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1、小学四年级第二学期数学期中考试卷四年级第二学期数学期中考试卷一、 填空题。(每空1分，其中第9题2分，共23分)1.在一个直角三角形中，有一个角是48，另一个锐角是( )。2.把70.05的小数点先向右移动10位，再向左移动9位，结果是( )。3.四年级第二学期数学期中考试卷：21.03里面有2个( )，1个( )，和3个( )，它的计算单位是( )，读作( )。4.根据27646=12696填空。2.764.6=( ) 27.60.46=( )5. .把一个大三角形剪成两个小三角形，每个小三角形的内角和是( )6. 23厘米=( )米 1千克50克=( )千克5元4角9分=( )元 23分米
2、=( )米7. 在里填上或=。7.219 7.29 6.31.01 6.3 15分米 1.5厘米8.在2.3和2.4之间写出三个小数( )、( )、( )。9.右图中有( )平行四边形，。10.有一张边长为1.5米长的正方形桌布，如果每平方米的售价是16.8元，这块桌布要( )元。二、 判断题。(每小题1分，共7分)1. 平行四边形有一条对称轴。 ( )2. 12.5(0.8+0.9)=12.50.8+0.9 ( )3. 小数点的后面添上0或去掉0，小数的大小不变。 ( )4. 等腰三角形不可能是钝角三角形。 ( )5. 把7.030化简后是7.3。 ( )6. 15乘一个小数，积一定比15大
3、。 ( )7. 一个数扩大原来的10倍后再接着扩大10倍，就是把这个数扩大到原来的20倍。 ( )三、选择题。(每小题1分，共7分)1. 0.1与0.01的和比它们的差多( )。A.0.2 B.0.02 C.0.92.有一个角是90.7的三角形是( )。A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形3.下列小棒能拼成三角形的是( )。A.4厘米 4.5厘米 10厘米B.9厘米 7厘米 1厘米C.12厘米 16厘米 20厘米4.下列图形是轴对称图形的是( )。A.直角三角形 B.直角梯形 C.等腰三角形5.与1.04大小相等的数是( )。A. 1.0401 B.1.04000 C.1.406.2
4、.5的12倍是( )。A.3 B.300 C. 307.把38.63的小数点移动最低位的右边，原数就( )。A.扩大到原来的10倍 B.缩小到原来的 C.扩大到原来的100倍四、计算题。(共30分)(一)直接写出得出(每小题0.5分，共6分)1- 0.25= 3.4 +1.6= 4.3-0.8= 2.7+8.4= 10.2-2= 4.91000=0.50.3= 3.26100= 0.254= 3.061000= 140.2= 12.510=(二)竖式计算(每小题2分，共12分)21.7+2.86= 16.05-9.7= 1.40.58=0.6526= 1.087.5= 7200.45=(三)脱
5、式计算(每小题2分，共12分)70.8-1.25-1.75 5.81+8.3+4.19+11.7 51.8-4.8(2.03-0.18)0.2517.30.4 7.210.1 3.540.29-0.292.54三、 解决问题。(共33分)1.小轿车每时能行72.8千米，比货车快20.5千米。货车每时能行多少千米?(3分)2.一辆客车从甲城到乙城，上午9时出发，下午3时30分到达，每小时行85千米，求从甲城到乙城的距离?(4分)2.一个三角形，已知两边的长度分别是13cm、8cm.第三边的长度可能是多少? (4分)4. 一个等腰三角形，它的一个底角是70。它的顶角是多少度? (5分)5. 修一条
6、公路，原计划每天修0.56千米，实际每天比原计划多修0.14千米，7天后还差3.5千米没有修，这条路长多少千米?(5分)家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。6.光明小学有一块长方形的苗圃，长10米，宽8.6米。这块苗圃的面积是多少平方米?如果在苗圃的四周围上篱笆，篱笆长多少米?(6分)与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗
7、云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。7.把一根3.5米长的竹竿垂直插入水池中，竹竿的入泥部分是0.4米，露出水面部分是1.3米。池中水深多少米?(6分)第 页
