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1、五年级分数乘法复习题（一）分数乘法的意义：1、分数乘整数与整数乘法的意义相同。都是求几个相同加数的和的简便运算。例如： 1、 5表示（ ）。2、=（ ）（ ）=（ ） =（ ）（ ）=（ ）=（ ）3、24个是多少？ 吨的7倍是多少吨？2、分数乘分数是求一个数的几分之几是多少。 例如： 1、 表示的意义是（ ）。2、吨的是多少吨？3、一根绳子长米，3根这样的绳子共长（ ）米；这根绳子的长（ ）米。（二）分数乘法的计算法则：1、分数与整数相乘：分子与整数相乘的积做分子，分母不变。（整数和分母约分）例如：1、3 6 9 5 12 2、米=（ ）厘米 时=（ ）分 千克=（ ）克 算式： 2、分数与
2、分数相乘：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。例如： 3、为了计算简便，能约分的要先约分，再计算。注意：当带分数进行乘法计算时，要先把带分数化成假分数再进行计算。（三）规律：（乘法中比较大小时）一个数（0除外）乘大于1的数，积（ ）这个数。一个数（0除外）乘小于1的数（0除外），积（ ）这个数。一个数（0除外）乘1，积（ ）这个数。例如：2 88 1 （五）整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也同样适用。乘法交换律： a b = b a 乘法结合律： ( a b )c = a ( b c )乘法分配律： （ a + b ）c = a c + b c例如：5 3 518 16 （
3、 + ） ( - )18 + + 101 78 12+ 14- 二、分数乘法的解决问题（已知单位“1”的量（用乘法），求单位“1”的几分之几是多少）1、画线段图：（1）两个量的关系：画两条线段图； （2）部分和整体的关系：画一条线段图。2、找单位“1”： 在分率句中分率的前面； 或 “占”、“是”、“比”的后面3、先用直线划出单位“1”的量，再把数量关系式补充完整。例如：（1）皮球的个数比足球多。 （2）实际用水量比原计划节约。（ ）的个数=（ ）的个数 （ ）用水量=（ ）用水量（3） 一桶油用去，正好用去12千克。这桶油重多少千克？ （ ）的千克数=（ ）的千克数（4） 学校饲养组养黑兔1
4、2只，是白兔只数的。饲养组养白兔多少只？ （ ）的只数=（ ）的只数3、求一个数的几倍：一个数几倍； 求一个数的几分之几是多少：一个数。4、写数量关系式技巧： （1）“的” 相当于 “” “占”、“是”、“比”相当于“ ”（2）分率前是“的”： 单位“1”的量分率=分率对应量（3）分率前是“多或少”的意思： 单位“1”的量（1分率）=分率对应量例如：1、育才小学有男生120人。（1）男生是女生的，女生有多少人？ （2）女生是男生的，女生有多少人？ （3）女生比男生多，女生有多少人？ （4）男生比女生少，女生有多少人？ （5）男生占全校的，女生有多少人？ （6）女生占总数的，全校有多少人？ 2、
5、要一条路长100米，已经修了米，还有多少米没修？ 3、要一条路长100米，已经修了，修了多少米？4、一段长3米的布，第一次剪去它的，第二次又剪去米，两次一共剪去多少米？还剩多少米？5、周大婶收了吨南瓜，收的冬瓜比南瓜多。收的冬瓜比南瓜多多少吨？6、一本书450页，第一天看了全书的，第二天看了65页，第三天应该从第几页看起？7、一根铁丝长12米，第一次用去了全长的，第二次用去了全长的，两次一共用去了多少米？8、学校一月份用电800度，二月份比一月份节约了，二月少用电多少度？分数乘法综合练习题一、 填空题：1、15个是多少？列式是 ； 的是多少，列式是 ；2、25的是（ ）； 的是（ ）； 12个
6、相加的和是（ ）；3、千米=（ ）米； 时=（ ）分；4、2米的和1米的（ ） 相等，就是（ ）米。三、列式计算： （1）120千米的是多少千米？ （2）的120倍是多少？ （3）25是125的几分之几？ （4）125是25的几倍？四、计算： （ + ）24 101- 34 五、应用题。 1、一台碾米机每小时可以碾稻谷吨，5小时可以碾谷多少吨？小时呢？2、某工厂有男职180人，女职工是男职工的。女职工有多少人？ 求女职工有多少人就是求（ ）的（ ）是多少？所以用（ ）方法计算。 （按要求填空，并列式解答）3、一辆汽车每小时行驶45千米，从甲地到乙地行驶了小时，正好到达了两地的中点。甲乙两地全程多少千米？4、（1）一杯水重千克，杯重多少千克？ （2）一杯水重千克，又加了千克，此时杯中水多少千克？5、一块长方形地的面积是15公顷，用这块地的种小麦，种棉花，种小麦和棉花各多少公顷？第 9 页
