技和文艺成果无不体现出我国古代劳动人民的卓越智慧和巨大的创造力以及对美的追求，通过学习，加深对祖国文明及中华民族的传统美德的认识，激发民族自豪感。教学重点：水利工程都江堰的功能价值
4、和建筑艺术；屈原及其不朽的抒情诗离骚。教学难点：春秋战国时期的音乐、绘画等方面的成就是培养学生审美能力的重要素材，但它们年代久远，同今天的艺术差距较大，如何能让这些古老艺术让学生接受，这成为本课讲授的难点。四、教学方法： 教师讲述为主，整理线索，引导学生开动脑筋，思考问题。如都江堰的构造和功能，屈原的代表作离骚及其爱国主义精神和高尚人格、古典艺术的欣赏评价等是教学的重点，须在教师的组织指导下完成教学目标。五、学生学情分析：1、知识储备：学生第一次接触古代史文化部分的系统学习，对古代文化的内容不能形成整体的概念。2、认知水平：学生对科技在社会发展中的地位认识不到位，对古典艺术的了解和评价还不够客
5、观。归纳整合教材内容的能力较差，不能系统课本的内容，形成知识体系。3、学生态度：学生对古代文化的成就表现出浓厚的兴趣，教师应充分利用这一点，既要让学生了解掌握基础知识，更要对他们加强思想教育和艺术熏陶。六、教具准备：多媒体七、教学过程：（一）导入新课：（温故知新） 回顾战国时期的社会大变革，指出正是这种大变革极大地推动了社会向前发展，并带来了科技文化领域的进步。师：在这个特殊的动荡时期，我国古代人民用自己的智慧和勤劳书写着中国古老的文明，创造了辉煌灿烂的文化，下面我们就来学习：（展示课题）（二）讲授新课分析课题师：科技是科学技术，文艺包括文学和艺术，下面我们就来了解春秋战国时期的科技和文艺成就
6、。（课件： 科学技术、文学、艺术）师：春秋战国时期，社会经历着空前的大变革，人们在同自然界的斗争中，通过艰辛劳动和生产经验的积累，利用自然改造自然，建成许多造福人类的工程，其中都江堰是这一时期科学技术方面最为突出的成就，请同学们阅读教材，完成下列问题。（课件：都江堰修建于何时，是谁主持修建的，它起着怎样的作用？）（学生看书思考回答）（课件：都江堰的鸟瞰图）师：请同学们看屏幕上的图并结合课文第44页的都江堰示意图和图右侧内容介绍，了解都江堰的构造和功能，在图上标出都江堰水利工程的几个关键部位，并思考各起什么作用，体会设计者的巧妙之处。 （在讲授的过程中教师注意以下三个层次能力的培养：第一层次培养
7、的是学生的识记能力，要求学生熟练掌握都江堰的概况；第二层次通过对教材中都江堰示意图及辅助材料的学习，了解都江堰为什么能够起到防洪灌溉的作用，培养学生识图、阅读、理解分析的能力。第三层次通过分析都江堰在历史上的作用以及现今的价值，使学生学会从历史的角度关注现实。）师：由于江水的冲击，大量的泥沙会沉积在江底。如果河床继续升高，江就会漫过飞沙堰，所以每年枯水季节都要淘滩。这六个字被永久雕刻在都江堰的石壁上，这是工程的核心原则，是劳动人民智慧的结晶。都江堰建成以后，从根本上改变了四川地区水旱灾害严重的面貌，使得成都平原有了“天府之国”的美誉，每年大量的粮食源源不断运往关中等地，支援了秦始皇统一中国的伟
8、大事业。最难能可贵的是工程修建重在疏导，维护了生态平衡，保护了自然环境，是人类征服自然、协调与自然关系的成功典范。2000年，都江堰被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录，它让今天那些为了眼前的些微利益而不惜大量排放废水、废气、废渣，大肆破坏自然生态平衡的短见做法的人士而感到羞愧。都江堰不仅是中国水利史上的一颗明珠，在世界水利史上也占有重要地位，它泽被后人，功在千秋。（过渡）战国时期也出现了一些杰出的工匠，鲁班便是其中杰出的代表。（课件：鲁班的画像）师：鲁班是一位能工巧匠，谁能说一说有关他的故事？生：发明了锯、刨子、钻等。（接下来学生讲述鲁班发明锯的故事）（课件： 屏幕显示这些工具）师：鲁班被
