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1、根底的语文学习方法归纳学习语文的六步法(1)理解。看课文、看注释、看课后的“考虑与练习”，看单元知识和训练，理解了这些信息后，对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的理解。(2)查相关的背景知识和扫除文字障碍。(3)独立考虑。重要的是根据提示、文章、练习题进展考虑。如提示的内容是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析p 等问题能否解决，课后习题能否答复。那些根底知识扎实、自学习惯好、自学才能强、有钻研精神的同学，在“考虑”方面要适当地自我要求高一些。(4)批注。就是在不懂的地方标上符号。如不懂之处用“?”，重点之处用“”，课前自学批的字，最好用铅笔
2、，听课后批的字可用钢笔写，以免时间一久，将自己的见解和老师的观点搞混了。(5)质疑。就是对文章的见解、修辞手法、表达方法等提出疑问，这是成为一个批判型学习者的第一步，学生只有成为一个批判型学习者，才能起到事半功倍的学习效果。例如在三国演义、水浒传等古典小说中有许多将对将的单独拼杀，同学们就应该想一想这可能吗?假设不可能，作者又为什么这么写?(6)记录。就是做好读书笔记。语文学习方法总结一.课前预习法：预习很重要，你只有课前预习了，才能提早理解课文内容。1. 预习之前准备一本字典，先把生字词过关。这样方便朗读课文，理解课文。2. 标自然段。3. 熟读课文三遍(以上)。4. 概述课文大致内容，理解
3、中心思想。5. 课后题试着做一做，最好不用参考书，这样能进步阅读才能，培养独立考虑的习惯。不懂的知识课上或课后在和老师、同学一起交流、解决。二.上课听讲法:听，是一种才能也是一种习惯，学会倾听的人走到哪里都会得到别人的赞赏。培养听力首先从听课开始：1.老师讲课时，不要东张西望，要集中精神这是培养听力的第一步。2.耳朵边听要边记重点，这样方便回家、考试前的复习(笔记最好记书上)。3.同学答复以下问题时，不要插嘴要听取别人的意见改善自己的缺乏。即使同学答复得不够完美，也等同学说完再补充。三.课后复习法：我个人认为复习没预习重要，你预习做好了，复习起来就自然跟着容易：1.复习也要拿笔，第二次看要又有
4、收获，把第二次的收获和看法另外写下来。2.做到眼到、手到、心到。不要“一目十行”，要同时记重点、生字等知识内容。四.课外阅读法：(文言文，现代文)阅读是学习的重点，多阅读能进步我们自身的阅读才能、写作才能。1.选书。选一本好书也是一个人的才能。2.阅读时拿一支笔，在读的过程中把好词好句句画出来，不一定要背下来，只要理解一些句型，恰当的运用到作文中去。3.摘抄就是把你画记的那些好词好句摘抄下来，用于作文，专门找一个本子。摘抄和阅读又不一样，它要更深一层。摘抄的内容，语言优美是不够的，有时一些神态描写、语言描写、动作描写也能写下来、记下来。4.课外积累的多，课内阅读你自然得心应手。语文学习方法一、
5、打破根底知识要想学好言语文，进步自己的语言才能，就要有扎实的文字根底，根底知识的学习最注重平时的积累和记忆，假设我们可以在日常的学习中注意积累根底知识，并擅长记忆它们，那么在语文考试中，就会感到得心应手，成绩自然也会进步。(一)平常的学习中，注重积累知识在日常的学习中，除了课堂笔记本之外，最好在准备一个随身记录的笔记本，它能在积累根底知识方面发发挥重要的作用。一般来说，在预习、复习或是考前的总结中，你可以把这些归纳好的知识记录在随身笔记本上，这样即便于总结，又能方便你平时的复习。另外，除了要在预习、复习和考前作总结，在考试之后，也有必要对试卷进展仔细的归纳，把其中你认为有用的知识或是自己出错的
