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1、班主任培训心得体会集合六篇 班主任培训心得体会 篇 我非常感谢教委为我们班主任老师安排这次培训,这次有机会参加了班主任培训让我感到非常高兴,因为我在这里学到了很多有用的知识,也认识了很多高水平的老师。有侯雪杉老师给我们讲的新时期家长工作和学生工作，她那种充实的理论和口才使我们更加对学生充满了爱心和认识到怎样去教好管好学生。我从王秀娥老师身上看到了教育改革前进的动力和教好所有学生的信心，通过这次培训让我学到了许多实实在在的教育方法,让我受益匪浅。下面谈谈我这次培训的几点感受： 一、班主任要有强烈的事业心和责任感 班主任是全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师,学校把一个班交给自己
2、,家长把自己的孩子托付给自己，同学们的前途和命运就寄托在自己的肩上。这么重要和有意义的一项伟大工程,就要求和呼唤班主任胸怀理想、充满爱心、富有创新精神地投入工作;就呼唤班主任持之以恒地包含热情、充满梦想和激情地投入工作；就呼唤班主任不断铸造自己高尚的人格，成为学生健康成长的一面旗帜,一盏航灯。 作为一个班主任，工作性质就决定了要经历无数的挫折和坎坷。但是,在困难和挫折面前,应该决心更坚定,意志更坚强,信心更充足,责任更强烈。如此,才能对得起社会,对得起家长,对得起学生；才能无愧于一个班主任的道德良心；才能把每一个学生塑造的更加有个性。 二、班主任要协调好和学科教师集体的关系 班主任是本班教师集
3、体的核心,协调各科教师,加强教师集体建设，班主任起着重要的纽带作用。如何和学科教师达成默契，形成教育合力，使班级的教学工作得以顺利实施,我采取了下列措施： 、创设一个良好的教学环境，使学科教师走进教室上课心情愉悦。2、经常和学科教师“碰头”,及时通报班级整个状况，研究和协调解决班级具体问题。 、班主任出面反馈学生对学科教师的意见和要求。 三、班主任要处理好和家长的关系教育是一个整体，家庭教育是其中的重要组成部分。父母是孩子的第一任教师，是孩子精神世界的开拓者，家庭在德、智、体、美、劳等方面所起的积极教育作用有时比班主任的工作具有更强的优势。因此，取得家长的配合和支持，和家长建立真诚的合作关系是
4、十分必要的。四、班主任要处理好和学生的关系现在，由于学生受多方面消极因素的影响，加之其个性差异较大，随着时间的推移，部分学生不思学习，不思进取，出现两极分化的现象还是普遍存在的。如何遏制和扭转这种分化现象，我把工作重点放在了学困生的转化上。在学校，一个学生对班主任来说是几十分之一,而在家里，对家长来说，可是百分之百的希望。放弃一个学生就等于放弃了一个家庭的希望,就等于埋没了一粒神奇的种子。因此,关注和转化学困生成了我工作的第一要务。 班主任工作过程有欢乐也有忧伤，有优点也有缺点,有成功也有失败。我的一些教训和体会是: ()班主任要不断加强理论学习,武装充实头脑。要通过充电来更新自身的知识结构,
5、完善自己的工作方法。 （2）要用爱心浇灌每一粒神奇的种子。爱是一种信任,爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，无论什么环境下,不要吝啬爱的播撒。多付出一份爱,就多一份美好的收获。 (）要尊重家长。对家长要有礼貌，不要因学生问题随便传唤家长到学校,难为家长。 （4）要理解宽容学生。保护学生个人隐私,不张扬学生的隐私,发现问题,以理服人,以情感人，才是真正的严。（5）要多表扬少批评。适当的表扬和赞美能够唤起学生的自尊，修正学生的错误，鼓舞其改过的信心。 (6）要少埋怨环境,多改变自己。埋怨学生难管理，常常是自己方法少；过多的指责环境不顺心，往往助长自己的野蛮,不能去要求环境适应自己，只能要求自
