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1、小升初语文模拟试卷与答案 一、语言积累与运用（40分） 1.看拼音写词语.（6分） pin p bio zh shn qng d y pi hui mio sh （）（） （） （） （）（） （）（） （）（） （ ）（ ） jng zhn lio ling ch chung lng l shn shu ch d （）（）（）（） （）（） （）（） （）（ ） （ ）（ ）2.选字组词.（3分） （呐 纳）_喊 火柴_（梗 便） 气_（魂 魄） （魅 魁）_力 （嘹 缭）_亮 （溶 熔）_炼 3.选词填空.（4分） 描写 描绘 （1）这件艺术铜鼎深入细致地（）了当时的风俗人情、桥梁建筑.
2、（2）这部文学作品的第三章极细腻地（）了江南的风土人情. 体会 体味 （3）我亲身（）到，一个国家、一座城市，能够举办一次奥运会，是一件了不起的事情. （4）从父亲讲的故事中，我（）到了一份责任. 4.根据前面的提示，把下列带“意”的词语补充完整.（6分） “小心注意”叫 意；“任凭自己”叫（ ） 意；“沾沾自喜”叫（ ） 意；“任意妄为”叫（ ） 意；“心情爽快”叫（ ） 意；“心术不正”叫 （ ）意. 5.修改病句.（6分） （1）杜甫是我国唐朝时期的伟大诗人. _ （2）不管你信不信，事实才是事实. _ （3）鲁班带着凿子、锯子、斧子、和木工用具去拜师学艺. _ 6.按要求填空.（4分）
3、 （1）写一句抒写思念故乡、怀念亲友的诗：_ （2）写一句借月抒怀的诗：_ （3）时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王强就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：_.（格言警句） （4）你认为教室里应张贴什么样的名言警句或千古佳句，请写两句. _ _ 7.选择恰当的比喻，依次填入空格处.（4分）. 如旭日喷薄 似风拂扬柳 如小桥流水 若大江东去 春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放_，婉约_，粗犷_，细腻_，洋洋洒洒，蔚为大观. 8.下面语句排列正确的一项是（）（3分） 你才能真正懂得读书，学会读书. 读教科书，在基础
4、知识和专业技能的学习中，当然是必需的. 所为读书，不只是读教科书. 但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求. 这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程. A、 B、 C、 D、 9.下列诗句中有咏莲的，也有咏菊的，其中咏莲的诗句是（）（4分） 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头. 荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中. 待到重阳日，还来就菊花. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红. 秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜. A、 B、 C、 D、 二、阅读理解（30分） 智子疑邻 宋有富人，天雨墙坏.其子曰：“不筑，必将有盗.”其邻人之父亦云.暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻
5、人之父. 1. 用自己的话说说这则寓言的大意.（2分） _ 2. 富家被盗的原因是什么？“其家甚智其子”，为什么？（2分） _ 3. 读了这则寓言，你最想对文中的哪个人发表一些感慨？请写在下面.（2分） _ 牛 现在，我对牛是很熟悉的.第一，我就属牛.第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它. 我十岁生日那天，爷爷对我说：“今天是你的生日.你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你.”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我. 小铜牛好看极了.它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴.爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊！”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它
6、的四肢更使劲地朝前蹬.爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的.”我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上. 从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛.”. 两年过去了.有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛.看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里.它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路.它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前.它的身后是一望无垠的耕作过的土地.在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进. 1. 写出下列词语的近义词
7、.（3分）. 熟悉（ ） 喜欢（ ） 坚强（ ） 2. 照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里.（3分） 例：（壮实的）身体 （ ）小铜牛 （ ）身骨 （ ）腿脚 （ ）犄角 （ ）尾巴 （ ）田野 3. 用“鞭策”写一句话.（1分） _ 4.用“_”画出作者想象的内容.（1分） 5. 这些想象，作者是根据生活中的牛“（）、（）、（）”这三个特点展开的，从作者的想象中，可以看出他平时很注意（）观察，如果不熟悉牛的习性，也就不可能有如此（）的想象、细致的描写.（5分） 6. 作者写牛这篇文章是因为在括号里打.（1分） 对牛很熟悉.（） 非常喜爱牛.（） 为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神
8、.（） 挪树 院子里那株腊梅奄奄一息了.它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了老花匠来了.我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”.院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置. “人挪活，树挪死.”有人说.“腊梅会挪死吗？”我有点担心. 老花匠提着锄头、铲子来了.他铲开了！刨开了！瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊！它的根须长长的在地下漫延.老花匠用铲子把四周的根须全产断了！他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去.锄落之处，铮铮有声.发声之处，竟露出白生生的断裂开
9、的主根，像断裂的骨骼，白得骇人. 我的心一阵悸动：“它会死吗？” “死不了！”老花匠漫不经心地回答. “可不能把它的主根砍断！” “不砍断怎么挪呀！”老花匠依然是那种职业性的残酷. 不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大.然而这株腊梅的根更深更大.要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈.谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？ “嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲“喀！喀！喀！”一锄，一锄，一锄腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了.“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了.我仿佛听到了腊梅的呻吟.腊梅在阵痛中出土了！独立了！老花匠像拎着一头刚被宰割
10、的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上.腊梅的根须仍带着一团老土.那老土依然沉重.独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去.腊梅瘦骨嶙峋地立着.它会死吗？ 晚上，雷电大作，大雨下了个透！翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的.又过了几天，叶子还是绿的.又长出了几片新叶.又抽出了几条新枝腊梅新生了！ 尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难.人挪活！树也挪活！会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳.这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏.” 1. 把下面的词语补充完整.（2分） _一息 风姿飘_ 有声 丰_ 秀美 2. 文中第3段有两个错别字，分别是_和_（1分） 3. 诗句“零落成泥碾作尘”出自_，作者是_.（2分） 4. 没有字典和词典可查，请联系上下文写出下面句中加红词的意思.（2分） 像断裂的骨骼，白得 骇人.（ ） 晚上，雷电大作，大雨下了个透.（ ） 5. 最后一段中，画“_”线的句子里蕴含着什么意思？把你的体会写下来.（1分） _ 6.按要求概括.（2分） 从第3段到第9段，这一部分主要写的是： _ 你认为本文作者在文中赞美了什么？表达了怎样的感情？ _