6、地方记下来。对试卷进展归纳和细致的分析p ，实际上是一次非常难得的进步的时机。因为考试本身就是对你的检查和总结，它可以告诉你平时学习中的破绽，让你正确认识自已。每隔一段时间我们就要对其进展整理和总结，把它们分门别类归纳在一起，并根据语文课本上的思路对其进展梳理，这样做有助于对积累起来的知识进展消化吸收，使它们真正成为你自己的知识。另处，笔记做得工整、有条理，自己才喜欢看、才赏心悦目，这也能有效地进步学习效率。(二)注重根底知识的记忆仅仅把根底知识做了归纳和总结，它们还不能在你的语文学习中发挥其应有的作用。你必须将它们完好的背诵下来、永久地记住，这些知识才会变成你自己知识、才能和修养，才是学习根
7、底知识的最终目的。一、线索法。假设是一篇叙文，我们可以利用文章的线索来记忆。在背诵之前，先把这段文章分析p 一下，理清文章的构造层次，明确它的内在在逻辑关系，然后把构造层次提取出来作为记忆线索，形成记忆网络。二、串连法。假设文章太长，读一遍需要很长的时间，你千万不要一下子就从头到尾地读和记，我们的大脑不可能一下子记住那么多内容，最后再把各部分串连起来。如背春这篇课文，可先背熟“春草图”。再背熟“春花图”，然后是“春风图”、“春雨图”、“迎春图”。最后把这几幅画串连起来，使背诵一气呵成。三、支点法。支点法就是把文章中或段落中的重点词、句作为记忆支点，记住这些也就记住了文章的筋骨，然后你再补充其他
8、的内容。第四、欣赏想象法。有的文章文笔优美，使人常常为之陶醉。如爱莲说、春等，从这些优美的描写中，我们可以体会荷花高贵的气质、春天诱人的风景。在背诵这些文章时，不访发挥自己的想象力，在头脑中勾画一幅荷花图或是春天的场景，帮助自己体会文章的意境，从而辅助记忆。二、进步阅读才能阅读是语文学习中的重点，是对根底知识的应用和进步。一方面，我们要通过阅读更好地理解语言习惯，掌握文章大义;另一方面，通过阅读可以检验我们根底知识的学习成果，是查漏补缺、积累知识的过程。语文学习中的阅读包括两大部分，一是现代文的阅读，它能陶冶我们的情趣、培养我们的文字才能;二是文言文的阅读，主要是稳固我们的中文根底，传授民族传
9、统文化的精华。(一)学习现代文阅读，主要还是通过阅读课文。一，做好预习。预习的时候，可以先看一下预习提示，然后扫除文字障碍，并尽量做到合上书，也可以把这篇文章的主要意思说出来的程度。最后看课后练习，试着答复这些问题。第二，抓住课堂时间。学习的主要形式还是上课听讲，所以我们一定要把握好上课的这段时间。这需要做好两件事，一是记笔记。你并不需要把老师说的每一句话都记下来，笔记一定要合理、科学，要把老师讲的重点、难点记下来，简捷明白以方便复习。二是要紧跟老师的思路。我们要做一个主动的学习者，学习老师是如何来分析p 的，下次碰到这类的文章你就可以自己分析p 出来。第三，课后复习整理。你可以在做作业之前，
10、认真地回忆一下今天学到的内容、自己的感受以及掌握的程度。然后，根据自己的情况，整理笔记或是通过笔记进展复习，最后再去认真地完成作业。(二)除了阅读课文之外，必须阅读课外的文章课文中的文章毕竟是有限的，假设希望只学习课文，就能立竿见影地到达进步阅读才能的效果是不现实的。因此，我们要扩大自己的阅读面，在课外广泛阅读。只有真正的进步了自己的阅读才能，才能在考试中获得好成绩，才能迅速地扩大自己的知识面，这也是我们学习阅读的目的所在。(三)文言文阅读才能的提升。学好文言文的一步就是要抛弃阅读现代文的习惯，那种想要读一遍就理解大义的期望更是容易挫伤你的阅读兴趣。除了多读，在学习文言文时，还要多积累和总结。