6、己去适应环境，班主任适应了环境,才能改变环境。在班主任这块沃土里，只有一如既往地播撒好希望的种子，倾心浇灌好每一株幼苗,才能收获希望的硕果。 班主任培训心得体会 篇2 雨果先生曾经说过这样一句话：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。我很喜欢。2X年11月25日上午，我进行了班主任培训，虽然短短的时间,但收获颇丰。各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略,到学生心理健康指导从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任! 就像专家讲座里告诉我们的那样:一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人,
7、能站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在希望之中；应该要有自己的魅力;应该善用激励方式;应该为学生营造一个好的学习氛围等等。下面我就这几点谈谈感受。 一、班主任要做要做一个快乐的人。要有四心:童心、爱心、责任心和公正心 班主任一定要做一个快乐的人。这是全国优秀班主任钟竺在会上说的，我很喜欢这句话。作为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心,体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。育人先育心,感人心者,莫先乎于情。教师要爱自己的职业,首先要有一颗爱心,有一颗爱学生的心。二、班主任应提高自身
8、素质,具有独特的魅力形象 班主任的一言一行,对学生都会产生巨大的影响,所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时,不断地完善自己。必须不断地学习有关知识,在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己,以身作则,在学生中树立一个实实在在的榜样。三、班主任应善于激励学生苏霍姆林斯基曾经说过:教育艺术的顶峰师生间心灵交往的和谐境界。与学生交往，要讲究艺术,要学会倾听，与学生在一起活动,以倾听为前提，与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展;听了讲座后，让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要，数子一过,不如奖其一功。 四、班主任应营造宽松和谐的魅力班级班级应该是有个性的,独特的。一个好的班级
9、评判标准,不光在成绩的高低,名利的多少上,更应该是看在这个快乐成长的园地里,老师,学生是不是都感到幸福,快乐。作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。 教师无法选择学生,但是我们可以选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩,把烦恼的事情转化为快乐。有人说：不变的老师,流水的学生。走过了多年的教学生涯，我要说:老师也要变,老师和学生一起成长才是真正的教学相长。让我们用心思考,用心感悟。让教育智慧升华,炼就一双慧眼,发现学生那一点点光。总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空,都是亮丽的风景,让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。 班主任
10、培训心得体会篇3 我已经出来工作x年了,也当了x年班主任，带了2届完整的初中3年。现在又是从初一带起,又像回到了起点。给自己的评价就是:不算是优秀的班主任，只算是尽职的班主任。总觉得做班主任工作很复杂,很琐碎。如果可以选择，我的回答是：不当。但是这样好的事不知道什么时候才轮到我呢？所以,一直在埋怨着,还是一直当着,做了就要尽力，这就是我的原则。由于我的性格比较平和些，所以我管理班级的理念是：爱多于严。正如很多学生反映的一样:不够凶。我想：那么凶干什么。我可不想当什么老夫子,总是一副严肃的表情。要知道，这样是一件多么辛苦的事情。我喜欢“微笑”对待学生,偶尔“凶”一下。总的来说,觉得学生还是比较尊
