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1、变废为宝废旧物品再利用综合实践活动教学设计江苏省海门师范附属小学 施 静 （5号）设计意图： 随着现代社会经济的发展，人们的生活条件越来越好，产生的废旧物品、生活垃圾种类也越来越繁杂。虽然社会的进步促使人们的环保意识越来越强烈，但是很多人还没有找到正确的保护方法。在小学阶段进行废旧物品再利用综合实践活动的教学，对个人来说，有利于学生树立正确的环保意识，养成良好的生活习惯；对整个社会环境来说，废旧物品的使用降低了成本的消耗，做到开源节流，能更有效的保护环境。活动准备：学生：1观察家里的长辈如何处理生活中产生的废旧物品。2找找家里的废旧物品，把它们分分类，看看可以怎么处理？思考：在处理的过程中，你
2、发现存在哪些困难？3尝试着用废旧物品制作一个或观赏或使用的小物件。教师：1 搜集废旧物品制作的小物件图片制成幻灯片，带给学生欣赏。2 搜集先进城市或其他国家废旧物品再利用的资料，拓宽学生的视野。3 自制收纳袋。活动目标：1 通过观察家长处理废旧物品的方法，自己搜集、分类、处理的实践体验，知道旧物处理方法的多样性，了解废旧物品再利用的价值和必要性。2 尝试自己利用废旧物品制作小物件，掌握简单的改造方法，培养创新意识，提高动手操作的能力。3 在讨论合作中，培养倾听的习惯，善于观察思考，既能谦虚接受别人的意见，也能敢于提出自己的见解。活动过程：一、故事导入，激发兴趣：1同学们，你们听过爷爷一定有办法
3、这个故事吗？说说你听了以后的感受？2我们现在身处的环境就像故事中的那一块蓝布，如果只使用一次就随意丢弃，就会造成损失与浪费，最终消耗殆尽。无疑，故事中的爷爷是一个很有智慧的人，他让一块普通的蓝布不止一次焕发出新的生命！有什么方法也能让我们身边的废旧物品也再次焕发出生命的光彩呢？ 二、发现交流，认识再利用的价值：找一找：1课前老师布置了同学们找找家里的废旧物品，把它们分分类，看看怎么处理，在处理的过程中，有什么困难，现在我们就先在小组里交流交流你的做法和遇到的问题。2小组内交流旧物类别处理方式还可以这样处理存在的困难3小结：废旧衣物可以送给贫困山区有需要的人，废旧杂志书籍可以设摊销售，废旧瓶罐可
4、以改造成小摆件看来，废旧物品仍然有它的使用价值，不能随意丢弃。看一看：1很多废旧物品可以加以改造，赋予它们新的用途，重新为我们服务。这里有些成功的作品，一起去欣赏。（PPT展示作品） 2说说你的感受。3过渡：通过我们的创新和实践，废旧物品可以重新美起来，还能重新用起来，真是一件神奇的事情！同学们想不想亲眼见证这奇迹的时刻？填一填：1老师很好奇，这些作品的创意是什么？利用了旧物的哪些特点呢？旧物改造后的作品有什么实用价值呢？选择你喜欢的作品填一填。旧物名称新的物品创意改造使用价值可供学习的经验2在小组里，围绕你填写的内容简单介绍一下你选择的这个作品。小组推选最优秀的组员代表小组发言。问一问：1想
5、不想自己设计并制作一个属于自己的独一无二的作品？那我们首先要掌握废旧物品再利用的方法。2课前我们向长辈了解了哪些方法？他们小时候会将哪些废旧物品进行改造？最后被改成了什么？交流方法：剪贴、缝补、编织、串联三、合作实践，了解再利用的途径找一找：1我们发现，很多旧物改造都和“布”有关，取出带来的旧布，观察它们的颜色、形状，想想可以改造成什么？2小贴士：（1）旧衣服上有许多口袋，可以利用它做成很好的收纳工具。（2）可用不同色彩的碎布，做出缤纷的花朵造型。看一看：1 教师出示自制收纳袋，简单介绍旧物来源，改造方法，现在的作用。2 看看别人带来的作品，和同组的同学讨论一下，这些作品选择的是什么样的“布”
6、，改造的时候用了“布”的哪些特点？改造成的物品有什么实用价值？除此之外，从这些作品里，我们还能学到些什么？试一试：试着将带来的“布”进行改造，做成一个有用的物品。如果技术上遇到困难，可以请家长帮忙。做一做：在家里找一找，还有哪些可以利用的废旧物品，和小伙伴们讨论讨论，选择一种废旧物品进行改造吧。完成作品之前，先来制定一个计划吧！旧物名称改造成品改造价值使用价值小组分工我们的准备可能遇到的问题希望得到的帮助查一查：1 老师给大家推荐两本书，查一查有没有需要的资料呢？2 你还可以上百度找到这些网站，寻找你想要的资料。（51费宝网 肉丁网 拼布网 阿邦网）四、展示分享，体会再利用的妙趣。秀一秀：1将
7、作品拍成图片，贴在成长记录卡十四上，或上传到老师指定的网站，在图片下方简要介绍你的创意、所需工具、制作方法，向更多的人进行推广吧！2说说你的创作心得。评一评：作品完成了，互相评价一下吧，用下面的表格，记录自己的作品成绩。评价项目美观实用创意工艺总评自己评家长评同学评我的改进计划五、拓展反思，加强再利用的意识：1阅读课本资料2思考：以上资料给你什么启发？想一想，我们每天扔掉的是什么？我们需要做的仅仅是将旧物再利用吗？你准备从哪些方面改进自己的生活习惯呢？把你的思考写下来，并拟定一个改进计划。六、活动总结现代社会环境污染越来越严重，可利用的资源却在我们人类社会的快步前进中，显得越来越匮乏。仅仅做好
8、废旧物品再利用是远远不够的，开源节流、合理使用才是长久之策，这需要全社会的共同努力。希望同学们能将我们课堂上所学贯彻到你平时的生活中，养成良好的生活习惯，甚至将这种意识传播出去，相信“只要我们人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。”活动评价：1 及时评价。在活动的每一个步骤及时评价，评价力求准确，利用评价语言指导学生明确下一步活动的目标，探究的方法。2 小组合作评价。整个活动有许多小组合作的过程，教师要关注学生在小组合作中是否参与倾听、乐于接受、敢于表达。3 表现性评价。学生自己组织语言阐述自己的作品，展示前制定明确的评价细则，从自己、家长、同学三个维度展开，“美观、实用、创意、工艺”四个方面进行，评价更客观、更准确。