11、这能帮助你沉着阅读那些陌生的文言文，真正进步自己的文言文阅读程度。实际上，现代汉语是从古代汉语开展而来的，它们之间有很多的一样之处，所以真正需要积累和总结的是现代汉语同古代汉语之间的区别：一，实词发生变化的主要有以下几类：词的古今异义、一词多义、通假字、词类的活用等。二，虚词的用法是文言文阅读的重点和难点。虚词的用法和现代是有很大不同的，而且使用灵敏，用法多样。三，句法上我们只要掌握和现代汉语不同的几种句式就可以了，比方判断句式、被动句式、倒置句式和省略句式等。你要把这些句式的形式标志掌握好，没有标志的，在读书的时候要用心领会，擅长推理，用自己的生活经历来解读它。三、挖掘写作潜能写作是语文才能
12、的最高表达，阅读是学习别人如何表达自己眼中的世界，写作那么是为了表达你自己眼中的世界。写作既来于生活，又要高于生活。可以使自己的作文高于生活，正是每个人在写作才能上的差异。(一)要想在写作时“有话想说、有事可写”需要从三个方面作好准备。一，学会积累写作材料。一方面，是从生活中积累材料。生活好比，文章犹如溪水，泉丰盈溪水才能长流不竭。首先我们要学会观察生活，做一个有心人。生活是鲜活的，必须从它的细微处着手，发现它的精彩。另一方面，是从我们阅读的材料中积累。比方，阅读里发现的好的故事，名人的事迹，以及别人在文章中用到的那些有力的论据，还有优美的句子，名言警句，等等，都可以给我们以写作的启发和提供素
13、材。我们要把这些东西摘录下来，然后要记住，说不一定在什么时候我们就会用到。第二，阅读、分析p 范文。除了我们在课内、课外的阅读中遇到的好文章，同龄人的优秀作品也可以成为自己写作的范文。你可以看看这些成功的作者是如何构思和组织他们的作文的，其中值得学习的地方在哪里，然后，借鉴他们的经历和写作方法，尽快进步自己的写作程度。第三，熟能生巧。最好的练习方法就是坚持写日记，写。日记可以天天记，也可以两三天记一次，但关键是日记的内容要充实，可以表达自己的情感。另外，写也是很好的方法，当你读完了一本书，你可以记录下自己的感受，受到启发和感动的地方。(二)写出好作文、让作文有新意，可以从以下几个方面进展进步：
14、一，超越题材。遇到命题作文，甚至是给材料作文，如何对这些材料进展与从不同的处理呢?假设你可以从不同的角度来考虑问题，自然就会有和别人不一样的思路，作文就会充满新意。二，巧妙安排构造。我们的文章要想吸引人，也不能是平铺直叙，要让文章中最精彩的部分提起读者的举，并吸引读者迫不及待地读下去。因此，在构造的安排上，我们可以采取顺序、倒序、插序等不同的方式，或者开门见山，或者一波三折，或者结尾点睛。总之一句话，一切要以文章可以妙趣横生，引人入胜为原那么。三，恰当运用“另类”的语言。近些年来，随着社会的开展，新事物、新现象、新情况大量涌现，随之而来的是现代汉语的新词汇、新句法呈现出空前开展的态势。我们在写作文时可以适当引入这些语言以为点缀，使文章更富于生活气息，给人以耳目一新的感觉。总之，语文学习不是一朝一夕就可以进步的，是一个长期积累的过程。所谓“不积跬步，无以成千里。”因此，语文和生活联络在一起，所以一定要热爱生活，以一种积极的心态来面对生活。把语文的学习也看作生活的一部分，做一个生活的有心人。多阅读，多记忆、多写作，多考虑。充分发挥我们的聪明才智，让我们的语文学习从此变得有趣，让我们的语文学习也充满阳光。第 页 共 页