11、重自己的。即使有时有些学生不能马上理解我的做法，但是我相信将来他(她)们还是会明白的。 我做班主任以来，很少再看理论的书本，也很少写一些反思,有时甚至会感到有点麻木了。我觉得无论将来学生怎样，现在最重要的是引导他们走向健康成长的道路。将来是我们把握不了的,但现在我们可以掌控的。所以我更注重过程。正如我如果坐火车的远行，往往令我印象深刻的不是目的地,而是坐火车的所见所闻所玩。我不喜欢一套套理论的东西,虽然明知道它们很有用，我不喜欢刻意去学它们,不过的确在实践中我们其实或多或少在使用着它们。我认为只要用心去思考，真心去做事，那比书本上学到的更加适用。 华师附中老师的案例中,提到的学生基本上都是优秀
12、人才，将来要不是上“北大”“清华”“复旦”,也可以上“暨大”“省外”,或者是“出国”。相比之下,我的学生情况就相差甚远了。我第一届学生是我带的完整带了年的，他们中读书最好的最后只上了“广工”,上大学也是那么几个,有小部分学生读了中专,很多学生都是初中毕业就出来工作了,甚至有一部分连初中都没有读完。其实在我心中,我认为他们将来做什么并不是最重要的，重要的是他（她）是不是有益于社会和家庭。只要他们都对社会、家庭、自己负责,那就足够了。我做班主任已经达到一种境界:对学生付出真心、感情,但是不会要求将来有什么回报,让一切顺其自然。如果你问我会不会偏心,我肯定地说：有点。因为有些学生真的很可爱的，又听话
13、。我比较喜欢有礼貌、守时、有责任感的学生。所以适当偏心是人之常情。但当有学生反驳时,你一定说一个好理由,让他心服口服。做班主任还有一个不好的地方，就是要骂学生。我当然也有骂学生的时候，骂的时候还是觉得很威风的，但是骂完以后心里真的不是滋味。一个坏处就是对嗓子不好，二是对身体不好。所以,我的原则是能不骂就不骂，实在要骂也不要忍,就要痛痛快快,讲旧账新数全部翻出来,骂个痛快。不能忍千万别忍，我试过几次忍着没骂,晚上做梦自己居然在骂学生。真是可恶,不该做的噩梦啊！做班主任工作,就是一种工作,所以有苦有乐,有悲有喜。所以一定要平常心对待，知足常乐。 班主任培训心得体会 篇 人们说:教育是一种心灵的唤醒
14、。而我说培训则是一种思想的冲击,一种心灵的洗礼。本学期x班主任主要开展了以下的培训:读书交流会、学习微课制作、全镇公开观摩课、主题班会展示课,以及外出学习新班会课模式。通过本学期的培训使我清楚的认识到：新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质,班主任工作是一项专业性很强，对自身素质要求很高的工作。以下我将谈谈我的收获。一、善学善于总结提炼好方法。 孔子曰：三人行,必有我师焉。在开学初，我们开展了一次读书交流会。在交流会中,每位老师分别从不同的方面谈及自己在教育教学过程中所遇到的问题，还有从书中所吸取到的经验，以及道出了以后作为班主任的我们该努力的方向。老师们的各抒己见,让我明白到：班主任的素质不
15、是与生俱来的,而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。在老师们所提到的一些案例中，我能感觉那些案例的真实性,因为在我的工作中就有着很多和案例中相同的状况。老师们所采用的应对方法为我提供了宝贵的借鉴机会,也让我意识到班主任应该不断提高自身素质的重要性。二、乐学乐于观摩与思考。担任班主任工作已有三年的我,一直是井底之蛙,单纯地以为班会课只能布置工作，形式单一,枯燥乏味。但自从上学期的培训学习，我对班会课有了新的认识。而本学期由谢老师展示的主题班会课拥抱亲情，感恩父母,又让我有了新的启发。x老师的课以老师作引导,通过说一说、看一看、写一写、唱一唱等多种有趣的活动,层层深入,让学生在活动中感受与反思，最后产生共鸣。 而由xx老师所展示的品德与社会课方块字里探春秋则以学生小组合作的形式展开，多种游戏的结合让学生加深了对中国艺术文化的理解,使学生在乐学的氛围下加深了对祖国的热爱。这两节课的精彩纷呈，让我想起一句话：班主任是教育艺术家,而不是工匠。在平时的教学工作中,其实处处有教育，我们可以善于发现,善于引导，多开展活动,不做一言堂，充分利用一切资源对学生进行思想教育,日积月累,学生的素质自然会得到提高。 三、好学好于接受新理念。 新社会，新科技，新理念。随着社会对培养学生的要求的改变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。班主任要会走终身学习的路子,成为