9、后代尊称为土木建筑工匠的祖师爷。现在国家设立的建筑行业的最高荣誉就以鲁班命名。（课件：鲁班奖的标志）师（过渡）：战国时，医学界也出现了一位神医扁鹊，他创立了中医传统的诊断法。即生：四诊法。（课件：扁鹊画像）师：鲁班、扁鹊二人在那个科学不发达的年代创造出很多的发明，至今还产生着广泛的影响，你从中得到了哪些启示？生：凡事要勤于思考，多实践。生：不能怕失败，要及时总结，才能离成功更近一步。（过渡）春秋战国时期不仅科学技术取得了辉煌成就，而且在文学艺术方面也大放光彩。（学生活动 在课本上找出文学的主要成就。）（课件：诗经） 简单地介绍诗经，包括诗经的历史地位：是我国第一部诗歌总集；基本内容：由风、雅、
10、颂三部分组成，收集了西周到春秋时期的诗歌。学生在语文课中已经学过诗经中的一些作品，如伐檀、硕鼠，可以引导学生背诵，使他们认识到学科之间是相互联系的。（课件： 屈原离骚中的诗句“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”。）师：这两句诗表达了屈原怎样的思想感情？生：忧国忧民，富有同情心和责任感。生：爱国主义，对祖国忠贞不渝。生：不畏艰难，勇于探索，追求真理的精神。师：公元前278年，当屈原闻听楚都已被秦军占领，他悲痛欲绝，他想像着楚国的国土正被践踏，故乡的人民在遭蹂躏，悲叹楚王听信谗言而误国，感叹自己虽忠心耿耿却报国无门，他痛心自己的远大志向也已成了泡影。这年的农历五月五日
11、，这位杰出的政治家、伟大的诗人高喊着“我宁愿跳入江中长流之内，葬身鱼腹之中，也不让自己的清白品德蒙受世俗的污染”的豪言壮语投入汩罗江而死。后人为了纪念他，每年这一天划龙舟、吃粽子，它已成为中华民族的一个古老的传统节日端午节。（课件展示）师：屈原的诗对后世影响深远，被译为多国文字广为传诵，受到各国人民的喜爱。1953年，世界和平理事会决定把屈原作为世界文化名人，在各国为他举行隆重的纪念活动。在中华几千年的文明史中有哪一位能像屈原这样人们自发的以一个节日的形式而受到缅怀，又有多少人能得到海内外广泛尊重。（艺术）师：我国古代劳动人民通过观察生活，体验生活逐渐升华成多种艺术表现形式，如音乐、绘画等，来
12、表达对生活的感悟。下面，同学们通过阅读课文，对知识点加以归纳，这是我向同学们介绍的一种学习方法：列表格。请同学们在4分钟内完成。（课件：展示表格）（学生完成后与屏幕上出现的答案相对照，检查读书效果。）师：你对这些成就哪一项最感兴趣，说说你的理由。（学生大多选编钟或帛画）生：我对随县出土的战国编钟最感兴趣，因为这套编钟制作精美，音色优美。师：很好，真是“两全其美”，下面我们来欣赏一首编钟演奏的曲子。（播放音乐）师：下面有几组画面请大家欣赏。（课件：广西花山岩画 宴乐铜壶 水陆功战纹等）师：艺术会给我们以有益的启示，带给我们美的享受，希望同学们注意观察，展开大胆想象，也创造出美丽人生。师：下面我们小结本节课内容。春秋战国时期是我国社会大变革时期，正是由于社会的变革带来了社会经济的迅速发展，并促进了文化的大繁荣，在科技、文学、艺术等方面取得了辉煌成就，对后世产生了深远的影响。布置作业：用表格总结本课所学知识。类 别时期成就科技建筑战国都江堰战国鲁班的发明医学战国扁鹊的四诊法文艺文学春秋诗经战国屈原和离骚音乐舜韶乐西周形成音乐教育制度绘画春秋战国御龙图妇女凤鸟图板书设计：第10课 春秋战国的科技和文艺一、 科学技术 1、 建筑（1） 都江堰（2） 鲁班2、 医学：扁鹊 四诊法二、文学1、 诗经2、 屈原、离骚三、 艺术1、 音乐2、 绘画
